資源簡介

捺的寫法
教學目的
初步學會捺的寫法，激發學生的寫字興趣；培養學生良好的書法興趣，通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。
教學重難點
重點：捺的寫法。
難點：掌握捺角捺尖的寫法。
一、激情導入
欣賞書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，進一步感知“書法”的概念，激發寫字興趣和增強審美能力。
二、復習坐姿，做好準備
1、復習坐姿：頭正、身直、肩平、足穩。
2、復習握筆姿勢：老大老二對對齊，手指之間留縫隙；老三下面來幫忙，老四老五往里藏。
3、復習寫字姿姿勢：一尺、一拳、一寸（三個一）。
二、定義：
用多媒體呈現出有不同形狀的捺的字
太 入 人 教 麥 足 起 避 這
請同學說出他們各自的形狀或特征。
觀察捺的特點：①它像一把笤帚；②上細，下粗，出尖；③在斜線上；④像大海中的波浪，有“一波三折”的說法。
然后教師給出名稱：
太 入 人 教——斜捺，因它較斜，所以叫斜捺；
麥 足 起 避——平捺，因它較平，所以叫平捺；
“這”字中“文”部的捺為反捺，其實是長點，為什么會變成點呢？
把“這”字中“文”部的捺寫成斜捺，重復了兩個整體反時針方向，又都是出尖鋒的平、斜捺，雷同沒有變化，不好看；所以短的捺要改成點，這是書法的規律。因為反捺是屬于點的寫法，今天我們著重學習斜捺和平捺。
三 認識筆畫外形及運筆特點
用多媒體呈現斜捺和平捺：
啟發學生觀察每個捺的形態特點，比較兩個捺的不同之處。
提問：斜捺和平捺的形態特點分別是什么？ 學生回答：
教師講解：斜捺，由二段構成，先向右下再往右，開始由細變粗，后面由粗變細，寫法為：逆鋒起筆，開始不宜寫粗，轉鋒向右下逆時針方向邊行邊按，使筆畫漸漸變粗，至捺腳即最粗處，駐筆微頓，縮回，再拖鋒提出，缺口較大，尾部上邊緣略有下垂之意。
平捺，平捺有三段，如同把斜捺放平，再在前面加一短橫，寫法為：先寫一小短橫，然后再向右下由輕到重逐漸按筆行走，捺腳出鋒與斜捺同，只是方向略為高一點。
四、學生書空捺的寫法。注意一波三折。
五、練習書寫捺畫
學生看清老師的示范，再在米字格紙上書寫捺畫。 師巡視，糾正學生書寫時出現的錯誤。
六、小結：展示作業，給予表揚，希望學生課后多練習。并牢記捺畫書寫要點：寫捺畫，要基準；起筆輕，行筆穩；一波三折曲線美，傾斜平緩要區分。

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