資源簡介

導學案設計
授課時間： 月 日 姓名：
課題
8.2.2 應對我國的資源問題
學習目標
通過各種數據，了解我國資源的特點及其開發利用過程中存在的問題， 樹立資源憂患意識。運用相關資料，了解我國解決資源危機的措施，樹立節約利用資源的意識。
學習重點
我國的資源問題及其解決措施，樹立節約利用資源的意識樹立資源憂患意識。
學習難點
根據某一具體的資源問題，找出相應的解決措施；培養資源憂患意識， 并在現實生活中注意節約利用資源。
學習過程
一、自主學習（25 分鐘，學生課前獨立學習完成）
閱讀教材，熟悉內容，發現問題，提出質疑。
完成作業本中的“基礎鞏固”。
二、合作學習（8 分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內容， 解決獨學中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當的指導。）
1．是“地大物博”，還是“地大物薄”？
我國資源分布有何特點？我國油氣資源的分布主要集中在哪些地方？我國水資源資源的分布主要集中在哪些地方？
我國資源問題的現狀已經或即將導致的社會問題有哪些？
針對我國資源的問題，為應對日益嚴重的資源危機，我國采取了哪些措施？
了解“南水北調、西氣東輸、西電東送、北煤南運”等重大工程，這三大工程是為解決資源的哪個問題？
我們現在常規能源有哪些？這些能源運用中有什么問題？你認為最理想的能源應該具備怎樣的特點？
三、展示評價（18 分鐘，教師指定學習小組分別展示上述合作學習內容，在每一個小組派代表展示后，由其他學習小組代表質疑、補充和評價，教師適時參與指導、 質疑、補充和評價。）
教學反思：
四、及時反饋（10 分鐘，拓展練習，獨立完成，及時反饋） 五、本課小結（3 分鐘）
六、布置作業
整理復習本課的學習內容和作業本作業
完成下一節課的自主學習任務

展開更多......

收起↑