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第七課《豎》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生掌握豎的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、收筆，能把豎寫(xiě)得挺直、美觀。
2、寫(xiě)好帶有豎的字“上、止、非、十”字，注意漢字中橫、豎的寫(xiě)法。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的軟筆書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，樹(shù)立正確的審美觀，體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)之美。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握豎的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，練習(xí)豎的書(shū)寫(xiě)。
難點(diǎn)：通過(guò)練習(xí)能把組合的漢字寫(xiě)得工整、美觀。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、投影儀、筆墨紙硯等書(shū)法工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、師述：書(shū)法是我國(guó)的一門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)。它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。下面就讓我們走進(jìn)書(shū)法世界，一起感受書(shū)法的魅力。（PPT）
看過(guò)之后，有什么感想？
是啊，書(shū)法真了不起，它是我們?nèi)祟?lèi)智慧的結(jié)晶。那么，你們想不想寫(xiě)一手漂亮的書(shū)法呢？
2、當(dāng)然，想寫(xiě)好一幅書(shū)法作品，首先要寫(xiě)好每一個(gè)字。而寫(xiě)好一個(gè)字，我們要從基本的筆畫(huà)寫(xiě)起，因?yàn)楣P畫(huà)是漢字構(gòu)成中的最基本單位。
3、我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了“橫”。今天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)新的筆畫(huà)——“豎”。板書(shū)課題“豎”。
二、新授筆畫(huà)、示范練習(xí)
1、觀察圖片，認(rèn)識(shí)垂露豎和懸針豎
仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)兩幅圖片的異同點(diǎn)。
小結(jié)：第一幅圖片的末端像欲滴未滴的露水珠，第二幅圖片中 的冰凌像懸吊的縫衣針。根據(jù)豎畫(huà)在漢字中呈現(xiàn)出的不同形態(tài)，我們一般將豎畫(huà)分為兩種：垂露豎和懸針豎，這節(jié)課我們重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)這兩 種豎的寫(xiě)法。
學(xué)寫(xiě)垂露豎
我來(lái)考一考同學(xué)們，“下”這個(gè)字中的豎是什么豎？（末端圓潤(rùn)，好像一滴下垂的露珠）
讓我們一起來(lái)看看垂露豎的寫(xiě)法（教師講解示范行筆路線）：藏鋒起筆、中鋒行筆、藏鋒收筆，左起右收。
（3）請(qǐng)同學(xué)們伸出你的小手跟老師一起劃一下垂露豎。
（3）想不想看看老師怎么寫(xiě)的？教師動(dòng)筆示范。同時(shí)講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
（4）同學(xué)們看清楚了嗎？請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)起手來(lái)，拿起毛筆，動(dòng)手寫(xiě)一個(gè)豎畫(huà)。注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。師巡視輔導(dǎo)。
（5）有沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)覺(jué)得自己寫(xiě)得很棒的？青睞前面展示一下。學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。然后再寫(xiě)一個(gè)，同學(xué)互相交流，教師指導(dǎo)。
3、學(xué)寫(xiě)懸針豎
（1）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)懸針豎的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。即：藏鋒起筆，中鋒行筆，漸行漸提，露鋒收筆。看一看和垂露豎的寫(xiě)法有什么不同？
（2）收筆方式不同，學(xué)生觀察視屏學(xué)寫(xiě)懸針豎。
（3）學(xué)生練習(xí)懸針豎。
（4）作品評(píng)價(jià)。師生互評(píng)
（5）如果把這個(gè)懸針豎放入漢字中你會(huì)寫(xiě)嗎？教師示范“十”字，學(xué)生練習(xí)。
4、小組討論，如何寫(xiě)好這兩種是豎。
小結(jié)：兩種豎的起筆相同，不同之處是收筆，垂露豎的末端要寫(xiě)成露珠狀，懸針豎的末端要寫(xiě)成針尖狀。
小結(jié)：老師教給大家一個(gè)小口訣：寫(xiě)豎直而正，收筆不相同，垂露與懸針，貴在有輕重。
三、組合筆畫(huà)、臨習(xí)漢字
同學(xué)們想挑戰(zhàn)下自己?jiǎn)幔抗湃苏f(shuō)，要學(xué)以致用。學(xué)過(guò)的東西要用才能體現(xiàn)它的價(jià)值。當(dāng)筆畫(huà)組合成字的時(shí)候，你們能寫(xiě)好嗎？
出示例字：上、止、非、十。（PPT）
教師講解顏體字的筆畫(huà)特點(diǎn)是橫細(xì)豎粗、撇細(xì)捺粗，同時(shí)強(qiáng)調(diào)坐姿。
學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)。
作品展示、師生點(diǎn)評(píng)
學(xué)生作品展示，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。教師總評(píng)。
五、書(shū)者無(wú)疆、墨潤(rùn)人生
1、書(shū)法在我們的身邊無(wú)處不在，同學(xué)們看看，除了我們還有誰(shuí)在學(xué)習(xí)書(shū)法？（PPT）
小結(jié)：書(shū)法啊，不僅僅是我們中國(guó)人的書(shū)法，也是世界的。在世界各地很多國(guó)家的人都在學(xué)習(xí)書(shū)法，讓書(shū)法走出國(guó)門(mén)，走向世界，這是書(shū)法的魅力，更是我們中國(guó)人的驕傲！
今天，同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色。最后，老師寫(xiě)了一幅字送給同學(xué)們——《天道酬勤》。希望同學(xué)們?cè)跁?shū)法的道路上持之以恒，勤奮練習(xí)，能夠取得更大的成績(jī)！謝謝！！
板書(shū)設(shè)計(jì)
豎
垂露豎

懸針豎
七、作業(yè)設(shè)計(jì)
練習(xí)今天學(xué)習(xí)的筆畫(huà)垂露豎和懸針豎。
練習(xí)漢字“上、十、王、非”。注意觀察字形結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)臨帖。

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