資源簡介

撇
教學(xué)目標
掌握撇的寫法；練習寫撇時起筆、行筆和收筆的運筆方法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：掌握觀察撇畫的形態(tài)方法和分析撇寫法的方法
教學(xué)難點：掌握書寫撇時左側(cè)出鋒的筆法。
教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習簿。
教學(xué)時數(shù)：一課時
教學(xué)過程設(shè)計：
一、課程導(dǎo)入
我們前面學(xué)習了橫和豎的寫法，橫為左右伸展的筆畫，豎為上下伸展的筆畫，那么今天我們來學(xué)習撇的寫法，看一看撇畫有什么特點，板書課題《撇》。
二、探究新知
（一）介紹筆畫。
本節(jié)課我們學(xué)習撇的寫法。撇是向左下伸展的筆畫，是楷書的基本筆畫之一。
（二）觀察筆畫的形態(tài)。
1、我來讀帖：打開課本P18，觀察《九成宮醴泉銘》原碑帖中“太”的形態(tài)，注意撇的寫法。發(fā)現(xiàn)撇的起筆與懸針豎畫相似，中間部分粗細較為均勻，末端較尖。撇畫大多斜而長，有一定的彎曲。
2、說一說我的發(fā)現(xiàn)，并相互交流。
（三）講解示范。
1、我來分析：出示米字格，請幾位同學(xué)說一說“太”字撇從哪兒起筆，怎樣行筆，哪兒收筆，怎樣收筆？
2、觀察（見右圖）：
a、自左上角逆鋒起筆
b、折筆后向右下頓筆
c、轉(zhuǎn)筆蓄勢向下中鋒行筆后再向左下方寫弧狀的撇，
力至筆端。
3、教師示范：示范“太”這的寫法，提醒學(xué)生注意觀
察撇的位置，以及起筆、行筆和收筆的運筆方法，幫助學(xué)生鞏固用筆，了解字形的特點。
三、書寫實踐（我來臨?。?
1、指導(dǎo)學(xué)生打開課本P19,先觀察課本中“太”“石”“尤”三個例字中撇的形態(tài)，再分析它們的寫法，然后再嘗試描紅。在描紅過程中指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)撇的形態(tài)的不同之處。
2、強調(diào)學(xué)生在書寫過程中應(yīng)該注意的問題。
3、指導(dǎo)學(xué)生在課本P20中描紅，雙鉤填墨，臨寫例字，學(xué)有余力的學(xué)生，可以在課本P64繼續(xù)臨摹練習。
四、展示評價（我來評價）
1、引導(dǎo)學(xué)生自評與互評。
自評時引導(dǎo)學(xué)生說出是否掌握撇的寫法，從哪兒起筆，怎樣行筆，怎樣收筆等，描紅是否完全蓋住紅色，雙鉤填墨昌否填滿等。
互評時說說誰書寫得好，用具保護得好，書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢正確等。
2、教師點評。
展示幾幅學(xué)生作品，教師加以點評指導(dǎo)。
五、知識拓展
1、請同學(xué)們在《九成宮醴泉銘》原碑帖中尋找一下，哪些字有撇，這些撇都有哪些特點？選擇出自己認為寫得最好字形的例字，并和同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。
2、在生活中發(fā)現(xiàn)撇，并將自己的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們交流分享。

展開更多......

收起↑