資源簡介

浙江省2020年普通高校招生選考科目考試通用技術模擬卷5
一、選擇題(本大題共13小題，每小題2分，共26分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。)
1．（2020·浙江模擬）從人機關系角度分析，如圖所示的馬戲團看臺各項尺寸中，僅需要考慮人體動態尺寸的是（　　）
A．480 B．420 C．250 D．270
2．（2020·浙江模擬）小明在網上購買了如圖所示的一款高度可調的椅子。整體實木打造的椅子，座板多檔高度可調節設計。請根據圖及其描述完成問題。
（1）小明收到商品進行組裝時，發現安裝與調試非常困難，不能成型。出現以上問題的原因不可能是（　?。?br/>A．缺少相應的安裝工具 B．實木強度不好
C．安裝流程設計不科學 D．配送的螺栓螺母直徑過大
（2）小明決定對座板的支撐桿進行改進設計，以方便座板的安裝與高度的調整。下列是支撐桿的四種改進方案，從制作的難易度、調節的便捷性及強度角度考慮，其中最合理的是（　?。?br/>A． B．
C． D．
3．（2020·浙江模擬）小明在通用技術實踐室用鋼板加工如圖所示的連接件，以下加工操作中合理的是（　　）
A．劃線時，劃針要緊貼導向工具，盡量多劃幾次
B．沖眼時，樣沖沖尖要對準劃線的交點或劃線
C．鉆孔時，要戴好手套進行操作
D．推銼時，左手的施壓要由小變大，右手的施壓要由大變小
4．（2020·浙江模擬）圖中多標的尺寸共有（　?。?br/>A．1處 B．2處 C．3處 D．4處
5．（2020·浙江模擬）如圖所示是大橋建設中樁基施工平臺的吊裝示意圖，此時塔吊吊裝連桿1、連桿2、擺桿的主要受力形式是（　?。?br/>A．連桿1受拉、連桿2受壓、擺桿受拉
B．連桿1受壓、連桿2受拉、擺桿受彎曲
C．連桿1受拉、連桿2受壓、擺桿受彎曲
D．連桿1受壓、連桿2受拉、擺桿受壓
6．（2020·浙江模擬）如圖所示為一科技公司的制圖服務流程圖，為了更好地為客戶提供高品質的服務，該公司在日常工作中嚴格遵守下邊的品質管理流程圖。該制圖流程中，擔當起著重要作用，以下不是其主要工作是（　?。?br/>A．接受委托任務 B．修改圖形缺陷
C．檢查圖形質量 D．向制圖員解答疑問
7．（2020·浙江模擬）如圖所示是智動公共自行車結構示意圖。該自行車具有助力控制系統，車筐下方安裝一體化電池及控制模塊，車身中間內置中軸智能傳感器和助力裝置。騎車人不踩踏板，系統不提供動力，踩動踏板，系統工作，中軸智能傳感器及時檢測騎行中的阻力及踏行頻率信息，控制模塊接收信息并處理，啟動助力裝置，為自行車提供相應的動力，自行車切換為混合動力模式，限速為每小時15公里，一旦超速，系統自動斷電，切回到普通自行車騎行模式。請根據示意圖及其描述，完成問題。
（1）關于智動公共自行車助力控制系統的分析，下列說法中不恰當的是（　　）
A．系統的輸入量是中軸智能傳感器及時檢測騎行中的阻力及踏行頻率信息
B．各子系統單獨工作，都不能實現助力控制系統的功能，體現了系統的整體性
C．選擇助力裝置時，既要考慮傳感器的體積，又要考慮電池的容量等，體現了系統分析的綜合性原則
D．踩動踏板時，自行車騎行模式的切換控制是開環控制
（2）下列因素中，不屬于該助力控制系統干擾因素的是（　?。?br/>A．自行車設定的限速 B．一體化電池的續航性能
C．大風環境 D．智能傳感器的可靠性
8．（2020·浙江模擬）如圖所示是小明設計的實驗電路。在調試時，發現電阻R3損壞，下列電子元器件中可用來替換R3的是（　　）
A． B．
C． D．
9．（2020·浙江模擬）如圖所示為小明設計的車間通風控制實驗電路，當熱敏電阻檢測到溫度達到設定值的上限時，風扇電機啟動，室內熱空氣排出，實現通風降溫；當溫度達到設定值的下限時，電機停止工作。其中Rt為負溫度系數熱敏電阻；IC為電壓比較器，當V＋>V－時，輸出高電平；當V＋（1）當溫度超過設定值的上限很多時，電機還沒有啟動，在不改變其他工作狀態的前提下，下列調節方法中合理的是（　?。?br/>A．調大Rp1 B．調小Rp1 C．調大Rp2 D．調小Rp2
（2）小明搭建了測試電路，溫度很高了，發現電機還是不工作，用數字式多用電表對三極管V1進行了測量，三極管V1的基極和發射極之間的電壓顯示為0.7V，集電極和發射極之間的電壓顯示為1.7V。繼電器線圈額定電壓為5V。下列分析中不正確的是（　?。?br/>A．三極管V1的工作狀態是放大狀態
B．繼電器沒有吸合，則應該調小Rp4
C．三極管V1的發射結正偏，集電結反偏
D．電壓比較器IC沒有輸出高電平
10．（2020·浙江模擬）如圖所示是蔬菜大棚棚頂電子控制電路的原理圖。MS是濕敏電阻，用來檢測大棚內的濕度，Rt是正溫度系數熱敏電阻來檢測大棚內的溫度。當大棚內濕度或者溫度高于某個設定值時，電動機M通電運行，將大棚頂部打開進行除濕和降溫。為了實現該功能，虛線框中的邏輯電路應為（　?。?br/>A． B．
C． D．
二、非選擇題(本大題共4小題，6+9+3+6，共24分)
11．（2020·浙江模擬）如圖所示是小明為書房設計的墻壁擱物架方案草圖。在對方案進行評價交流過程中，發現設計不夠完善，木板下放轉到水平位置時不能定位。小明決定對方案進行改進設計，增加一個限位裝置，課余時間借用通用技術實踐室進行加工。請完成以下任務。
（1）小明首先進行了設計分析，提出了下列要求，其中不合理的是　 　、　 　(在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)；
A．木板下放到水平位置、上翻到垂直位置，均能可靠定位；
B．木板上翻、下放方便快捷；
C．限位裝置固定在扁鋼1上，可在扁鋼1上鉆孔，其他結構不能改變；
D．限位裝置拆卸方便；
E．利用通用技術實踐室現有的設備和工具能加工出來；
F．利用通用技術實踐室現有的材料加工。
（2）扁鋼2與木板(預制孔內有螺紋)的連接，最適合采用的連接件是　 　(在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)；
（3）小明設計了如圖 ｂ所示的限位裝置，用大小合適、表面平整的厚鋼板制
作，合理的加工流程為A→　 　→　 　→E→　 　(在A .劃線；B .鋸割；C .銼削；D .鉆孔；E .彎折中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)。
12．（2020·浙江模擬）如圖所示是高中生常用的課桌椅，桌腳材料為方鋼管。高中生學習任務重，資料多，書、資料將課桌抽屜塞得滿滿的，一部分還放到課桌面板上。水杯、雨傘都沒有放置的位置。小明準備設計一個固定在桌腳上的置物架。經測量桌腳截面尺寸長×寬為30mm×30mm，常用水杯直徑為Φ60mm—Φ80mm，高度為160mm—300mm。請你幫助小明設計該置物架，設計要求如下：
①固定在課桌的一個桌腳上，安裝方便，不允許對桌腳鉆孔；
②課間時可以折疊緊靠課桌，不會影響同學的正?；顒?；
③水杯、折疊傘等物品取放方便，能防止水杯下掉；
④主要材料采用為1mm厚的鋼板，輔助材料自選。
（1）小明發現問題的途徑是　 　
(在A .觀察日常生活；B .收集和分析信息；C .技術研究與技術試驗中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)；
（2）設計置物架時，下列尺寸中可以不考慮的是　 　(在A .桌腳截面尺寸；B
.桌子的總高度；C .需要存放水杯、折疊傘等物品的高度和截面半徑中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)；
（3）①畫出設計草圖，必要時可以用文字說明；
②在設計草圖上標注主要尺寸；
（4）制作完成并安裝好置物架后進行下列試驗，其中不合理的是________(在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)。
A．置物架折疊和展開測試中是否穩固可靠；
B．取放水杯、折疊傘等物品，測試是否能有效防止下掉；
C．在強酸強堿環境下測試裝置的耐腐蝕性能；
D．在置物架裝置上施加一定的力，觀察裝置與桌腳連接是否牢固。
13．（2020·浙江模擬）請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)
14．（2020·浙江模擬）小明發現家里種植的植物在冬天會被凍死，為解決這一問題，設計了如圖所示能自動控制溫度的簡易植物栽培箱。只需在遙控器上設定好溫度范圍后，溫度控制和報警電路就能正常工作。其中IC1為電壓比較器，V＋＜V－時輸出為低電平，V＋＞V－時輸出為高電平；虛線框c內為振蕩電路；Rt1、Rt2均為負溫度系數熱敏電阻。當栽培箱內溫度降到低于設定的下限值時，加熱器開始加熱，蜂鳴器發出頻率比較低的報警聲；當栽培箱溫度達到上限值時，加熱器停止加熱；若栽培箱內出現超過上限值5℃的高溫時，蜂鳴器將發出頻率較高的報警聲，起到緊急預警提醒作用。請完成以下任務。
（1）請你用1個合適的門電路設計圖b虛線框a內的電路，實現上述功能；
（2）小明想調低設定的上限溫度值，以下措施可以實現的是　 　(在A .調大Rp1；B .調小Rp1；C .調大Rp2；D .調小Rp2中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)；
（3）如果想調高超高溫報警的設定溫度值(正常的上限溫度值不變)，以下措施可以實現的是　 　(在A .調大Rp2；B .調小Rp2；C .調大Rp3；D .調小Rp3中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)；
（4）在圖b虛線框b內選擇合適的端子連線，實現上述功能。
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】在設計中實現合理的人機關系
2．【答案】（1）B
（2）C
【知識點】設計方案的比較和權衡
3．【答案】B
【知識點】金屬材料的加工工藝
4．【答案】C
【知識點】形體的尺寸標注
5．【答案】C
【知識點】結構的受力
6．【答案】B
【知識點】時序、環節
7．【答案】（1）C
（2）A
【知識點】設計的一般原則；系統的基本特性；控制的手段和方法；簡單控制系統運行的主要干擾因素
8．【答案】B
【知識點】常用電子元器件
9．【答案】（1）D
（2）D
【知識點】生活中常見的電子控制系統的工作過程；常用電子元器件
10．【答案】D
【知識點】簡單的組合邏輯電路的分析、制作和測試
11．【答案】（1）D；F
（2）A
（3）D；B；C
【知識點】設計要求、標準和限制；簡單流程設計；連接方式的選擇
12．【答案】（1）A
（2）B
（3）
（4）C
【知識點】簡單技術試驗的設計與實施；發現問題的一般方法；簡單的草圖；結構設計的主要因素；形體的尺寸標注
13．【答案】
【知識點】三視圖
14．【答案】（1）
（2）C
（3）D
（4）
【知識點】生活中常見的電子控制系統的工作過程；簡單的組合邏輯電路的分析、制作和測試
1 / 1浙江省2020年普通高校招生選考科目考試通用技術模擬卷5
一、選擇題(本大題共13小題，每小題2分，共26分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。)
1．（2020·浙江模擬）從人機關系角度分析，如圖所示的馬戲團看臺各項尺寸中，僅需要考慮人體動態尺寸的是（　?。?br/>A．480 B．420 C．250 D．270
【答案】C
【知識點】在設計中實現合理的人機關系
2．（2020·浙江模擬）小明在網上購買了如圖所示的一款高度可調的椅子。整體實木打造的椅子，座板多檔高度可調節設計。請根據圖及其描述完成問題。
（1）小明收到商品進行組裝時，發現安裝與調試非常困難，不能成型。出現以上問題的原因不可能是（　?。?br/>A．缺少相應的安裝工具 B．實木強度不好
C．安裝流程設計不科學 D．配送的螺栓螺母直徑過大
（2）小明決定對座板的支撐桿進行改進設計，以方便座板的安裝與高度的調整。下列是支撐桿的四種改進方案，從制作的難易度、調節的便捷性及強度角度考慮，其中最合理的是（　?。?br/>A． B．
C． D．
【答案】（1）B
（2）C
【知識點】設計方案的比較和權衡
3．（2020·浙江模擬）小明在通用技術實踐室用鋼板加工如圖所示的連接件，以下加工操作中合理的是（　　）
A．劃線時，劃針要緊貼導向工具，盡量多劃幾次
B．沖眼時，樣沖沖尖要對準劃線的交點或劃線
C．鉆孔時，要戴好手套進行操作
D．推銼時，左手的施壓要由小變大，右手的施壓要由大變小
【答案】B
【知識點】金屬材料的加工工藝
4．（2020·浙江模擬）圖中多標的尺寸共有（　　）
A．1處 B．2處 C．3處 D．4處
【答案】C
【知識點】形體的尺寸標注
5．（2020·浙江模擬）如圖所示是大橋建設中樁基施工平臺的吊裝示意圖，此時塔吊吊裝連桿1、連桿2、擺桿的主要受力形式是（　?。?br/>A．連桿1受拉、連桿2受壓、擺桿受拉
B．連桿1受壓、連桿2受拉、擺桿受彎曲
C．連桿1受拉、連桿2受壓、擺桿受彎曲
D．連桿1受壓、連桿2受拉、擺桿受壓
【答案】C
【知識點】結構的受力
6．（2020·浙江模擬）如圖所示為一科技公司的制圖服務流程圖，為了更好地為客戶提供高品質的服務，該公司在日常工作中嚴格遵守下邊的品質管理流程圖。該制圖流程中，擔當起著重要作用，以下不是其主要工作是（　?。?br/>A．接受委托任務 B．修改圖形缺陷
C．檢查圖形質量 D．向制圖員解答疑問
【答案】B
【知識點】時序、環節
7．（2020·浙江模擬）如圖所示是智動公共自行車結構示意圖。該自行車具有助力控制系統，車筐下方安裝一體化電池及控制模塊，車身中間內置中軸智能傳感器和助力裝置。騎車人不踩踏板，系統不提供動力，踩動踏板，系統工作，中軸智能傳感器及時檢測騎行中的阻力及踏行頻率信息，控制模塊接收信息并處理，啟動助力裝置，為自行車提供相應的動力，自行車切換為混合動力模式，限速為每小時15公里，一旦超速，系統自動斷電，切回到普通自行車騎行模式。請根據示意圖及其描述，完成問題。
（1）關于智動公共自行車助力控制系統的分析，下列說法中不恰當的是（　?。?br/>A．系統的輸入量是中軸智能傳感器及時檢測騎行中的阻力及踏行頻率信息
B．各子系統單獨工作，都不能實現助力控制系統的功能，體現了系統的整體性
C．選擇助力裝置時，既要考慮傳感器的體積，又要考慮電池的容量等，體現了系統分析的綜合性原則
D．踩動踏板時，自行車騎行模式的切換控制是開環控制
（2）下列因素中，不屬于該助力控制系統干擾因素的是（　?。?br/>A．自行車設定的限速 B．一體化電池的續航性能
C．大風環境 D．智能傳感器的可靠性
【答案】（1）C
（2）A
【知識點】設計的一般原則；系統的基本特性；控制的手段和方法；簡單控制系統運行的主要干擾因素
8．（2020·浙江模擬）如圖所示是小明設計的實驗電路。在調試時，發現電阻R3損壞，下列電子元器件中可用來替換R3的是（　?。?br/>A． B．
C． D．
【答案】B
【知識點】常用電子元器件
9．（2020·浙江模擬）如圖所示為小明設計的車間通風控制實驗電路，當熱敏電阻檢測到溫度達到設定值的上限時，風扇電機啟動，室內熱空氣排出，實現通風降溫；當溫度達到設定值的下限時，電機停止工作。其中Rt為負溫度系數熱敏電阻；IC為電壓比較器，當V＋>V－時，輸出高電平；當V＋（1）當溫度超過設定值的上限很多時，電機還沒有啟動，在不改變其他工作狀態的前提下，下列調節方法中合理的是（　?。?br/>A．調大Rp1 B．調小Rp1 C．調大Rp2 D．調小Rp2
（2）小明搭建了測試電路，溫度很高了，發現電機還是不工作，用數字式多用電表對三極管V1進行了測量，三極管V1的基極和發射極之間的電壓顯示為0.7V，集電極和發射極之間的電壓顯示為1.7V。繼電器線圈額定電壓為5V。下列分析中不正確的是（　　）
A．三極管V1的工作狀態是放大狀態
B．繼電器沒有吸合，則應該調小Rp4
C．三極管V1的發射結正偏，集電結反偏
D．電壓比較器IC沒有輸出高電平
【答案】（1）D
（2）D
【知識點】生活中常見的電子控制系統的工作過程；常用電子元器件
10．（2020·浙江模擬）如圖所示是蔬菜大棚棚頂電子控制電路的原理圖。MS是濕敏電阻，用來檢測大棚內的濕度，Rt是正溫度系數熱敏電阻來檢測大棚內的溫度。當大棚內濕度或者溫度高于某個設定值時，電動機M通電運行，將大棚頂部打開進行除濕和降溫。為了實現該功能，虛線框中的邏輯電路應為（　?。?br/>A． B．
C． D．
【答案】D
【知識點】簡單的組合邏輯電路的分析、制作和測試
二、非選擇題(本大題共4小題，6+9+3+6，共24分)
11．（2020·浙江模擬）如圖所示是小明為書房設計的墻壁擱物架方案草圖。在對方案進行評價交流過程中，發現設計不夠完善，木板下放轉到水平位置時不能定位。小明決定對方案進行改進設計，增加一個限位裝置，課余時間借用通用技術實踐室進行加工。請完成以下任務。
（1）小明首先進行了設計分析，提出了下列要求，其中不合理的是　 　、　 　(在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)；
A．木板下放到水平位置、上翻到垂直位置，均能可靠定位；
B．木板上翻、下放方便快捷；
C．限位裝置固定在扁鋼1上，可在扁鋼1上鉆孔，其他結構不能改變；
D．限位裝置拆卸方便；
E．利用通用技術實踐室現有的設備和工具能加工出來；
F．利用通用技術實踐室現有的材料加工。
（2）扁鋼2與木板(預制孔內有螺紋)的連接，最適合采用的連接件是　 　(在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)；
（3）小明設計了如圖 ｂ所示的限位裝置，用大小合適、表面平整的厚鋼板制
作，合理的加工流程為A→　 　→　 　→E→　 　(在A .劃線；B .鋸割；C .銼削；D .鉆孔；E .彎折中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)。
【答案】（1）D；F
（2）A
（3）D；B；C
【知識點】設計要求、標準和限制；簡單流程設計；連接方式的選擇
12．（2020·浙江模擬）如圖所示是高中生常用的課桌椅，桌腳材料為方鋼管。高中生學習任務重，資料多，書、資料將課桌抽屜塞得滿滿的，一部分還放到課桌面板上。水杯、雨傘都沒有放置的位置。小明準備設計一個固定在桌腳上的置物架。經測量桌腳截面尺寸長×寬為30mm×30mm，常用水杯直徑為Φ60mm—Φ80mm，高度為160mm—300mm。請你幫助小明設計該置物架，設計要求如下：
①固定在課桌的一個桌腳上，安裝方便，不允許對桌腳鉆孔；
②課間時可以折疊緊靠課桌，不會影響同學的正常活動；
③水杯、折疊傘等物品取放方便，能防止水杯下掉；
④主要材料采用為1mm厚的鋼板，輔助材料自選。
（1）小明發現問題的途徑是　 　
(在A .觀察日常生活；B .收集和分析信息；C .技術研究與技術試驗中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)；
（2）設計置物架時，下列尺寸中可以不考慮的是　 　(在A .桌腳截面尺寸；B
.桌子的總高度；C .需要存放水杯、折疊傘等物品的高度和截面半徑中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)；
（3）①畫出設計草圖，必要時可以用文字說明；
②在設計草圖上標注主要尺寸；
（4）制作完成并安裝好置物架后進行下列試驗，其中不合理的是________(在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)。
A．置物架折疊和展開測試中是否穩固可靠；
B．取放水杯、折疊傘等物品，測試是否能有效防止下掉；
C．在強酸強堿環境下測試裝置的耐腐蝕性能；
D．在置物架裝置上施加一定的力，觀察裝置與桌腳連接是否牢固。
【答案】（1）A
（2）B
（3）
（4）C
【知識點】簡單技術試驗的設計與實施；發現問題的一般方法；簡單的草圖；結構設計的主要因素；形體的尺寸標注
13．（2020·浙江模擬）請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)
【答案】
【知識點】三視圖
14．（2020·浙江模擬）小明發現家里種植的植物在冬天會被凍死，為解決這一問題，設計了如圖所示能自動控制溫度的簡易植物栽培箱。只需在遙控器上設定好溫度范圍后，溫度控制和報警電路就能正常工作。其中IC1為電壓比較器，V＋＜V－時輸出為低電平，V＋＞V－時輸出為高電平；虛線框c內為振蕩電路；Rt1、Rt2均為負溫度系數熱敏電阻。當栽培箱內溫度降到低于設定的下限值時，加熱器開始加熱，蜂鳴器發出頻率比較低的報警聲；當栽培箱溫度達到上限值時，加熱器停止加熱；若栽培箱內出現超過上限值5℃的高溫時，蜂鳴器將發出頻率較高的報警聲，起到緊急預警提醒作用。請完成以下任務。
（1）請你用1個合適的門電路設計圖b虛線框a內的電路，實現上述功能；
（2）小明想調低設定的上限溫度值，以下措施可以實現的是　 　(在A .調大Rp1；B .調小Rp1；C .調大Rp2；D .調小Rp2中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)；
（3）如果想調高超高溫報警的設定溫度值(正常的上限溫度值不變)，以下措施可以實現的是　 　(在A .調大Rp2；B .調小Rp2；C .調大Rp3；D .調小Rp3中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)；
（4）在圖b虛線框b內選擇合適的端子連線，實現上述功能。
【答案】（1）
（2）C
（3）D
（4）
【知識點】生活中常見的電子控制系統的工作過程；簡單的組合邏輯電路的分析、制作和測試
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