資源簡介 重慶市2020年高等職業教育分類通用技術模擬測試卷(五)一、單項選擇題1.(2020·重慶模擬)我國經濟進入新常態以來,堅持新的發展理念,其中“低碳經濟”就是在可持續發展理念指導下,通過技術創新、制度創新、產業轉型、新能源開發等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少CO2氣體排放,推動經濟發展方式轉變,形成綠色、低碳、循環可持續發展的經濟體系,打造經濟發展、能源安全、環境保護和減排二氧化碳協同治理和多方共贏的格局。下列關于“低碳經濟”說法不正確的是( )A.減少了CO2氣體的排放,保護了人類的生態環境B.開發新能源,促進社會生產方式的轉變C.在發展經濟的同時,注重人與自然和諧發展D.展現了技術的美好未來,使人們不再擔憂技術的負面作用2.(2015高一上·五華期末)噴氣式飛機的設計是屬于哪一種組合設計( )A.外形的組合設計 B.原理的組合設計C.系統的組合設計 D.功能的組合設計3.(2020·重慶模擬)如圖所示是某廠生產的可折疊臺燈。該臺燈采用18顆超亮進口SMD LED芯片組成,光線可調節,可根據不同的使用環境選擇強弱任意調控亮度。臺燈自帶了萬年歷功能,可顯示當前日期,時間溫度,并附帶鬧鐘功能,下列關于該燈的設計分析和評價的說法中不正確的是( )A.無尖棱凸角,實現了人機關系的安全目標B.可折疊,便于攜帶,符合設計的實用原則C.該燈的設計采用鉸連接方式,是從物的角度考慮D.設計成可折疊結構,方便收納存放,主要考慮了“人”的因素4.(2020·重慶模擬)如圖所示為意大利一家公司設計的一款超薄“五趾鞋”號稱最舒適的鞋子,它是用氯丁橡膠制成的,有助于預防腳踝扭傷,運動界的教練和運動員普遍認為赤足可以有效的鍛煉腳部和小腿肌肉,從而改善跑姿和更好的防止受傷。因此,在國外得到各個運動領域普遍認同。從人機關系角度分析,以下說法錯誤的是( )A.設計各種各樣的可選顏色,體現信息交互B.穿戴輕便自如,體現舒適目標C.采用氯丁橡膠制成,是從物的角度考慮的D.有效防止受傷,體現技術保護人的作用5.(2020·重慶模擬)某設計師發現,當我們對多個小電器同時充電時,會發現插孔完全不夠用,為了解決這個問題,設計了如圖所示的可伸縮的插座,該設計師發現問題的途徑是( )A.技術研究 B.技術試驗C.觀察日常生活 D.收集和分析信息6.(2020·重慶模擬)某同學設計制作一個可以用手機控制的智能小車,在制作前他需要測試設計的電路圖。他通過電腦專用軟件對設計好的電路圖合理性及相關功能進行測試,他這種測試電路的方法屬于( )A.優選試驗法 B.強化試驗法 C.虛擬試驗法 D.模擬試驗法7.(2020·重慶模擬)如圖所示的折疊椅,但是還缺少合適的連接方案,下列設計方案中,不能實現折疊的是( )A. B.C. D.8.(2020·重慶模擬)如圖所示的梯子腳可解決傳統梯子的難題:擺放位置、角度控制以及防滑處理。腳部可以進行調節從而允許梯子放在不平整的地方,在設計該梯子腳時,在箭頭所指的位置,最好選擇什么材料( )A.鋁板 B.膠合板 C.亞克力板 D.橡膠9.(2020·重慶模擬)將一個長200mm的工件以1:4的比例繪制成三視圖,下列敘述正確的是( )A.圖上實際長度為50mm,標注尺寸數字為200B.圖上實際長度為100mm,標注尺寸數字為200mmC.圖上實際長度為200mm,標注尺寸數字為50D.圖上實際長度為50mm,標注尺寸數字為200mm10.(2020·重慶模擬)現準備在如圖所示的木塊右側中間位置開一個垂直槽,開槽過程中,以下工具用不到的是( )A.羊角錘 B.畫規 C.木工手鋸 D.木工銼刀11.(2020·重慶模擬)如圖所示是一個模型的三視圖,其正確的軸測圖是( )A. B.C. D.12.(2020·重慶模擬)對于需要經常拆裝的部件(如手鋸鋸條拆裝部分)的連接,宜采用什么連接件( )A.平頭螺絲B.寶螺帽和螺栓C.栓螺母和墊圈D.螺栓和螺母13.(2020·重慶模擬)如圖所示是一款晾曬架,在使用測試時發現:只在晾曬架一側晾曬衣物時,整體向該側傾倒,廠家有效的改進措施是( )A.增加晾曬架的整體高度B.增加上方晾曬面的面積C.增加地面上兩支架的距離D.降低晾曬架的重量,如采用輕質材料制作14.(2020·重慶模擬)更換下圖所示的自行車腳蹬時,應使用下列工具中的( )A.活口扳手 B.梅花扳手C.套筒扳手 D.尖嘴鉗15.(2020·重慶模擬)下列不屬于工藝流程的是( )A.汽車的裝配流程 B.綠茶的生產C.設計房屋圖紙 D.3D打印模型16.(2020·重慶模擬)如圖所示:中央空調主機部分通過壓縮機和膨脹閥,使冷媒產生壓力差,在蒸發器和冷凝器間產生溫度差,冷凝器中的高溫通過冷卻水帶入冷卻塔排出室外,蒸發器中的低溫通過冷凍水在各個空調末端循環,就能夠在室內吹出冷風了。請根據以上描述完成小題。(1)以下系統的特性分析不正確的是( )A.隨著中央空調的使用,其制冷能力逐漸減弱,元器件和外殼逐漸老化,體現了系統的環境適應性B.該系統中的壓縮機故障,可能導致中央空調無法制冷,使系統功能受到影響,體現系統的整體性C.該系統的蒸發器在降溫時,也會通過冷卻水使得空調末端開始降溫,體現了系統的相關性D.空調主機部分冷凍水循環部分和冷卻水循環部分均可視為中央空調系統的子系統(2)以下對中央空調的說法不恰當的是( )A.提高蒸發器和冷凝器的熱交換效率,可以提升空調性能,是一種系統優化方案B.對空調末端出風口位置的設計,不能改變空調的主機性能,因而不屬于系統優化C.冷卻塔應安裝在利于通風之處,便于散發熱量D.中央空調的質量并不取決于某個部件的性能,而是由系統整體的配合決定的17.(2020·重慶模擬)如圖所示為自動噴水定向滅火控制系統示意圖,火災發生時,傳感器精確檢測火源的方位信息,內置芯片處理器將位置信息進行處理,從而控制旋轉電機使噴頭噴嘴轉向對準火源位置同時使電磁閥門開啟噴出水,從而撲滅火源。關于該控制系統的說法正確的是( )A.該控制系統有檢測裝置所以是閉環控制系統B.芯片處理器是執行器C.輸入量是煙霧濃度,輸出量是噴嘴轉動和電磁閥門開啟D.旋轉電機是控制器18.(2020·重慶模擬)如圖所示為3G無線防盜報警器,能360°旋轉攝影,當有竊賊入侵時,能自動攝影并向主人手機發送視頻報警。該控制系統的控制手段和控制方式屬于( )A.手動控制、開環控制 B.手動控制、閉環控制C.自動控制、閉環控制 D.自動控制、開環控制19.(2020·重慶模擬)小強用恒溫箱進行實驗時,發現恒溫箱的溫度持續升高,無法自動控制。為了弄清原因,小強通過多次設定不同溫度,觀察溫度是否都會持續升高。經檢查,恒溫箱的控制器沒有故障。參照如圖所示,下列分析正確的是( )A.只可能是熱敏電阻出現故障B.只可能是溫度設定裝置出現故障C.可能是加熱器出現故障D.熱敏電阻和溫度設定裝置都可能出現故障二、讀圖作圖題20.(2020·重慶模擬)如圖所示是某零件的立體圖及三視圖,請補全三視圖所缺圖線。三、簡答題21.(2020·重慶模擬)如圖所示是一把普通的座椅,請根據你所學知識,回答以下問題。(1)該結構屬于哪種基本結構?(2)當人坐上椅子時,圖示中所標構件的主要受力形式:椅背 ;橫檔 ;(3)當一個重100KG的人坐上該椅子時,發現椅子發生了一定的形變,請以文字簡述提出改進辦法(至少兩種以上)。22.(2020·重慶模擬)如圖所示是排球網的繞線裝置,其中固定座固定在排球網立柱上,其它各零件裝配在固定座上。下列有4個裝配步驟:A .安裝彈性擋圈;B .安裝繞線齒輪;C .安裝傳動軸;D .安裝緊定螺釘。(1)正確的裝配順序是: 、 、 、D;(將裝配步驟的編號填寫在下劃線處);(2)該圖中屬于標準件的有 、 (填寫標準件名稱);(3)圖中緊定螺釘的作用: 。23.(2020·重慶模擬)如圖所示的馬桶放水沖洗裝置。使用時,下壓手柄,通過繞在定滑輪上的繩子,拉開橡皮蓋,水流沖出。手離開手柄,活塞上移復位,橡皮蓋堵住出水口,重新蓄水。請回答以下問題。(1)該水位控制系統按手段分類,屬于什么控制系統?(2)下壓手柄時,手柄向下運動,繩子受到 (壓/拉)力。如果下壓的壓力過大,繩子斷了,不能帶動 (橡皮蓋/彈簧),打開出水口。(3)如果繩子過短,可能導致 (繩子被拉斷/彈簧斷掉)(4)如果要增大一次沖洗馬桶的水量,在上限位不作改變的情況下,下限位應 (向下/向上)移動,同時要 (加長/減短)繩子的長度。24.(2020·重慶模擬)如圖所示為某學校食堂的飯菜智能結算機,學生只要選好飯菜,將餐盤放在“結算區”,飯菜錢就會自動結算,再刷卡即可扣除相應金額,無需人工操作,整個過程不超過一秒鐘。結算機的奧秘在于:每個餐盤下嵌有芯片,當餐盤放在結算區,智能結算器通過感應芯片,得出相應數值求和,并將該數額顯示在電子屏幕上。(1)請問該控制系統按方式和手段分別屬于什么控制系統?(2)請根據你所學知識,準確填寫編號(①智能結算器②感應芯片③數額顯示④電子屏幕⑤餐盤)控制器是 執行器是 被控對象是 。四、綜合題25.(2020·重慶模擬)實驗小推車是學校實驗室運送儀器用品必不可少的設備。請你根據所學知識設計一個運送實驗儀器用品的小推車。設計要求:①結構穩固,使用方便移動;②布局合理,分三層設計(中間隔層高度可調節);③小推車尺寸長、寬、高不超過60cm X 40cm x 70cm。(1)根據設計要求畫出小推車的設計草圖并簡要說明。(2)小推車一般采用金屬材料制作,請說明采用金屬材料制作的主要原因,并列舉小推車構件之間的兩種連接方式。(3)簡要說明小推車中間隔層高度調節和車輪停止的實現方法。答案解析部分1.【答案】D【知識點】技術對自然的價值;技術的目的性、綜合性、專利性、兩面性、創新性2.【答案】B【知識點】設計的內涵3.【答案】D【知識點】人機關系在設計中要實現的目標;設計的一般原則;產品設計分析的三個要素4.【答案】A【知識點】人機關系在設計中要實現的目標;在設計中實現合理的人機關系;產品設計分析的三個要素5.【答案】C【知識點】發現問題的一般方法6.【答案】C【知識點】技術試驗的常用方法7.【答案】A【知識點】設計方案的比較和權衡;結構與功能的關系8.【答案】D【知識點】材料和標準件的選擇9.【答案】A【知識點】形體的尺寸標注10.【答案】B【知識點】木工常用的工具和設備11.【答案】B【知識點】基本幾何體的正等軸測圖;三視圖12.【答案】B【知識點】材料和標準件的選擇13.【答案】C【知識點】影響結構穩定性的主要因素14.【答案】A【知識點】金工常用的工具和設備15.【答案】C【知識點】常見的流程表達方式16.【答案】(1)A(2)B【知識點】系統的基本特性;系統的分析;分析影響系統優化的因素17.【答案】C【知識點】控制的手段和方法;簡單開環控制系統的基本組成和工作過程18.【答案】D【知識點】控制的手段和方法19.【答案】D【知識點】系統的分析20.【答案】解:如圖所示:【知識點】三視圖21.【答案】(1)框架結構(2)壓力;拉力(3)改進辦法:①將4個椅腿、橫檔均進行加粗處理;②選用強度更高的材料進行制作;③改變椅腿的截面形狀(如用“工字形狀”);④椅腿之間增加橫檔;【知識點】結構的受力;結構類型;影響結構強度的主要因素22.【答案】(1)C;B;A(2)緊定螺釘;彈性擋圈(3)防止傳動軸與繞線齒輪發生相對轉動或固定傳動軸與繞線齒輪。【知識點】材料和標準件的選擇;簡單流程設計23.【答案】(1)自動控制(2)拉;橡皮蓋(3)繩子被拉斷(4)向下;加長【知識點】結構的受力;分析影響系統優化的因素;控制的手段和方法24.【答案】(1)解:開環控制、自動控制(2)②;①;④【知識點】控制的手段和方法;簡單開環控制系統的基本組成和工作過程25.【答案】(1)解:如圖所示:(2)解:采用金屬材料的原因:強度高,不易變形,不易損壞,耐腐蝕性強。連接方式:隔層與車身框架采用焊接的方式連接;車輪與車體采用鉸連接的方式。(3)解:中間層高度調節方法:中間層可拆卸,四個支撐腳上設計不同卡槽,以滿足不同高度的需求。車輪停止方法:在后輪處安裝一個鎖緊機構,通過腳踏的方法即可鎖緊車輛。【知識點】簡單的草圖;結構與功能的關系;連接方式的選擇1 / 1重慶市2020年高等職業教育分類通用技術模擬測試卷(五)一、單項選擇題1.(2020·重慶模擬)我國經濟進入新常態以來,堅持新的發展理念,其中“低碳經濟”就是在可持續發展理念指導下,通過技術創新、制度創新、產業轉型、新能源開發等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少CO2氣體排放,推動經濟發展方式轉變,形成綠色、低碳、循環可持續發展的經濟體系,打造經濟發展、能源安全、環境保護和減排二氧化碳協同治理和多方共贏的格局。下列關于“低碳經濟”說法不正確的是( )A.減少了CO2氣體的排放,保護了人類的生態環境B.開發新能源,促進社會生產方式的轉變C.在發展經濟的同時,注重人與自然和諧發展D.展現了技術的美好未來,使人們不再擔憂技術的負面作用【答案】D【知識點】技術對自然的價值;技術的目的性、綜合性、專利性、兩面性、創新性2.(2015高一上·五華期末)噴氣式飛機的設計是屬于哪一種組合設計( )A.外形的組合設計 B.原理的組合設計C.系統的組合設計 D.功能的組合設計【答案】B【知識點】設計的內涵3.(2020·重慶模擬)如圖所示是某廠生產的可折疊臺燈。該臺燈采用18顆超亮進口SMD LED芯片組成,光線可調節,可根據不同的使用環境選擇強弱任意調控亮度。臺燈自帶了萬年歷功能,可顯示當前日期,時間溫度,并附帶鬧鐘功能,下列關于該燈的設計分析和評價的說法中不正確的是( )A.無尖棱凸角,實現了人機關系的安全目標B.可折疊,便于攜帶,符合設計的實用原則C.該燈的設計采用鉸連接方式,是從物的角度考慮D.設計成可折疊結構,方便收納存放,主要考慮了“人”的因素【答案】D【知識點】人機關系在設計中要實現的目標;設計的一般原則;產品設計分析的三個要素4.(2020·重慶模擬)如圖所示為意大利一家公司設計的一款超薄“五趾鞋”號稱最舒適的鞋子,它是用氯丁橡膠制成的,有助于預防腳踝扭傷,運動界的教練和運動員普遍認為赤足可以有效的鍛煉腳部和小腿肌肉,從而改善跑姿和更好的防止受傷。因此,在國外得到各個運動領域普遍認同。從人機關系角度分析,以下說法錯誤的是( )A.設計各種各樣的可選顏色,體現信息交互B.穿戴輕便自如,體現舒適目標C.采用氯丁橡膠制成,是從物的角度考慮的D.有效防止受傷,體現技術保護人的作用【答案】A【知識點】人機關系在設計中要實現的目標;在設計中實現合理的人機關系;產品設計分析的三個要素5.(2020·重慶模擬)某設計師發現,當我們對多個小電器同時充電時,會發現插孔完全不夠用,為了解決這個問題,設計了如圖所示的可伸縮的插座,該設計師發現問題的途徑是( )A.技術研究 B.技術試驗C.觀察日常生活 D.收集和分析信息【答案】C【知識點】發現問題的一般方法6.(2020·重慶模擬)某同學設計制作一個可以用手機控制的智能小車,在制作前他需要測試設計的電路圖。他通過電腦專用軟件對設計好的電路圖合理性及相關功能進行測試,他這種測試電路的方法屬于( )A.優選試驗法 B.強化試驗法 C.虛擬試驗法 D.模擬試驗法【答案】C【知識點】技術試驗的常用方法7.(2020·重慶模擬)如圖所示的折疊椅,但是還缺少合適的連接方案,下列設計方案中,不能實現折疊的是( )A. B.C. D.【答案】A【知識點】設計方案的比較和權衡;結構與功能的關系8.(2020·重慶模擬)如圖所示的梯子腳可解決傳統梯子的難題:擺放位置、角度控制以及防滑處理。腳部可以進行調節從而允許梯子放在不平整的地方,在設計該梯子腳時,在箭頭所指的位置,最好選擇什么材料( )A.鋁板 B.膠合板 C.亞克力板 D.橡膠【答案】D【知識點】材料和標準件的選擇9.(2020·重慶模擬)將一個長200mm的工件以1:4的比例繪制成三視圖,下列敘述正確的是( )A.圖上實際長度為50mm,標注尺寸數字為200B.圖上實際長度為100mm,標注尺寸數字為200mmC.圖上實際長度為200mm,標注尺寸數字為50D.圖上實際長度為50mm,標注尺寸數字為200mm【答案】A【知識點】形體的尺寸標注10.(2020·重慶模擬)現準備在如圖所示的木塊右側中間位置開一個垂直槽,開槽過程中,以下工具用不到的是( )A.羊角錘 B.畫規 C.木工手鋸 D.木工銼刀【答案】B【知識點】木工常用的工具和設備11.(2020·重慶模擬)如圖所示是一個模型的三視圖,其正確的軸測圖是( )A. B.C. D.【答案】B【知識點】基本幾何體的正等軸測圖;三視圖12.(2020·重慶模擬)對于需要經常拆裝的部件(如手鋸鋸條拆裝部分)的連接,宜采用什么連接件( )A.平頭螺絲B.寶螺帽和螺栓C.栓螺母和墊圈D.螺栓和螺母【答案】B【知識點】材料和標準件的選擇13.(2020·重慶模擬)如圖所示是一款晾曬架,在使用測試時發現:只在晾曬架一側晾曬衣物時,整體向該側傾倒,廠家有效的改進措施是( )A.增加晾曬架的整體高度B.增加上方晾曬面的面積C.增加地面上兩支架的距離D.降低晾曬架的重量,如采用輕質材料制作【答案】C【知識點】影響結構穩定性的主要因素14.(2020·重慶模擬)更換下圖所示的自行車腳蹬時,應使用下列工具中的( )A.活口扳手 B.梅花扳手C.套筒扳手 D.尖嘴鉗【答案】A【知識點】金工常用的工具和設備15.(2020·重慶模擬)下列不屬于工藝流程的是( )A.汽車的裝配流程 B.綠茶的生產C.設計房屋圖紙 D.3D打印模型【答案】C【知識點】常見的流程表達方式16.(2020·重慶模擬)如圖所示:中央空調主機部分通過壓縮機和膨脹閥,使冷媒產生壓力差,在蒸發器和冷凝器間產生溫度差,冷凝器中的高溫通過冷卻水帶入冷卻塔排出室外,蒸發器中的低溫通過冷凍水在各個空調末端循環,就能夠在室內吹出冷風了。請根據以上描述完成小題。(1)以下系統的特性分析不正確的是( )A.隨著中央空調的使用,其制冷能力逐漸減弱,元器件和外殼逐漸老化,體現了系統的環境適應性B.該系統中的壓縮機故障,可能導致中央空調無法制冷,使系統功能受到影響,體現系統的整體性C.該系統的蒸發器在降溫時,也會通過冷卻水使得空調末端開始降溫,體現了系統的相關性D.空調主機部分冷凍水循環部分和冷卻水循環部分均可視為中央空調系統的子系統(2)以下對中央空調的說法不恰當的是( )A.提高蒸發器和冷凝器的熱交換效率,可以提升空調性能,是一種系統優化方案B.對空調末端出風口位置的設計,不能改變空調的主機性能,因而不屬于系統優化C.冷卻塔應安裝在利于通風之處,便于散發熱量D.中央空調的質量并不取決于某個部件的性能,而是由系統整體的配合決定的【答案】(1)A(2)B【知識點】系統的基本特性;系統的分析;分析影響系統優化的因素17.(2020·重慶模擬)如圖所示為自動噴水定向滅火控制系統示意圖,火災發生時,傳感器精確檢測火源的方位信息,內置芯片處理器將位置信息進行處理,從而控制旋轉電機使噴頭噴嘴轉向對準火源位置同時使電磁閥門開啟噴出水,從而撲滅火源。關于該控制系統的說法正確的是( )A.該控制系統有檢測裝置所以是閉環控制系統B.芯片處理器是執行器C.輸入量是煙霧濃度,輸出量是噴嘴轉動和電磁閥門開啟D.旋轉電機是控制器【答案】C【知識點】控制的手段和方法;簡單開環控制系統的基本組成和工作過程18.(2020·重慶模擬)如圖所示為3G無線防盜報警器,能360°旋轉攝影,當有竊賊入侵時,能自動攝影并向主人手機發送視頻報警。該控制系統的控制手段和控制方式屬于( )A.手動控制、開環控制 B.手動控制、閉環控制C.自動控制、閉環控制 D.自動控制、開環控制【答案】D【知識點】控制的手段和方法19.(2020·重慶模擬)小強用恒溫箱進行實驗時,發現恒溫箱的溫度持續升高,無法自動控制。為了弄清原因,小強通過多次設定不同溫度,觀察溫度是否都會持續升高。經檢查,恒溫箱的控制器沒有故障。參照如圖所示,下列分析正確的是( )A.只可能是熱敏電阻出現故障B.只可能是溫度設定裝置出現故障C.可能是加熱器出現故障D.熱敏電阻和溫度設定裝置都可能出現故障【答案】D【知識點】系統的分析二、讀圖作圖題20.(2020·重慶模擬)如圖所示是某零件的立體圖及三視圖,請補全三視圖所缺圖線。【答案】解:如圖所示:【知識點】三視圖三、簡答題21.(2020·重慶模擬)如圖所示是一把普通的座椅,請根據你所學知識,回答以下問題。(1)該結構屬于哪種基本結構?(2)當人坐上椅子時,圖示中所標構件的主要受力形式:椅背 ;橫檔 ;(3)當一個重100KG的人坐上該椅子時,發現椅子發生了一定的形變,請以文字簡述提出改進辦法(至少兩種以上)。【答案】(1)框架結構(2)壓力;拉力(3)改進辦法:①將4個椅腿、橫檔均進行加粗處理;②選用強度更高的材料進行制作;③改變椅腿的截面形狀(如用“工字形狀”);④椅腿之間增加橫檔;【知識點】結構的受力;結構類型;影響結構強度的主要因素22.(2020·重慶模擬)如圖所示是排球網的繞線裝置,其中固定座固定在排球網立柱上,其它各零件裝配在固定座上。下列有4個裝配步驟:A .安裝彈性擋圈;B .安裝繞線齒輪;C .安裝傳動軸;D .安裝緊定螺釘。(1)正確的裝配順序是: 、 、 、D;(將裝配步驟的編號填寫在下劃線處);(2)該圖中屬于標準件的有 、 (填寫標準件名稱);(3)圖中緊定螺釘的作用: 。【答案】(1)C;B;A(2)緊定螺釘;彈性擋圈(3)防止傳動軸與繞線齒輪發生相對轉動或固定傳動軸與繞線齒輪。【知識點】材料和標準件的選擇;簡單流程設計23.(2020·重慶模擬)如圖所示的馬桶放水沖洗裝置。使用時,下壓手柄,通過繞在定滑輪上的繩子,拉開橡皮蓋,水流沖出。手離開手柄,活塞上移復位,橡皮蓋堵住出水口,重新蓄水。請回答以下問題。(1)該水位控制系統按手段分類,屬于什么控制系統?(2)下壓手柄時,手柄向下運動,繩子受到 (壓/拉)力。如果下壓的壓力過大,繩子斷了,不能帶動 (橡皮蓋/彈簧),打開出水口。(3)如果繩子過短,可能導致 (繩子被拉斷/彈簧斷掉)(4)如果要增大一次沖洗馬桶的水量,在上限位不作改變的情況下,下限位應 (向下/向上)移動,同時要 (加長/減短)繩子的長度。【答案】(1)自動控制(2)拉;橡皮蓋(3)繩子被拉斷(4)向下;加長【知識點】結構的受力;分析影響系統優化的因素;控制的手段和方法24.(2020·重慶模擬)如圖所示為某學校食堂的飯菜智能結算機,學生只要選好飯菜,將餐盤放在“結算區”,飯菜錢就會自動結算,再刷卡即可扣除相應金額,無需人工操作,整個過程不超過一秒鐘。結算機的奧秘在于:每個餐盤下嵌有芯片,當餐盤放在結算區,智能結算器通過感應芯片,得出相應數值求和,并將該數額顯示在電子屏幕上。(1)請問該控制系統按方式和手段分別屬于什么控制系統?(2)請根據你所學知識,準確填寫編號(①智能結算器②感應芯片③數額顯示④電子屏幕⑤餐盤)控制器是 執行器是 被控對象是 。【答案】(1)解:開環控制、自動控制(2)②;①;④【知識點】控制的手段和方法;簡單開環控制系統的基本組成和工作過程四、綜合題25.(2020·重慶模擬)實驗小推車是學校實驗室運送儀器用品必不可少的設備。請你根據所學知識設計一個運送實驗儀器用品的小推車。設計要求:①結構穩固,使用方便移動;②布局合理,分三層設計(中間隔層高度可調節);③小推車尺寸長、寬、高不超過60cm X 40cm x 70cm。(1)根據設計要求畫出小推車的設計草圖并簡要說明。(2)小推車一般采用金屬材料制作,請說明采用金屬材料制作的主要原因,并列舉小推車構件之間的兩種連接方式。(3)簡要說明小推車中間隔層高度調節和車輪停止的實現方法。【答案】(1)解:如圖所示:(2)解:采用金屬材料的原因:強度高,不易變形,不易損壞,耐腐蝕性強。連接方式:隔層與車身框架采用焊接的方式連接;車輪與車體采用鉸連接的方式。(3)解:中間層高度調節方法:中間層可拆卸,四個支撐腳上設計不同卡槽,以滿足不同高度的需求。車輪停止方法:在后輪處安裝一個鎖緊機構,通過腳踏的方法即可鎖緊車輛。【知識點】簡單的草圖;結構與功能的關系;連接方式的選擇1 / 1 展開更多...... 收起↑ 資源列表 重慶市2020年高等職業教育分類通用技術模擬測試卷(五)(學生版).docx 重慶市2020年高等職業教育分類通用技術模擬測試卷(五)(教師版).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫