資源簡介

導學案設計
授課時間： 月 日 姓名：
課題
7.4 當代科技革命與社會生活
學習目標
了解第三次科技革命興起的概況；以信息技術、空間技術和生物技術的發展為例，認識第三次科技革命的特點，知道它對人類社會產生的重大影響；體會“科技是第一生產力”的道理，樹立科學、正確的倫理觀、價值觀。
學習重點
認識第三次科技革命的特點及影響。
學習難點
學會辯證的理解科技進步對當代社會生活的影響。
學習過程
一、自主學習（25 分鐘，學生課前獨立學習完成）
閱讀教材，熟悉內容，發現問題，提出質疑。
完成作業本中的“基礎鞏固”。
二、合作學習（8 分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內容， 解決獨學中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當的指導。）
1．第三次科技革命興起的主要標志是什么？為什么會發生第三次科技革命？有哪些成果？
與前兩次科技革命相比，第三次科技革命有怎樣的特點？
為什么第三次科技革命會具備這些特點，這場科技革命到底是怎么孕育的？
第三次科技革命對生產生活產生了哪些影響？
如何看待網絡技術在生活中的廣泛應用？你認為克隆技術是否應該限制？是否應該克隆人？
結合原子彈的研制和使用，說明現代戰爭與科技發展之間的關系，如何看待科技成果在戰爭中的運用？
三、展示評價（18 分鐘，教師指定學習小組分別展示上述合作學習內容，在每一個小組派代表展示后，由其他學習小組代表質疑、補充和評價，教師適時參與指導、 質疑、補充和評價。）
教學反思：
四、及時反饋（10 分鐘，拓展練習，獨立完成，及時反饋） 五、本課小結（3 分鐘）
六、布置作業（1 分鐘）
整理復習本課的學習內容和作業本作業
完成下一節課的自主學習任務

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