資源簡介

山西省太原市2020-2021學年高一上學期通用技術期末考試試卷
一、選擇題
1．（2020高一上·太原期末）依據生產工具的變革，人類社會歷史發展經歷了以下時代：①鐵器時代②石器時代③青銅時代④電氣時代⑤蒸汽時代⑥信息時代。下列正確的順序是（　　）
A．①②③④⑤⑥ B．②①③④⑤⑥
C．②③①⑤④⑥ D．①③②⑤④⑥
【答案】C
【知識點】技術的發展與發明和革新的關系
2．（2020高一上·太原期末）下列有關技術的說法，不正確的是（　　）
A．技術是人類文明的重要組成部分
B．技術是社會發展水平的唯一標志
C．技術是人類物質財富的一種積累形式
D．技術是人類精神財富的一種積累形式
【答案】B
【知識點】技術的發展趨勢
3．（2020高一上·太原期末）改革開放以來，以航天技術、原子能技術、電子計算機技術的應用為代表的科學技術飛速發展。下列關于我國科技成果的表述，正確的是（　　）
A．“探月”系列載人飛船
B．“悟空”號量子通信實驗衛星
C．“嫦娥”系列探月工程
D．“墨子”號暗物質粒子探測衛星
【答案】C
【知識點】技術的發展趨勢
4．（2020高一上·太原期末）1910年，我國東北發生嚴重鼠疫，短期內奪走了上萬人的生命。“鼠疫斗士”伍連德用棉紗制成簡易口罩，這種口罩簡單易戴、價格低廉，民眾紛紛帶上口罩，死亡率大大降低，這種口罩后來被稱為“伍氏口罩”。這說明技術可以（　　）
A．保護人 B．解放人 C．發展人 D．改進人
【答案】A
【知識點】技術對人類的價值
5．（2020高一上·太原期末）技術的具體內容和形式隨著時代的發展而不斷演變。在大機器生產以前，技術主要表現為手藝技巧技能、工藝秘訣等。這體現了技術的（　　）
A．目的性 B．實踐性 C．復雜性 D．綜合性
【答案】B
【知識點】技術的目的性、綜合性、專利性、兩面性、創新性
6．（2020高一上·太原期末）下列屬于科學活動的是（　　）
A．侯氏制堿法制取純堿 B．乙醚浸提法提取青蒿素
C．萬有引力定律的研究 D．瓦特改良蒸汽機
【答案】C
【知識點】技術與科學的區別與聯系
7．（2020高一上·太原期末）知識產權是人們基于智力活動創造的成果和經營管理活動中的標記、信譽而依法享有的權利。下列不屬于我國知識產權的是（　　）
A．著作權 B．專利權 C．商標權 D．肖像權
【答案】D
【知識點】知識產權在技術領域的重要作用
8．（2020高一上·太原期末）巴西圣保羅某廣場上的一組燈光座椅，能夠記錄下游客們來到這里的故事，并將聲音資料錄入木質座椅中，晚上座椅變成一個個“坐”在地上的燈具，伴隨著錄音的播放燈光不斷變幻色彩。該組燈光座椅的設計是由多種技術成果轉化而成，其中不包括（　　）
A．視頻錄制與播放技術 B．音頻錄制與播放技術
C．燈光音樂控制技術 D．Led照明技術
【答案】A
【知識點】技術的發展趨勢
9．（2020高一上·太原期末）產品設計不能只將產品視為一個孤立的實體，還必須考慮它與人、社會、環境的關系，必須遵循道德原則。下列有關道德原則的說法，不正確的是（　　）
A．自動翻轉車牌的設計違反了設計的道德原則
B．為使牛肚好看，用甲醛泡發牛肚的這種方法違反了設計的道德原則
C．設計師抄襲別人設計成果的行為違反了設計的道德原則
D．某些手機APP因功能需要訪問手機用戶通訊錄的設計違反了設計的道德原則
【答案】D
【知識點】設計的一般原則
10．（2020高一上·太原期末）小李打算設計一款針對小學生使用的多功能筆筒，以下是設計活動中的一部分工作步驟：①收集有關筆筒的相關信息；②對目標用戶進行需求調查，確定研究方向；③進行設計分析，畫出草圖，在多種方案中選定幾種方案；④制作筆筒的模型并進行相關技術試驗。下列按設計的一般過程排序合理的是（　　）
A．①②③④ B．②①④③ C．①②④③ D．②①③④
【答案】D
【知識點】設計的一般過程
11．（2020高一上·太原期末）如圖為一種鉆木取火的示意圖。下列有關該鉆木取火方法的敘述，不正確的是（　　）
A．鉆板采用櫸木更容易實現取火 B．慣性輪主要起到了省力的作用
C．鉆桿采用櫸木更容易實現取火 D．助燃物要盡可能干燥
【答案】A
【知識點】結構與功能的關系
12．（2020高一上·太原期末）陶行知先生曾經說：“發明千千萬，起點在一問。”下面對這句話的理解正確的是（　　）
A．提出問題就可以發明新物品
B．發現問題和提出問題對發明新物品非常重要
C．技術問題都是由設計者自己主動發現的
D．所有的問題都是由別人給出的
【答案】B
【知識點】發現問題的重要性
13．（2020高一上·太原期末）如圖所示為一款機動車用三角警告牌，現需要根據國家標準對該三角警告牌進行相關的技術試驗，其中對其在不同氣候條件下辨識度的測試屬于（　　）
A．優化試驗 B．預測試驗 C．性能試驗 D．強化試驗
【答案】C
【知識點】技術試驗的常用方法
14．（2020高一上·太原期末）機動車用三角警告牌進行辨識度測試的過程中，需要填寫技術試驗報告。下列不屬于技術試驗報告項目的是（　　）
A．試驗目的 B．試驗準備 C．試驗原理 D．試驗記錄
【答案】C
【知識點】簡單技術試驗的設計與實施
15．（2020高一上·太原期末）如圖所示為可以根據溫度變色的小勺，用于喂嬰兒食物，防止嬰兒燙傷。設計該小勺的問題來源可能是（　　）
A．觀察日常生活
B．收集和分析信息
C．技術研究和技術試驗
D．突發奇想
【答案】A
【知識點】發現問題的一般方法
16．（2020高一上·太原期末）如圖所示是一款常見的把手門鎖，將把手轉動90°就能把門打開。從人機關系角度分析，設計時采用轉動90°而不是180°，主要是為了（　　）
A．實現健康目標 B．實現安全目標
C．符合人體的動態尺寸 D．符合人體的靜態尺寸
【答案】C
【知識點】人機關系在設計中要實現的目標；在設計中實現合理的人機關系
17．（2020高一上·太原期末）汽車作為一種出行工具，其良好的人機關系是消費者選購的因素之一。下列有關汽車的設計，是從信息交互角度考慮的是（　　）
A．汽車轉向燈的設計 B．駕駛員座椅可調節的設計
C．汽車輪胎花紋的設計 D．流線型外觀的車型設計
【答案】A
【知識點】在設計中實現合理的人機關系
18．（2020高一上·太原期末）自行車企業在自行車裝配時采用了螺栓、螺母等許多標準件，這樣做的目的是（　　）
A．提高產品的美觀性 B．實現通用互換，便于維護
C．實現環保和可持續發展 D．減少零件數量
【答案】B
【知識點】材料和標準件的選擇
19．（2020高一上·太原期末）如圖所示為某設計師設計的一款可換跟女鞋，使用者可根據需要輕松更換鞋跟。下列有關該可換跟女鞋的設計分析，不正確的是（　　）
A．鞋跟可換可延長鞋底的使用壽命
B．高度不同的鞋跟可適應不同的工作場景
C．鞋跟更換容易，操作簡單
D．粗細不同的鞋跟可適應不同地面環境
【答案】A
【知識點】產品的評價；結構與功能的關系
20．（2020高一上·太原期末）如圖所示為一款筆筒，設計師在其設計構思的過程中應用了（　　）
A．形態分析法 B．聯想法 C．設問法 D．仿生法
【答案】D
【知識點】設計方案的常用構思方法
二、填空題
21．（2020高一上·太原期末）2020年11月，國家農業信息化工程技術研究中心在河北趙縣組織露地甘藍智能無人化采收作業，加上此前甘藍在種植、管理等環節已經實現智能無人化，標志著我國蔬菜全程智能無人化生產取得突破。
如圖所示為采收現場，兩臺120馬力拖拉機配備動力無人系統、GPS/北斗雙模導航系統等先進智能設備，在進行露地甘藍采收作業。在此之前，露地甘藍的深松、旋耕、起壟、移栽、水肥、植保等關鍵環節，也都實現了智能無人化作業，從而使露地甘藍實現全程智能無人化作業。
蔬菜規模化生產智能協作技術，是2020年農業農村部全國十大引領性技術之一。目前該項新技術在河北、北京等地推行，下一步將把技術覆蓋面逐步擴大到大白菜、胡蘿卜等主要大宗蔬菜品種和大宗蔬菜生產區域。
閱讀材料，完成下面的題目。
（1）蔬菜規模化生產智能協作技術，充分利用北斗導航環境感知、多傳感器融合等技術，實現了甘藍耕種管收的全程無人化作業。這主要體現了技術的 ；
A．實用性 B．創新性 C．綜合性 D．復雜性
（2）通過甘藍全生長周期的智能化、無人化作業和管理，平均提升生產效率10倍以上，減少人工投入成本90%以上。這說明該項技術可以 ；
A．保護人 B．解放人 C．發展人
（3）結合本案例，從技術與社會的關系來看，下列說法恰當的有 （可多選）。
A．技術促進了社會生產的發展
B．技術是重要的生產力要素
C．技術豐富了社會文化的內容
D．該項技術成為衡量國家綜合國力的標志
【答案】（1）C
（2）B
（3）A；B
【知識點】技術對人類的價值；技術對生活、生產、文化等方面的影響；技術的目的性、綜合性、專利性、兩面性、創新性
22．（2020高一上·太原期末）下圖所示為學生學習用臺燈，其采用Led燈具，4000K色溫，光線柔和，易于集中注意力，適合夜間長時間閱讀學習使用；臺燈使用觸摸式按鍵，內置感光元件，可以自動感應環境光，調整亮度。
（1）產品設計需要綜合考慮“人、物、環境”之間的關系，請分析該臺燈在設計時從人的角度所考慮的因素。
（2）請從人機關系要實現目標的角度對該臺燈進行評價。
【答案】（1）解：①考慮到使用對象主要為學生，正處于身體發育階段，故臺燈高度可調，角度可調；②學生學習時間較長，故采用光線柔和的燈具；③考慮到學生眼睛衛生，可自動感應環境光，調節適合的亮度。
（2）解：舒適：光線柔和，高度可調；健康：可隨環境光自動調節光亮，高度可調。
【知識點】人機關系在設計中要實現的目標；產品的評價；產品設計分析的三個要素
三、簡答題
23．（2020高一上·太原期末）2020年11月10日8時12分，我國載人潛水器“奮斗者”號在馬里亞納海溝深度10909米處成功坐底，隨后進行了一系列的深海探測科考活動，帶回了礦物、沉積層、深海生物及深海水樣等珍貴樣本，并完成了和水上的通話。
“奮斗者”號此前在無錫中國船舶702所完成了水池試驗。潛水器首先進行了燈光和機械手的檢查，之后吊放入水池，相繼完成拋載、坐底、水中操作機械手等測試。經過數小時的水中作業后，潛水器起吊出水。最終，水池試驗結果表明，潛水器性能良好，狀態穩定。
（1）“奮斗者”號所進行的水池試驗屬于技術試驗方法中的　 　試驗法。
（2）簡要說明技術試驗在技術活動中的作用。
【答案】（1）模擬試驗法
（2）解：①技術試驗不僅是對技術成功與否的驗證，更是發現問題、探究規律、優化技術的關鍵。②通過技術試驗可以使設計得以改進和完善，將設計的風險和失誤的概率降到最低。
【知識點】技術試驗的重要性；技術試驗的常用方法
24．（2020高一上·太原期末）如何判斷一個問題是否有價值，具體可以從哪些方面著手？
【答案】解：①問題是否遵循了基本的科學原理；②迄今為止，該問題是否已得到充分解決；③在你調查的范圍里，該問題是否具有普遍意義；④多個問題同時發生時，該問題是不是主要問題；⑤現有的技術條件能否解決這個問題；⑥解決該問題所需的投入是多少，投入產出比是否理想。
【知識點】判斷問題價值的方法
25．（2020高一上·太原期末）桔槔俗稱“吊桿”、“秤桿”，是一種原始的汲水工具，是中國古代社會的一種主要灌溉機械。在其橫長桿的中間由豎木支撐或懸吊起來，橫桿的一端用一根直桿與汲器（水桶）相連，另一端綁上（或懸上）一塊重石（或重物）。當不汲水時，重物位置較低；當要汲水時，人用力將直桿與汲器往下壓，與此同時，重物一端的位置上升。當汲器汲滿水后，就讓重物端下降，汲器提升。這樣，汲水過程的主要用力方向向下，因而給人以輕松省力的感覺，大大減少了人們提水的疲勞程度。
（1）桔槔的發明，滿足了人們哪些具體需求？
（2）列舉制作桔槔模型時需要用到的學科知識。
（3）在使用桔槔模型汲水的過程中，水桶總是漂浮在水面上，如何解決這個問題？
【答案】（1）解：發明桔槔的目的是為了安全、高效、省力地汲水；滿足了人們對于汲水灌溉的需求。
（2）解：桔槔模型的制作，需要用到的學科知識包括數學、物理、工程力學、機械學等。
（3）解：①增加水桶質量，如換用鐵桶；②從水桶結構上改進，如在桶的靠上方一側加小塊重物，使水桶容易側翻；③可以在操作技巧方面加以改進。
【知識點】人機關系在設計中要實現的目標；制作模型；分析影響系統優化的因素
26．（2020高一上·太原期末）下圖所示是一款具有保溫功能的陶瓷杯。陶瓷杯內置有溫度感應器杯底設有藍牙芯片，用戶可通過手機APP設置飲品溫度，陶瓷杯放在配套的杯托上即可自動充電。請從設計一般原則角度對該保溫陶瓷杯進行評價。
【答案】解：實用原則：可以實現陶瓷杯保溫，同時溫度可以按需設置，可以無線充電。
創新原則：陶瓷杯可以保溫，放到配套杯托即可充電。
技術規范原則：遵循藍牙傳輸信號的技術規范。
【知識點】設計的一般原則
27．（2020高一上·太原期末）張老師所帶高三畢業班的同學，為學弟學妹們留下了100本文、理、哲、史類型的書籍。這些書籍版本有16K、8K、32K等，還有數量不等的試卷。張老師打算在新一屆高三班內設置一個圖書架來陳列這些書籍，以便同學們隨手取閱，并放回原處。張老師將設計制作圖書架的任務交給了同學們。請你作為班級成員和張老師的學生們共同完成這一任務。
（1）請根據上述描述，明確教室用圖書架的設計要求。
（2）設計制作教室用圖書架前需要收集相關信息，請你列舉至少3條需要收集的信息。
（3）根據你所制定的設計要求，繪制圖書架的設計方案草圖，并用文字簡要說明方案特點。
【答案】（1）解：設計要求：①結實，穩固，放置書籍后無明顯晃動或傾倒；②能放置較多的書籍；③能放置不同尺寸的書籍，并有類別標志，便于放回原處；④占地面積不要過大；⑤成本較低，制作容易等。
（2）解：可放置圖書架的空間大小，常見書籍的尺寸，書籍的數量，市面已有圖書架的相關信息等
（3）解：草圖略
草圖清晰，有一定的立體感，能反映設計要求的實現
【知識點】相關信息的收集與處理；設計要求、標準和限制；簡單的草圖
1 / 1山西省太原市2020-2021學年高一上學期通用技術期末考試試卷
一、選擇題
1．（2020高一上·太原期末）依據生產工具的變革，人類社會歷史發展經歷了以下時代：①鐵器時代②石器時代③青銅時代④電氣時代⑤蒸汽時代⑥信息時代。下列正確的順序是（　　）
A．①②③④⑤⑥ B．②①③④⑤⑥
C．②③①⑤④⑥ D．①③②⑤④⑥
2．（2020高一上·太原期末）下列有關技術的說法，不正確的是（　　）
A．技術是人類文明的重要組成部分
B．技術是社會發展水平的唯一標志
C．技術是人類物質財富的一種積累形式
D．技術是人類精神財富的一種積累形式
3．（2020高一上·太原期末）改革開放以來，以航天技術、原子能技術、電子計算機技術的應用為代表的科學技術飛速發展。下列關于我國科技成果的表述，正確的是（　　）
A．“探月”系列載人飛船
B．“悟空”號量子通信實驗衛星
C．“嫦娥”系列探月工程
D．“墨子”號暗物質粒子探測衛星
4．（2020高一上·太原期末）1910年，我國東北發生嚴重鼠疫，短期內奪走了上萬人的生命。“鼠疫斗士”伍連德用棉紗制成簡易口罩，這種口罩簡單易戴、價格低廉，民眾紛紛帶上口罩，死亡率大大降低，這種口罩后來被稱為“伍氏口罩”。這說明技術可以（　　）
A．保護人 B．解放人 C．發展人 D．改進人
5．（2020高一上·太原期末）技術的具體內容和形式隨著時代的發展而不斷演變。在大機器生產以前，技術主要表現為手藝技巧技能、工藝秘訣等。這體現了技術的（　　）
A．目的性 B．實踐性 C．復雜性 D．綜合性
6．（2020高一上·太原期末）下列屬于科學活動的是（　　）
A．侯氏制堿法制取純堿 B．乙醚浸提法提取青蒿素
C．萬有引力定律的研究 D．瓦特改良蒸汽機
7．（2020高一上·太原期末）知識產權是人們基于智力活動創造的成果和經營管理活動中的標記、信譽而依法享有的權利。下列不屬于我國知識產權的是（　　）
A．著作權 B．專利權 C．商標權 D．肖像權
8．（2020高一上·太原期末）巴西圣保羅某廣場上的一組燈光座椅，能夠記錄下游客們來到這里的故事，并將聲音資料錄入木質座椅中，晚上座椅變成一個個“坐”在地上的燈具，伴隨著錄音的播放燈光不斷變幻色彩。該組燈光座椅的設計是由多種技術成果轉化而成，其中不包括（　　）
A．視頻錄制與播放技術 B．音頻錄制與播放技術
C．燈光音樂控制技術 D．Led照明技術
9．（2020高一上·太原期末）產品設計不能只將產品視為一個孤立的實體，還必須考慮它與人、社會、環境的關系，必須遵循道德原則。下列有關道德原則的說法，不正確的是（　　）
A．自動翻轉車牌的設計違反了設計的道德原則
B．為使牛肚好看，用甲醛泡發牛肚的這種方法違反了設計的道德原則
C．設計師抄襲別人設計成果的行為違反了設計的道德原則
D．某些手機APP因功能需要訪問手機用戶通訊錄的設計違反了設計的道德原則
10．（2020高一上·太原期末）小李打算設計一款針對小學生使用的多功能筆筒，以下是設計活動中的一部分工作步驟：①收集有關筆筒的相關信息；②對目標用戶進行需求調查，確定研究方向；③進行設計分析，畫出草圖，在多種方案中選定幾種方案；④制作筆筒的模型并進行相關技術試驗。下列按設計的一般過程排序合理的是（　　）
A．①②③④ B．②①④③ C．①②④③ D．②①③④
11．（2020高一上·太原期末）如圖為一種鉆木取火的示意圖。下列有關該鉆木取火方法的敘述，不正確的是（　　）
A．鉆板采用櫸木更容易實現取火 B．慣性輪主要起到了省力的作用
C．鉆桿采用櫸木更容易實現取火 D．助燃物要盡可能干燥
12．（2020高一上·太原期末）陶行知先生曾經說：“發明千千萬，起點在一問。”下面對這句話的理解正確的是（　　）
A．提出問題就可以發明新物品
B．發現問題和提出問題對發明新物品非常重要
C．技術問題都是由設計者自己主動發現的
D．所有的問題都是由別人給出的
13．（2020高一上·太原期末）如圖所示為一款機動車用三角警告牌，現需要根據國家標準對該三角警告牌進行相關的技術試驗，其中對其在不同氣候條件下辨識度的測試屬于（　　）
A．優化試驗 B．預測試驗 C．性能試驗 D．強化試驗
14．（2020高一上·太原期末）機動車用三角警告牌進行辨識度測試的過程中，需要填寫技術試驗報告。下列不屬于技術試驗報告項目的是（　　）
A．試驗目的 B．試驗準備 C．試驗原理 D．試驗記錄
15．（2020高一上·太原期末）如圖所示為可以根據溫度變色的小勺，用于喂嬰兒食物，防止嬰兒燙傷。設計該小勺的問題來源可能是（　　）
A．觀察日常生活
B．收集和分析信息
C．技術研究和技術試驗
D．突發奇想
16．（2020高一上·太原期末）如圖所示是一款常見的把手門鎖，將把手轉動90°就能把門打開。從人機關系角度分析，設計時采用轉動90°而不是180°，主要是為了（　　）
A．實現健康目標 B．實現安全目標
C．符合人體的動態尺寸 D．符合人體的靜態尺寸
17．（2020高一上·太原期末）汽車作為一種出行工具，其良好的人機關系是消費者選購的因素之一。下列有關汽車的設計，是從信息交互角度考慮的是（　　）
A．汽車轉向燈的設計 B．駕駛員座椅可調節的設計
C．汽車輪胎花紋的設計 D．流線型外觀的車型設計
18．（2020高一上·太原期末）自行車企業在自行車裝配時采用了螺栓、螺母等許多標準件，這樣做的目的是（　　）
A．提高產品的美觀性 B．實現通用互換，便于維護
C．實現環保和可持續發展 D．減少零件數量
19．（2020高一上·太原期末）如圖所示為某設計師設計的一款可換跟女鞋，使用者可根據需要輕松更換鞋跟。下列有關該可換跟女鞋的設計分析，不正確的是（　　）
A．鞋跟可換可延長鞋底的使用壽命
B．高度不同的鞋跟可適應不同的工作場景
C．鞋跟更換容易，操作簡單
D．粗細不同的鞋跟可適應不同地面環境
20．（2020高一上·太原期末）如圖所示為一款筆筒，設計師在其設計構思的過程中應用了（　　）
A．形態分析法 B．聯想法 C．設問法 D．仿生法
二、填空題
21．（2020高一上·太原期末）2020年11月，國家農業信息化工程技術研究中心在河北趙縣組織露地甘藍智能無人化采收作業，加上此前甘藍在種植、管理等環節已經實現智能無人化，標志著我國蔬菜全程智能無人化生產取得突破。
如圖所示為采收現場，兩臺120馬力拖拉機配備動力無人系統、GPS/北斗雙模導航系統等先進智能設備，在進行露地甘藍采收作業。在此之前，露地甘藍的深松、旋耕、起壟、移栽、水肥、植保等關鍵環節，也都實現了智能無人化作業，從而使露地甘藍實現全程智能無人化作業。
蔬菜規模化生產智能協作技術，是2020年農業農村部全國十大引領性技術之一。目前該項新技術在河北、北京等地推行，下一步將把技術覆蓋面逐步擴大到大白菜、胡蘿卜等主要大宗蔬菜品種和大宗蔬菜生產區域。
閱讀材料，完成下面的題目。
（1）蔬菜規模化生產智能協作技術，充分利用北斗導航環境感知、多傳感器融合等技術，實現了甘藍耕種管收的全程無人化作業。這主要體現了技術的 ；
A．實用性 B．創新性 C．綜合性 D．復雜性
（2）通過甘藍全生長周期的智能化、無人化作業和管理，平均提升生產效率10倍以上，減少人工投入成本90%以上。這說明該項技術可以 ；
A．保護人 B．解放人 C．發展人
（3）結合本案例，從技術與社會的關系來看，下列說法恰當的有 （可多選）。
A．技術促進了社會生產的發展
B．技術是重要的生產力要素
C．技術豐富了社會文化的內容
D．該項技術成為衡量國家綜合國力的標志
22．（2020高一上·太原期末）下圖所示為學生學習用臺燈，其采用Led燈具，4000K色溫，光線柔和，易于集中注意力，適合夜間長時間閱讀學習使用；臺燈使用觸摸式按鍵，內置感光元件，可以自動感應環境光，調整亮度。
（1）產品設計需要綜合考慮“人、物、環境”之間的關系，請分析該臺燈在設計時從人的角度所考慮的因素。
（2）請從人機關系要實現目標的角度對該臺燈進行評價。
三、簡答題
23．（2020高一上·太原期末）2020年11月10日8時12分，我國載人潛水器“奮斗者”號在馬里亞納海溝深度10909米處成功坐底，隨后進行了一系列的深海探測科考活動，帶回了礦物、沉積層、深海生物及深海水樣等珍貴樣本，并完成了和水上的通話。
“奮斗者”號此前在無錫中國船舶702所完成了水池試驗。潛水器首先進行了燈光和機械手的檢查，之后吊放入水池，相繼完成拋載、坐底、水中操作機械手等測試。經過數小時的水中作業后，潛水器起吊出水。最終，水池試驗結果表明，潛水器性能良好，狀態穩定。
（1）“奮斗者”號所進行的水池試驗屬于技術試驗方法中的　 　試驗法。
（2）簡要說明技術試驗在技術活動中的作用。
24．（2020高一上·太原期末）如何判斷一個問題是否有價值，具體可以從哪些方面著手？
25．（2020高一上·太原期末）桔槔俗稱“吊桿”、“秤桿”，是一種原始的汲水工具，是中國古代社會的一種主要灌溉機械。在其橫長桿的中間由豎木支撐或懸吊起來，橫桿的一端用一根直桿與汲器（水桶）相連，另一端綁上（或懸上）一塊重石（或重物）。當不汲水時，重物位置較低；當要汲水時，人用力將直桿與汲器往下壓，與此同時，重物一端的位置上升。當汲器汲滿水后，就讓重物端下降，汲器提升。這樣，汲水過程的主要用力方向向下，因而給人以輕松省力的感覺，大大減少了人們提水的疲勞程度。
（1）桔槔的發明，滿足了人們哪些具體需求？
（2）列舉制作桔槔模型時需要用到的學科知識。
（3）在使用桔槔模型汲水的過程中，水桶總是漂浮在水面上，如何解決這個問題？
26．（2020高一上·太原期末）下圖所示是一款具有保溫功能的陶瓷杯。陶瓷杯內置有溫度感應器杯底設有藍牙芯片，用戶可通過手機APP設置飲品溫度，陶瓷杯放在配套的杯托上即可自動充電。請從設計一般原則角度對該保溫陶瓷杯進行評價。
27．（2020高一上·太原期末）張老師所帶高三畢業班的同學，為學弟學妹們留下了100本文、理、哲、史類型的書籍。這些書籍版本有16K、8K、32K等，還有數量不等的試卷。張老師打算在新一屆高三班內設置一個圖書架來陳列這些書籍，以便同學們隨手取閱，并放回原處。張老師將設計制作圖書架的任務交給了同學們。請你作為班級成員和張老師的學生們共同完成這一任務。
（1）請根據上述描述，明確教室用圖書架的設計要求。
（2）設計制作教室用圖書架前需要收集相關信息，請你列舉至少3條需要收集的信息。
（3）根據你所制定的設計要求，繪制圖書架的設計方案草圖，并用文字簡要說明方案特點。
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】技術的發展與發明和革新的關系
2．【答案】B
【知識點】技術的發展趨勢
3．【答案】C
【知識點】技術的發展趨勢
4．【答案】A
【知識點】技術對人類的價值
5．【答案】B
【知識點】技術的目的性、綜合性、專利性、兩面性、創新性
6．【答案】C
【知識點】技術與科學的區別與聯系
7．【答案】D
【知識點】知識產權在技術領域的重要作用
8．【答案】A
【知識點】技術的發展趨勢
9．【答案】D
【知識點】設計的一般原則
10．【答案】D
【知識點】設計的一般過程
11．【答案】A
【知識點】結構與功能的關系
12．【答案】B
【知識點】發現問題的重要性
13．【答案】C
【知識點】技術試驗的常用方法
14．【答案】C
【知識點】簡單技術試驗的設計與實施
15．【答案】A
【知識點】發現問題的一般方法
16．【答案】C
【知識點】人機關系在設計中要實現的目標；在設計中實現合理的人機關系
17．【答案】A
【知識點】在設計中實現合理的人機關系
18．【答案】B
【知識點】材料和標準件的選擇
19．【答案】A
【知識點】產品的評價；結構與功能的關系
20．【答案】D
【知識點】設計方案的常用構思方法
21．【答案】（1）C
（2）B
（3）A；B
【知識點】技術對人類的價值；技術對生活、生產、文化等方面的影響；技術的目的性、綜合性、專利性、兩面性、創新性
22．【答案】（1）解：①考慮到使用對象主要為學生，正處于身體發育階段，故臺燈高度可調，角度可調；②學生學習時間較長，故采用光線柔和的燈具；③考慮到學生眼睛衛生，可自動感應環境光，調節適合的亮度。
（2）解：舒適：光線柔和，高度可調；健康：可隨環境光自動調節光亮，高度可調。
【知識點】人機關系在設計中要實現的目標；產品的評價；產品設計分析的三個要素
23．【答案】（1）模擬試驗法
（2）解：①技術試驗不僅是對技術成功與否的驗證，更是發現問題、探究規律、優化技術的關鍵。②通過技術試驗可以使設計得以改進和完善，將設計的風險和失誤的概率降到最低。
【知識點】技術試驗的重要性；技術試驗的常用方法
24．【答案】解：①問題是否遵循了基本的科學原理；②迄今為止，該問題是否已得到充分解決；③在你調查的范圍里，該問題是否具有普遍意義；④多個問題同時發生時，該問題是不是主要問題；⑤現有的技術條件能否解決這個問題；⑥解決該問題所需的投入是多少，投入產出比是否理想。
【知識點】判斷問題價值的方法
25．【答案】（1）解：發明桔槔的目的是為了安全、高效、省力地汲水；滿足了人們對于汲水灌溉的需求。
（2）解：桔槔模型的制作，需要用到的學科知識包括數學、物理、工程力學、機械學等。
（3）解：①增加水桶質量，如換用鐵桶；②從水桶結構上改進，如在桶的靠上方一側加小塊重物，使水桶容易側翻；③可以在操作技巧方面加以改進。
【知識點】人機關系在設計中要實現的目標；制作模型；分析影響系統優化的因素
26．【答案】解：實用原則：可以實現陶瓷杯保溫，同時溫度可以按需設置，可以無線充電。
創新原則：陶瓷杯可以保溫，放到配套杯托即可充電。
技術規范原則：遵循藍牙傳輸信號的技術規范。
【知識點】設計的一般原則
27．【答案】（1）解：設計要求：①結實，穩固，放置書籍后無明顯晃動或傾倒；②能放置較多的書籍；③能放置不同尺寸的書籍，并有類別標志，便于放回原處；④占地面積不要過大；⑤成本較低，制作容易等。
（2）解：可放置圖書架的空間大小，常見書籍的尺寸，書籍的數量，市面已有圖書架的相關信息等
（3）解：草圖略
草圖清晰，有一定的立體感，能反映設計要求的實現
【知識點】相關信息的收集與處理；設計要求、標準和限制；簡單的草圖
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