資源簡(jiǎn)介 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 授課時(shí)間: 月 日 姓名: 課題 6.1.2 社會(huì)主義制度的確立 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解新中國(guó)成長(zhǎng)的勝利歷程,回顧新中國(guó)成立后在各行各業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的歷史人物和歷史事件,學(xué)會(huì)收集反映歷史特征的素材,提高分析歷史信息的能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 充分感知第一個(gè)五年計(jì)劃里取得的矚目成就以及重大意義。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 社會(huì)主義三大改造。 學(xué)習(xí)過程 一、自主學(xué)習(xí)(25 分鐘,學(xué)生課前獨(dú)立學(xué)習(xí)完成) 閱讀教材,熟悉內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)問題,提出質(zhì)疑。 完成作業(yè)本中的“基礎(chǔ)鞏固”。 二、合作學(xué)習(xí)(8 分鐘,由各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),按學(xué)習(xí)小組交流討論課前以下獨(dú)學(xué)內(nèi)容, 解決獨(dú)學(xué)中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流,作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。) 1.在那段“激情燃燒的歲月”里,祖國(guó)大地上在發(fā)生著什么樣的變化呢? “一五”期間的建設(shè)成就主要表現(xiàn)在哪些方面? 是誰(shuí)創(chuàng)造了這一個(gè)個(gè)奇跡? “一五”計(jì)劃之后,毛澤東對(duì)于當(dāng)年的感慨是否有了新的希望? 在“一五”經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中,我們國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、工商業(yè)是如何進(jìn)行社會(huì)主義改造的? 三、展示評(píng)價(jià)(18 分鐘,教師指定學(xué)習(xí)小組分別展示上述合作學(xué)習(xí)內(nèi)容,在每一個(gè)小組派代表展示后,由其他學(xué)習(xí)小組代表質(zhì)疑、補(bǔ)充和評(píng)價(jià),教師適時(shí)參與指導(dǎo)、 質(zhì)疑、補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。) 四、及時(shí)反饋(10 分鐘,拓展練習(xí),獨(dú)立完成,及時(shí)反饋) 五、本課小結(jié)(3 分鐘) 教學(xué)反思: 六、布置作業(yè) 整理復(fù)習(xí)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)本作業(yè) 完成下一節(jié)課的自主學(xué)習(xí)任務(wù) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫(kù)