資源簡介

導學案設(shè)計
授課時間： 月 日 姓名：
課題
7.3.1 世界多極化
學習目標
了解冷戰(zhàn)結(jié)束后世界多極化發(fā)展趨勢的加強；聯(lián)系歐盟成立的過程及其發(fā)展，體會其在歐洲發(fā)揮的作用，從多角度分析歐盟對世界格局所產(chǎn)生的重要影響。
學習重點
以歐盟為代表的國際組織成為世界一極的過程及其所作的努力。
學習難點
一些國際組織的努力對世界多極化的深遠影響。
學習過程
一、自主學習（25 分鐘，學生課前獨立學習完成）
閱讀教材，熟悉內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題，提出質(zhì)疑。
完成作業(yè)本中的“基礎(chǔ)鞏固”。
二、合作學習（8 分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內(nèi)容， 解決獨學中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當?shù)闹笇А＃?
1．冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界格局是什么樣的？呈現(xiàn)出怎樣的發(fā)展趨勢？
在地圖上找出主要國家和國際組織的位置，說出他們的特點。它們在多極化趨勢中扮演怎樣的角色？
與冷戰(zhàn)時期的世界格局相比，當代世界格局有什么樣的特點？
歐盟是一個怎樣的組織？關(guān)于歐盟你了解多少？歐盟是怎么一步步發(fā)展起來的？
歐盟規(guī)模的擴大意味著什么？歐元的發(fā)行有什么意義呢？
歐盟對國際局勢發(fā)展有什么影響？
三、展示評價（18 分鐘，教師指定學習小組分別展示上述合作學習內(nèi)容，在每一個小組派代表展示后，由其他學習小組代表質(zhì)疑、補充和評價，教師適時參與指導、 質(zhì)疑、補充和評價。）
教學反思：
四、及時反饋（10 分鐘，拓展練習，獨立完成，及時反饋） 五、本課小結(jié)（3 分鐘）
六、布置作業(yè)
整理復(fù)習本課的學習內(nèi)容和作業(yè)本作業(yè)
完成下一節(jié)課的自主學習任務(wù)

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