資源簡(jiǎn)介

橫 折 鉤 練 習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“橫折鉤”的形態(tài)特征及書寫要領(lǐng)。
2、使學(xué)生初步掌握范字“而”“門”的臨寫方法。
3、通過(guò)對(duì)歐體、柳體與趙體“橫折鉤”的比較，加深學(xué)生對(duì)書法風(fēng)格問(wèn)題的體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)橫折鉤的寫法及其在結(jié)體中的基本規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：正確掌握橫折鉤的運(yùn)筆步驟、結(jié)體規(guī)律及書寫美觀。
教師用具：筆墨紙硯、課件，紅筆
知識(shí)鏈接
同學(xué)們又到我們書法課的時(shí)間了，書法小博士今天給我們帶來(lái)了哪些書法知識(shí)呢？讓我們把他請(qǐng)出來(lái)吧！（出示課件）
榜書，原指題寫在宮殿匾額上的字，多用于裝飾皇家宮殿，后來(lái)榜書的使用范圍越來(lái)越廣，開(kāi)始用來(lái)裝飾園林、廟宇、城樓、明山大川，甚至進(jìn)入了尋常百姓家，商家則用來(lái)書寫招牌。
導(dǎo)入，引出課題。
由古至今，書法在我們的生活中處處可見(jiàn)，應(yīng)用廣泛，為了今后我們也能自如書寫，所以現(xiàn)在我們就要學(xué)寫好每一個(gè)筆畫，為今后打下基礎(chǔ)。今天我們要學(xué)寫的筆畫是“橫折鉤”。
探索新知：
分析學(xué)寫橫折鉤
A:在這個(gè)筆畫中藏著我們以前學(xué)過(guò)的筆畫你能找到嗎?
生：橫，豎鉤（橫折、鉤）
師總：我們把由兩個(gè)或兩個(gè)以上組成而又不是偏旁的筆畫稱為復(fù)合筆畫。
B:橫畫和豎鉤都是我們以前學(xué)過(guò)的，把它們兩個(gè)組合在一起怎么寫呢？寫的時(shí)候又需要注意什么呢？請(qǐng)你帶著這兩個(gè)問(wèn)題看一看老師是怎么寫的。
師示范，邊寫邊敘述書寫要點(diǎn)：橫折鉤大多出現(xiàn)在“包圍”結(jié)構(gòu)的字中。逆鋒起筆寫橫，至折處朝上逆鋒另起筆，朝下力行，至鉤處提筆聚鋒，向左上出鉤。現(xiàn)在請(qǐng)你寫2個(gè)。
生練習(xí)，師輔導(dǎo)
C:生再寫3個(gè)，師輔導(dǎo)，生互評(píng)，夸夸同桌。
2;橫折鉤結(jié)體規(guī)律及書寫要點(diǎn)
出示范字：“門”“而”請(qǐng)你觀察兩個(gè)字中的橫折鉤有什么不同嗎？
生交流找出不同。
師總：
被包圍的部分筆畫較多時(shí)，橫折鉤宜長(zhǎng)而直。
比如：國(guó)、倫、誦、
被包圍的部分筆畫較少時(shí)，橫折鉤宜短而右傾。
比如：而、勻、陽(yáng)
我們知道了橫折鉤在字中的結(jié)體規(guī)律，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看門在書寫時(shí)需要注意的地方吧。
生觀察交流
師總：
門字形長(zhǎng)方，上緊密下疏空，左窄右寬，左右橫畫對(duì)應(yīng)，間距均勻，左邊豎輕短，橫折鉤橫輕短，豎重長(zhǎng)。
5、老師示范“門”字寫法（請(qǐng)你做到眼看、心想、手指動(dòng)。）
6、生每字試寫2個(gè)
7、點(diǎn)評(píng)
通過(guò)我們的交流老師想你一定對(duì)寫好“門”字有了更多的信心，再寫2個(gè)吧。
生寫，師輔導(dǎo)，寫完的同桌互相點(diǎn)評(píng)把你覺(jué)得好看的用紅筆給他圈起來(lái)。
剛才同學(xué)們的“門”字寫得非常好，橫折鉤掌握的也很準(zhǔn)確，老師這里還有一個(gè)帶橫折鉤的“而”字，請(qǐng)同學(xué)再仔細(xì)觀察“而”字在書寫時(shí)需要注意哪些地方。
生交流，師總：而字形寬扁，橫畫平行，邊豎內(nèi)斜，中間兩豎正直，長(zhǎng)短、收筆不同。橫折鉤橫輕豎重，對(duì)比強(qiáng)烈。
現(xiàn)在就請(qǐng)你自己學(xué)寫這個(gè)“而”字吧寫兩個(gè)。
8，師總結(jié)，剛才同學(xué)們寫得非常認(rèn)真，進(jìn)步也很大，你們真棒。
欣賞拓展
古時(shí)的書法家也曾經(jīng)寫過(guò)我們今天臨摹的“門”字，讓我們一起來(lái)欣賞他們的墨寶吧，出示不同的門。你能發(fā)現(xiàn)這些書法家寫的橫折鉤有哪些不同嗎？（橫粗細(xì)長(zhǎng)短，折筆方正，豎粗細(xì)長(zhǎng)短直曲，
鉤大小，彎曲等來(lái)說(shuō)。）
同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)這么多不同的地方，真了不起。
在今天的課上我們學(xué)寫了顏體的“門”字，你還喜歡哪位書法家的字呢？為什么，你能試著說(shuō)說(shuō)嗎？
你非常有自己的見(jiàn)解，真棒
你的表達(dá)特別清楚，講的真好。
這節(jié)課你發(fā)言了好幾次，看得出你是個(gè)善于思考的好孩子。
總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有敏銳的觀察力，很強(qiáng)的臨寫能力，老師相信，在今后的學(xué)習(xí)中，只要你能用心練習(xí)，一定也能成為一名書法家。

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