資源簡介

我來寫“福”字
教學目標：1.認識“福”字的含義。
2.對比顏真卿其他作品中的“福”字與《多寶塔碑》中的“福”字，體會其中的異同點。
照課本上的作品樣式，試寫“福”字作品。
培養良好的書寫習慣，力求把字寫得規范、端正、整潔。
教學重點：
1、練習書寫福字的紅紙斗方。
2、了解書法家歐陽詢、顏真卿、柳公權和趙孟頫的書法特色。
教學難點：
掌握好福字在紅紙斗方的書寫位置和比例關系。
教學流程：
課前互動：
筆畫拼字
短橫、短橫、長橫（三）
短橫、短橫、長橫、垂露豎（王）
方點、長橫、長撇、斜捺（文）
短橫、豎折、豎鉤、長撇（牙）
丘 山（岳）
三點水 少 （沙）
氏 日（昏）
導入新課：
出示春節視頻，人們大掃除、穿新衣、貼春聯、貼福字
師：春節到了——春節可是我們中國人一個特別重要的節日，其中在門上貼“福”字可是有講究的。（粘貼“福”字）【1分鐘】
傳說周朝的姜子牙，就是姜太公，在封一大批神仙時，把自己的妻子葉氏封為窮神，還告訴她說：“有福的地方，你不能去。”從此，家家過年貼福字，就是告訴窮神，我這里是有福的地方，你千萬不能進來。所以，福字，就是擺脫窮困，追求幸福的象征。
今天我們一起來學習寫“福”字，把學習書法一學期的成果展示一下。
板書課題：我來寫“福”字【1分鐘】
復習舊知：
這學期，我們學習了許多筆畫的書寫方法，現在就來一起回顧一下。（放視頻）
露鋒橫：露鋒尖起，轉筆向右，中鋒行筆，藏鋒手臂，左細右粗。
垂露豎：藏鋒起筆，中鋒行筆，藏鋒收筆，左起右收。
方點：藏鋒起筆，轉折后向右下按筆，提筆藏鋒方收。
長撇：藏鋒起筆，中鋒向左下行筆，漸行漸收，露鋒尖收。
師：基本筆畫寫好了，組合在一起成字，就要看結構了。
【3分鐘】
學習新知：
師：同學們看，這是顏真卿不同時期書寫的四幅作品
（CAI出示顏真卿的四幅作品：多寶塔碑、大唐中興頌、臧懷恪碑、王琳墓志，在其中圈出“福”字）
師：這四幅作品中都書寫了“福”字，我們把它們放在一起觀察比較一下，看看它們的筆畫，再看看它們的左右兩部分的寬窄，高低，有什么感受？
點畫粗細、位置2.左右兩部分的寬窄、高低3.端莊平穩）
教師總結：這幾個字都是顏真卿寫的，都是平穩端莊，顯示出顏真卿的筆下真功夫。【3分鐘】但也略有不同：
◎范寫《多寶塔碑》“福”：《多寶塔碑》是顏真卿的早期作品，碑文寫的是龍興寺和尚楚今誦經時出現的情形。四十四歲的顏真卿書寫的福字，點畫圓整，左右兩部分寬窄差距較小，上部基本齊平，下部左低右高，筆畫多為方折方收。端莊秀麗，靜中有動。
◎范寫《大唐中興頌》“福”：這個福字寫于顏真卿六十三歲，此時的顏體達到了爐火純青的境地。筆畫膨脹，多為圓起圓收，凸顯金戈鐵馬的氣勢。
3. 學生試著書寫三遍，先描兩個，再摹一個。
【5分鐘】
4.◎范寫《臧懷恪碑》“福”：這個碑與《大唐中興頌》年限較近，記述了臧懷恪大將軍的生平事跡和榮耀。這個福字筆畫較細，左窄右寬，差距稍大，上部左高右低，下部基本齊平。寫此碑時，正是顏體書法定型的時候，具有蒼勁渾厚，豐偉剛健的獨特風格。
◎范寫《王琳墓志》“福”：這個是顏真卿早年的書作，寫于四十三歲。這個福字的筆畫較細，結構同第三個福字相似，只是更疏朗一些。 此時顏真卿的的書法行筆浩然正氣，宛如其人。
5.學生試著書寫三遍，先描兩個，再摹一個。【5分鐘】
6.選擇三名同學的上臺評價，教師引導總結。【2分鐘】
7.再試著各雙鉤一個。
8.小組評價。【2分鐘】
學寫“福”字作品
教師出示斗方紙范寫“福”字
師：清朝的康熙皇帝，在每年的春節都要親筆御書大大的“福”字，賞賜給有功的王公大臣。民間的老百姓們也家家大門貼福字，寓意“迎福、接福、祝福”。
今天我們也來試著寫寫這個“福”字，表達一下我們對幸福生活的向往。
提示：注意將字和紙居中對齊。【2分鐘】
學生在準備好的斗方紙上書寫“福”字，教師巡視指導。【2分鐘】
學生寫好的字往黑板上貼（五福）
看這五福：一福長壽，二福富貴，三福康寧，四福好德，五福善終。此為“五福臨門”呀！【1分鐘】
觀察其他書法家的字，和顏真卿的“福”字相比較，有什么不同之處。
智永：線條飽滿，筆意飛動傳神。
歐陽詢：歐體的始祖，他的字字形稍長，特別是主筆伸長，筆力剛勁。
柳公權：常說的柳體，就是柳公權的書法。勻衡瘦硬，骨力遒勁，結構嚴謹，所以自古以來有著“顏筋柳骨”的說法。
趙孟頫：趙體以行楷居多，用筆不含糊，筆路十分清楚，點畫之間相互呼應，字字流美動人。【2分鐘】
課后拓展
師：《多寶塔碑》是現在我們學習書法的范本，同學們在里面再找些字練習一下，感受一下顏體的精妙之處。
在《多寶塔碑》中找到“春、德、愛”等字的作品，讓學生自己試著臨摹。
學生互相欣賞書寫的作品，給與最真摯的贊賞。
總結。
師：今天我們了解了“福”字的美好寓意，學習了“福”字的書寫方法，這么多的“福”代表了我們對美好生活的向往。相信大家只要堅持練習，以后會寫出更多更優秀的書法作品！【1分鐘】

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