資源簡介

第七課 第一框 處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮
教學目標：
1、知識目標
知道我國有56個民族，是統一的多民族國家；懂得我們偉大的祖國是全國各族人民共同締造的；明確新中國成立后，我國形成了平等、團結、互助和諧的社會主義民族關系；明確我國處理民族關系堅持平等、團結、共同繁榮的基本原則，這三項原則相互聯系、不可分割。
2、能力目標
我國解決民族問題的原則，都堅持了從實際出發，適合我國國情，培養學生運用辯證唯物主義的觀點觀察問題，認識問題，評價問題，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。
3、情感態度與價值觀目標
處理民族關系問題，既是一個國家的重大問題，又是我們生活中的具體問題。使學生懂得鞏固和發展民族關系要從現在做起，尊重不同民族風俗習慣，與不同民族團結友愛、和睦相處的觀念，逐步自覺地承擔起鞏固和發展社會主義民族關系的歷史使命。
教學重點、難點：
處理民族關系的基本原則及相互關系
教學方法：
多媒體輔助教學，討論法，探究法，講授法
教學課時：
1課時
教學過程：
【情景引入】
播放歌曲《萬物生》，聽了歌曲之后你有何感想？
學生討論、發言
教師總結：
【新課教學】
多媒體展示：民族場館的展示
思考：以上圖片反映了我國在民族關系方面什么樣的國情？
一、我國處理民族關系的基本原則
（一）我國的民族概況
56個民族
我國是統一的多民族國家。
思考：那么在長期的民族融和中形成了什么樣的民族關系呢？
（二）我國的民族關系
平等團結互助和諧的社會主義民族關系。
學生討論、發言
教師總結過渡：要進一步鞏固發展民族關系要堅持基本原則。
（三）、我國處理民族關系的基本原則
（1）民族平等
A、含義：各民族都依法平等地享有政治、經濟、文化和社會等方面的權利，依法平等地履行應盡的義務。
B、理由：憲法明確規定：“中華人民共和國各民族一律平等。”
馬克思主義認為，各民族只有人口多少和發展程度的區別，絕無高低優劣之分。
課上討論：民族平等大家談
學生討論、發言
教師總結：政治方面平等
經濟方面平等
文化方面平等
c、表現:
多媒體展示一：在我國漢族人口占91.99%，少數民族占8.01%，而漢族人大代表85.64% ，少數民族人大代表14.36%。
多媒體展示二：2011年西藏自治區生產總值突破400億元
多媒體展示三: 100元人民幣，人民幣上都印有蒙古、維吾爾、藏、壯、漢五種文字。
思考：上述所展示的內容說明了什么？
學生歸納出：
課上討論：
少數民族學生的高考加分政策違背民族平等的原則了嗎？
學生討論、發言
教師總結：1、各民族在原則上是平等的，但原則上的平等不等于事實上平等。由于歷史、地理、社會的諸多因素，少數民族在經濟、文化上相對落后，因而影響了他們平等權利的行使。
2、對少數民族給予幫助和照顧，采取一定的特殊政策，不是對漢族的不平等，而恰恰是為了實現民族的真正平等而采取的手段。
多媒體展示：把玉樹建成和諧美好家園
教師總結過渡：上述視頻反映了我國處理民族關系的什么原則？
學生討論、發言
教師歸納：
（2）民族團結
A、含義：在民族平等的基礎上，我國形成了各族人民和睦相處、友好往來、互相合作、共同奮斗，誰也離不開誰的大團結局面。
B、重要性：民族的團結和凝聚力，是衡量一個國家綜合國力的重要指標之一，是社會穩定的前提，是經濟發展和社會進步的保證，是國家統一的基礎。
教師小結：堅持民族團結是我國處理民族關系的重要原則，但是目前仍然還存在著影響民族團結的因素，大家分析下有哪些因素。
多媒體展示：藏獨：達賴疆獨：熱比婭
學生討論、發言
教師小結：敢于與民族分裂分子和活動作斗爭
教師總結過渡：前面我們一起學習了我國處理民族關系的兩大基本原則，即民族平等和民族團結，那么怎樣才能做到民族平等和民族團結呢？（各民族共同繁榮）
多媒體展示：
（3）各民族共同繁榮
A、含義：在民族平等、民族團結的前提下，實現各民族共同發展、共同富裕、共同繁榮。
B、理由：各民族共同繁榮是社會主義本質決定的，是實現國家現代化和中華民族偉大復興的必然要求。
多媒體展示：暢所欲言
你們知道哪些國家為促進共同繁榮的重大舉措或者戰略嗎？
學生討論，發言
教師小結：西部大開發 青藏鐵路
上面我們學了我國處理民族關系的三個基本原則，那么這三個基本原則之間的關系是怎樣的呢？
（4）我國處理民族關系的三個基本原則之間的關系
三者互相聯系、不可分割。民族平等是實現民族團結的政治基礎，民族平等和民族團結是實現各民族共同繁榮的前提條件，各民族共同繁榮特別是經濟發展，是實現民族平等和民族團結的物質保證。
過渡：通過前面的學習，我們知道了我國已經形成平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系。那么為了真正做到“56族兄弟姐妹是一家”，作為青年學生應如何對待民族關系呢？（珍惜、鞏固、發展社會主義這種新型民族關系）
二、鞏固社會主義民族關系，我們該做什么，能做什么
學生討論、發言
教師點評：應批評這種不利于民族團結，不利于社會穩定的思想行為，對制造民族糾紛的現象要抵制，并團結周圍群眾與之斗爭。
教師結論：1、自覺履行憲法規定的維護國家統一和全國各民族團結的義務。
2、作為當代青年學生，要把鞏固和發展社會主義民族關系的責任付諸行動。
多媒體展示
情感升華：付諸行動，我的承諾
【課堂小結】
通過這堂課的學習，我們進一步了解了中華民族的偉大，認識到民族問題是關系到國家統一、社會穩定的大問題。如果把民族關系看作一座大廈，那么各民族如同磚、沙子、石料、水泥、鋼筋等建筑材料。民族平等即指各種建筑材料盡管成分不同、形式各異，但在建設有中國特色社會主義國家這一偉大的建設事業中都發揮重要作用，不可或缺；各民族要團結得像鋼筋混凝土，緊密聯系在一起共同發揮作用；民族關系大廈只有在各民族共同繁榮的情況下才能屹立于世界民族之林。我們每位同學要把珍惜、鞏固、發展社會主義新型的民族關系付諸行動。
【課堂練習】
1、在第十一屆全國人大代表中，每個少數民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足3000人，也擁有1名全國人大代表。這體現出我國處理民族關系的（C）
A.民族團結原則 B.民族互助原則
C.民族平等原則 D.各民族共同繁榮原則
2、構建社會主義和諧社會，我們要十分珍惜、鞏固和發展平等、團結、互助的社會主義民族關系。作為青年學生，要把鞏固和發展社會主義新型民族關系付諸行動，應(B)
①自覺履行維護國家統一和民族團結的義務
②遵守憲法和法律
③堅持處理民族關系的基本原則
④漢化各少數民族的風俗習慣和宗教信仰
A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
【課后作業】
李肇星說：“西方個別領導人盡管工作很忙，自己國家的人民有那么多事要干，但是他們還是抽出時間去見達賴喇嘛，我們無法理解，中國人民聽到這些消息也非常氣憤。”　 ——答西藏問題
給達賴寫一封信
【課后反思】
本節內容主要講述了我國的民族狀況、社會主義新型的民族關系，以及我國政府處理民族問題基本原則。要從中體會處理好民族問題的重要性和意義。課上通過豐富的材料，能調動起學生的積極性．

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