資源簡介

長橫的寫法
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生觀察短橫、長橫的形態(tài)，掌握橫畫的角度、長短、輕重變化。
2、學(xué)生通過看、描、臨、評(píng)、改的方法練寫橫及例字，感悟橫及例字的寫法，掌握帶有橫的字的書寫規(guī)律。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，講究書寫衛(wèi)生。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握橫的書寫方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：橫的角度、輕重、長短適宜，間距均勻。
三、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入課題
這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)寫橫。教師板書課題。
（二）探究新知
1、大屏幕出示短橫、長橫，學(xué)生觀察。（引導(dǎo)學(xué)生確定短橫的位置、輕重及彎度。）
短橫的書寫位置：
師：在哪兒起筆？
生：橫中線
師：在哪兒收筆？
生：橫中線上。
師：說明什么？
生：短橫有斜度。
師：板書：上斜。
師：同學(xué)們注意，在短橫的上緣要稍帶彎度。
師板書：彎
短橫的輕重：
學(xué)生：起筆輕，收筆重，行筆由輕漸重。
師：為了讓同學(xué)們記住短橫的特點(diǎn)，老師教大家一個(gè)口訣：短橫上斜稍帶彎。（大屏展示）學(xué)生齊讀。
2、學(xué)生試寫短橫，教師巡視。
3、大屏幕出示學(xué)生書寫的短橫，結(jié)合字帖比較，找出不足。
4、師范寫。
5、生改寫。
6、學(xué)生一邊讀口訣，一遍練寫短橫。
師：現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)長橫的寫法。引導(dǎo)學(xué)生確定長橫的位置、輕重及彎度。
長橫的書寫位置：在哪兒起筆？
生：橫中線 。
師：在哪兒收筆？
生：橫中線上。
師：說明什么？
生：長橫有斜度。
師：板書：上斜。
師：同學(xué)們注意，長橫也要稍帶彎度。與短橫稍有不同，長橫的彎度像我們用的工具——扁擔(dān)（大屏幕展示圖片）
師板書：彎。
長橫的輕重：
學(xué)生：起筆輕，行筆由重漸輕——由輕漸重，收筆重。
師：為了讓同學(xué)們記住長橫的特點(diǎn)，老師教大家一個(gè)口訣：橫如扁擔(dān)顫又顫。（大屏展示）學(xué)生齊讀。
2、學(xué)生試寫長橫，教師巡視。
3、大屏幕出示學(xué)生書寫的長橫，結(jié)合字帖比較，找出不足。
4、師范寫。
5、生改寫。
6、學(xué)生一邊讀口訣，一遍練寫長橫。
同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了短橫、長橫的寫法，老師發(fā)現(xiàn)大家對(duì)橫的彎度理解不好，下面，老師用一個(gè)圖示來講解。長橫寫在圓的上部，短橫寫在圓的下部。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倬氁痪毝虣M、長橫。
（三）書寫實(shí)踐
下面，我們練習(xí)含有橫的例字。大屏幕出示“青”。
1、“青”的第三筆寫什么？
生1：豎。生2：橫。
師：第三筆寫豎。在寫字中首先要做到書寫筆順要正確。
師：“青”的上部分要寫在田字格的什么位置？
生：橫中線上方。
師：也就是上半格。月要寫在什么位置？
生：下半格。
“青”的第三個(gè)長橫要寫在什么地方？
生：起筆在橫中線上，收筆在橫中線上方。豎要寫在什么地方？豎中線上。
師小結(jié)：在寫字時(shí)，一定要利用好我們的好朋友——田字格。
師：數(shù)一數(shù)“青”有幾個(gè)橫？
生：6個(gè)。怎樣寫橫多的字呢？
大屏出示：字有多橫，長短不同，間隔要?jiǎng)?，輕重適宜。
教師講解意思。
學(xué)生先描后寫，教師巡視。
大屏展示學(xué)生書寫的“青”字，找出不足。
教師范寫。
學(xué)生改寫。同桌之間評(píng)議。
大屏展示“氣”、“生”
學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。
（四）審美評(píng)價(jià)
師：大家的字寫得怎么樣呢？同桌之間評(píng)一評(píng)，寫得好的畫一個(gè)圈圈。
教師巡視，選出優(yōu)秀作品。展示，予以表揚(yáng)。
同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了長橫、短橫的寫法及含有多橫的字。我們一起把橫的口訣再讀一讀吧。大家學(xué)的怎么樣呢？我們一起來做兩道練習(xí)題。大屏展示。
（五）教學(xué)小結(jié)
本節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的很好，書寫也很認(rèn)真，最后老師提一點(diǎn)要求：同學(xué)們?cè)趯懞米值耐瑫r(shí)，一定要注意自己的坐姿和執(zhí)筆。

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