資源簡(jiǎn)介

教學(xué)基信息
課題 第4課、點(diǎn)
學(xué)科 書法 學(xué)段
年級(jí) 三年級(jí)
1.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
1.指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 中國(guó)書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富。書法教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)具有重要作用。依據(jù)《中小學(xué)生書法教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)思想，學(xué)生不僅應(yīng)提高書法技法水平，陶冶性情，還應(yīng)激發(fā)熱愛漢字，學(xué)習(xí)書法的熱情，增強(qiáng)文化自信與愛國(guó)情感。
我在本節(jié)課教學(xué)中，以提高學(xué)生書法技能，培養(yǎng)學(xué)生審美能力為宗旨，以開展以自主探究性的學(xué)習(xí)為主的教學(xué)方式，拓展教材內(nèi)容，在互動(dòng)交流中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法熱情，并使學(xué)生了解和掌握彎鉤的書寫方法，在體驗(yàn)感悟中學(xué)習(xí)書法。
2.教學(xué)背景分析
教材分析 本套教材以學(xué)生書法技法訓(xùn)練為主，設(shè)置了“書寫要點(diǎn)”、“想想看看”、“書法園地”、“集字練習(xí)”等欄目。本冊(cè)內(nèi)容為軟筆書法入門階段的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了橫、豎筆畫的寫法。本課為第4課《點(diǎn)》，在本節(jié)課中，我主要講授點(diǎn)和相關(guān)例字的書寫方法以及毛筆的介紹，培養(yǎng)學(xué)生的觀察及書寫能力，感悟中國(guó)書法魅力。
學(xué)情分析
三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有兩年的硬筆字基礎(chǔ)，使用毛筆進(jìn)行書寫還不到半學(xué)期。學(xué)生既要了解文房四寶等書寫工具，學(xué)會(huì)正確的書寫姿勢(shì)及執(zhí)筆方法，又要了解各種筆畫的書寫方法。考慮到帶點(diǎn)畫的筆畫難度相對(duì)較大，本課有關(guān)宣紙的知識(shí)點(diǎn)較多，三年級(jí)學(xué)生接受能力有限，因此，需要有一個(gè)由淺入深，循序漸進(jìn)的過程。
3.教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))
教學(xué)目標(biāo) 1.激發(fā)學(xué)生寫字興趣，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
2.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察習(xí)慣，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生讀帖能力。
3..準(zhǔn)確讀出點(diǎn)在米字格中的位置，能根據(jù)位置正確書寫筆畫點(diǎn)和“下”、“玉”
4.通過臨帖，讓學(xué)生體會(huì)到仔細(xì)觀察的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)書法興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握點(diǎn)及相關(guān)例字的書寫要領(lǐng)，提高觀察、分析能力。
教學(xué)難點(diǎn)
點(diǎn)在不同字中的變化及相應(yīng)的處理方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
實(shí)物投影、多媒體課件、描紅、毛筆、毛邊紙，墨汁。
4.教學(xué)過程
課前預(yù)熱
【設(shè)計(jì)意圖 引導(dǎo)學(xué)生高效快速進(jìn)入上課狀態(tài)。】
領(lǐng)誦三字經(jīng)
一、走近書法，激趣導(dǎo)入
1.賞名家書法，談?dòng)^后感想。
師述：今天我們走進(jìn)書法世界，去感受書法的無窮魅力。看過這些名家書法之后，你有什么感想？
2.今天，我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)一個(gè)新的筆畫——“點(diǎn)”。
3.復(fù)習(xí)五字執(zhí)筆法和寫毛筆字的身體要求。
【設(shè)計(jì)意圖 通過名家書法作品的欣賞，初步建立學(xué)生的審美標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生在提高審美標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，讓學(xué)生從內(nèi)心去向往對(duì)書法的學(xué)習(xí)。】
二、新授筆畫，示范練習(xí)
1.出示點(diǎn)。
2.想想生活中哪些東西像點(diǎn)畫呢？這些東西都有什么特點(diǎn)？
【設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)點(diǎn)，讓學(xué)生去理解書法的藝術(shù)源于生活，更加理解點(diǎn)作為漢字起到的支撐作用。】
3.讀點(diǎn)的書寫歌，說說你的理解。
4.教師板書，講解。
5.示范，學(xué)生摹、臨“點(diǎn)”，師巡視輔導(dǎo)。
【設(shè)計(jì)意圖 通過教師的示范，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)點(diǎn)的寫法；通過學(xué)生自己的書寫，發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握情況，從而有的放矢的進(jìn)行指導(dǎo)。】
有沒有哪個(gè)同學(xué)覺得自己寫得很棒的？請(qǐng)到前面展示一下。學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。
【設(shè)計(jì)意圖 讓學(xué)生展開自評(píng)或互評(píng)，能更好的讓學(xué)生對(duì)點(diǎn)的書寫加深印象。】
三、臨習(xí)漢字，學(xué)以致用
1.讀帖，分析點(diǎn)畫特點(diǎn)。
2.想想看看：兩個(gè)例字點(diǎn)的方向與位置。
3..毛筆示范，領(lǐng)略技法的交融。
對(duì)帶點(diǎn)的“下”為字例進(jìn)行書寫示范，從基本筆畫的起筆、行筆和收筆三個(gè)方面做到運(yùn)筆方法準(zhǔn)確。
4. 學(xué)生臨東臨摹，教師巡視指導(dǎo)。
①學(xué)生拿出練習(xí)材料，進(jìn)行描紅練習(xí)。
②單鉤臨寫。
③直接臨寫。 寫完后，同學(xué)之間互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。
5. 對(duì)帶點(diǎn)的 “玉”為字例進(jìn)行書寫示范，從基本筆畫的起筆、行筆和收筆三個(gè)方面做到運(yùn)筆方法準(zhǔn)確。
6.學(xué)生臨東臨摹，教師巡視指導(dǎo)。
①學(xué)生拿出練習(xí)材料，進(jìn)行描紅練習(xí)。
②單鉤臨寫。
③直接臨寫。 寫完后，同學(xué)之間互評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。
書寫要求：
1.強(qiáng)調(diào)坐姿及握筆姿勢(shì)，對(duì)姿勢(shì)有問題的學(xué)生進(jìn)行手把手改正；
2.逐步掌握本課點(diǎn)的書寫要點(diǎn)和兩個(gè)例字的結(jié)字規(guī)律等知識(shí)點(diǎn)。
3.基礎(chǔ)一般的學(xué)生以基本筆畫的書寫和描紅為主，單鉤為輔；基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以在描紅和單鉤書寫完畢后嘗試自己動(dòng)手寫例字。
【設(shè)計(jì)意圖 通過觀察“點(diǎn)”在“下、玉”中的變化，去感受書法的無窮變化的魅力所在。學(xué)生練習(xí)書寫時(shí)，教師各組巡視指導(dǎo)學(xué)生書寫，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的毛筆字書寫，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，并適當(dāng)進(jìn)行面對(duì)面范寫。】
四、學(xué)生展示，師生共評(píng)
有針對(duì)性挑選若干有共性優(yōu)缺點(diǎn)的學(xué)生習(xí)作，分別進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，采取學(xué)生自評(píng)互評(píng)和教師引導(dǎo)性總結(jié)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式并結(jié)合“教學(xué)評(píng)價(jià)表”進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)重點(diǎn)應(yīng)首先放在肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)上，同時(shí)還應(yīng)看清不足處，以待改進(jìn)。
自評(píng)互評(píng)：學(xué)生用紅色彩筆圈出優(yōu)秀的基本筆畫和結(jié)構(gòu)。
教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的共性優(yōu)缺點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng)，并用朱墨對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行畫圈，對(duì)需要改正的地方用朱墨進(jìn)行修改。
【設(shè)計(jì)意圖 通過學(xué)生展示、師生共評(píng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心；通過對(duì)他人書寫的評(píng)價(jià)提高自己的觀察能力。】
五、課后延伸，了解毛筆
書法園地知識(shí)拓展：講授毛筆的種類及選筆的相關(guān)知識(shí)。
【設(shè)計(jì)意圖 激發(fā)書法學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)文化自信和愛國(guó)情感。】
板書設(shè)計(jì)
第4課 點(diǎn)
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壓鋒
略停
提筆
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