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木字旁
課題：第7課 木字旁
教材分析：本課教材是以木字旁為教學重點，平時寫的木字，是有橫豎撇捺基本筆畫組成，但是木字旁的書寫則有不同。這也是這節課的重點之一，同時要注意木字旁和右部字的關系。
學情分析：四年級學生理解能力較強，對筆墨的掌握也比較好。但是部分學生對于學過或者相似的知識總是掉以輕心，在練習的時候的耐心不夠。
學習目標：
1、使學生掌握“木字旁”的寫法及 “木字旁”在整個字中的特點。
2、拓展學生視野、提高學生審美素養，培養學生熱愛祖國民族文化的情感。
教學重點：木字旁的書寫。
教學難點：木字旁左右兩部分的合理搭配。
教學準備：多媒體設備 展臺 課件
教學過程：
一、欣賞西峽頌（3分鐘）
今天給大家介紹一處風景名勝區：西峽頌風景區。（出示幻燈片P1~P2）。
向學生介紹西峽頌摩崖石刻。
二、導入
1、猜字謎。（出示幻燈片P3）（1分鐘）
楊柳樟槐村村都有（謎底：木）
2、欣賞不同書體“木”字。（1分鐘）
看看古代書法家是怎樣寫木字的。（出示幻燈片P4）
三、新授
1、揭課題《木字旁》
漢字中有許多木字做偏旁的字，這節課我們來學習怎樣寫好木字旁的字。
2、比一比，說一說（3分鐘）
木字作偏旁時和獨體字木有什么不同？出示幻燈片P6~P7
學生觀察后說一說有哪些不同之處。
3、總結書寫要點。（3分鐘）
①木字旁以豎為主體，豎筆有時寫成豎鉤。
②“木” 字作偏旁時將捺筆變為點，點的起筆一般不在橫豎交叉處，而是略向下移。
③橫和豎的交叉點在橫的偏右處；木字旁豎的末端一般是整字的左側支撐點。
④除了剛才大家說的幾點之外，書中還提醒我們什么？請大家在書中“書寫要點”里找出來。(出示幻燈片P8)
右部輕而短時，木字旁較為正直；右部大而重時，木字旁向右側傾斜，靠于字的右部。
4、現在我們結合具體的例字來看看，在書寫木字旁時還有注意什么？（出示幻燈片P9）（1分鐘）
學生討論說一說，老師總結。
5、老師范寫例字“相”，強調注意的細節。（2分鐘）
四、學生書寫練習。（出示幻燈片P10~P11）（20分鐘）
1、強調書寫姿勢。
2、強調先觀察在臨寫。
3、學生練習書寫，老師巡視輔導。（書中作業）
（音樂循環播放）
五、自我評價，作業展評。（3分鐘）
學生自我點評。（出示幻燈片P12）
六、書法園地（2分鐘）
介紹方筆與圓筆特征。
了解了方筆與圓筆，大家在臨帖的時候可留意字中有沒有用到方筆和圓筆。

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