資源簡介

導學案設計
授課時間： 月 日 姓名：
課題
6.6 獨立自主的新中國外交
學習目標
了解建國初期的外交三原則；新中國的外交政策；和平共處五項原則； 中國恢復在聯合國的合法席位；中美關系的改善；改革開放后獨立自主的和平外交政策的新內涵；進入 21 世紀中國外交的新成就。
學習重點
我國外交政策的發展變化及各個階段的具體內容。
學習難點
新中國成立以來的外交成就及分析其取得的原因。
學習過程
一、自主學習（25 分鐘，學生課前獨立學習完成）
閱讀教材，熟悉內容，發現問題，提出質疑。
完成作業本中的“基礎鞏固”。
二、合作學習（8 分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內容， 解決獨學中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當的指導。）
1．你能用幾個詞來概括近代中國外交的基本特征嗎？由此你得出了什么結論？你能用幾個詞來概括新中國建立后的外交政策嗎？
結合冷戰時期世界格局、國家性質、國家利益等分析新中國成立初期為什么要“ 一邊倒”？
和平共處五項原則指什么？包括哪五項內容？有何重要影響？
為什么 20 世紀 70 年代改善中美關系成為兩國共識？
對 20 世紀 80 年代的中國外交產生重大影響的人物是誰？在他的指導下，我國外交政策做出了什么調整？這一外交政策是如何形成的？有何意義？
你知道自 21 世紀以來，我國取得了哪些重大的外交成就嗎？我國取得外交成就的原因？
三、展示評價（18 分鐘，教師指定學習小組分別展示上述合作學習內容，在每一個小組派代表展示后，由其他學習小組代表質疑、補充和評價，教師適時參與指導、 質疑、補充和評價。）
教學反思：
四、及時反饋（10 分鐘，拓展練習，獨立完成，及時反饋） 五、本課小結（3 分鐘）
六、布置作業
整理復習本課的學習內容和作業本作業
完成下一節課的自主學習任務

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