資源簡介

《世界多極化 在曲折中發展》教案
【教學目標】
知識目標：理解世界多極化趨勢及國際競爭的實質，認識中國的發展面臨難得的機遇和嚴峻的挑戰。
能力目標：提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析和判斷國際社會政治現象的能力，例如，當代發展的趨勢、世界多極化與單極化的斗爭；培養自主學習，關注國際政治發展，采用多種方法收集和分析資料和信息的能力。
情感態度價值觀目標：關注祖國在世界舞臺中的地位和作用，增強民族自尊心、自信心和自豪感，樹立為實現中華民族偉大復興而奮斗的信念；樹立全球觀念，尊重世界多樣性，關注世界各國人民的共同利益的觀念。
【教學重點】 世界多極化趨勢的發展與作用
【教學難點】 當代國際競爭的實質
【教學方法】 講授法、討論合作與講授法相結合
【教學過程】
師：進入正式上課之前，老師先考考大家一個歷史知識，看大家知道不知道，公元前475年至公元前221年，是我國歷史上的什么時期？大家有沒有看過張藝謀導演的電影《英雄》，它是講什么時期的？對，戰國，提到戰國，大家最容易想到什么？
生：略
師：戰國七雄，大家說戰國七雄是哪七雄呢？
生：略
師：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦，大家看，這里是我國戰國時期的地圖，大家仔細看，其實除了這七個國家外，還有沒有其他別的國家呢？
生：有
師：比如說宋、越等，那為什么把這七個國家突出出來，稱為七雄呢？而不是八雄或者是九雄呢？
生：略
師：因為這七個國家軍事、政治、經濟比較強大，成為當時七個力量中心，形成七國爭雄的局勢，那么，同學們想一想，我們當今世界有沒有像這樣的一個個力量中心呢？如果有，是不是像戰國七雄一樣的局勢呢？通過今天的學習，我們來看一看當今國際形勢，今天，我們就來學習第九課第二框，世界多極化，在曲折中發展。世界多極化是什么意思呢？首先，得明白這個“極”字，所謂極，就是指全球或者是地區中，具有強大吸引力和作用，能對全球或者地區事務發揮協調功能，產生巨大影響力的經濟、政治力量中心，一極稱為一極格局，兩極，稱為兩極格局，三極呢？
生：略
師：多極格局。那么，我們現在是什么格局呢？
生：略
師：了解當今國際的形勢，我們先從二戰后說起，現在，老師給大家看一副圖片，再考一考大家的歷史知識學得怎么樣？這副圖講的是什么時候的什么事情呢？
生：略
師：很好，這講得是二戰結束后，美蘇爭霸的圖片，大家看，兩位國家領導人，右手在掰手腕，左手則按著炸彈按鈕，而且是核彈，二戰結束后形成的是什么格局呢？
生：略
師：對，兩極格局！以美蘇爭霸的兩極格局，二戰之中，很多之前比較強大的國家受到了大大的削弱，比如說英國，還有兩個戰敗的德國和日本，而美國與蘇聯則強大了起來，形成了相互對峙的兩極格局！那么，這個兩極格局，一直持續到什么時候呢？
生：略
師：恩，到了上世紀80年代末到90年代初，隨著東歐劇變，蘇聯解體，美蘇爭霸的兩極格局被打破了，蘇聯消失了，那么，是不是這個美國就獨占鰲頭了呢？
生：略
師：兩極格局被打破了，蘇聯一極消失了，可以說美國是獨占鰲頭，但是，也不是坐的高枕無憂，兩極被打破了，但是，世界各種力量在錯綜復雜的利益關系中出現新的分化和組合，大國之間關系經歷著重大而深刻的調整，國際格局朝著多極化方向發展。現在，世界正在形成若干個政治經濟力量中心，那有哪些政治經濟力量中心呢？
生：略
師：對！千萬別忘了還有一個，就是廣大的發展中國家，當今世界就存在著這么幾個力量中心，其中，美國是唯一的超級大國，其他幾個較強的國家和國際組織，美國稱之為超級大國，并不是隨便說說的，確實是有實力，猶如鶴立雞群，一超與多強之間力量對比十分的懸殊，給大家講一講，美國作為世界頭號軍事大國，大家知不知道它每年的國防預算是多少？美國每年的國防預算超過在其后面的21個所謂軍事強國的國防預算的總和，而美國如此大的軍事大國的國防開支只占了它的國內生產總值的3%，美國以占世界5%人口，占了世界40%的技術和50%的科研成果，過去幾十年力，幾乎有2/3的諾貝爾獎得主是美國公民，凡此種種都說明，美國是無可爭議的世界第一強國，但是，其它幾個國家也并不弱，比如說？這是什么？
生：歐元
師：對，歐元，歐盟作為一個國際組織，它的實力可不小，歐盟的經濟實力已躍居世界第一，06年歐盟國內生產總值13、6萬億美元，人均GDP約28000美元，給你們認一認，這是哪國國旗？
生：俄羅斯
師：對！俄羅斯，給大家看一下，俄羅斯的軍事力量，跟美國的對比，核彈美國有6100枚，俄羅斯6300枚，坦克………..看看噢，俄羅斯的軍事實力跟美國有一拼，俄羅斯有巨大的經濟科技潛力，除了俄羅斯核歐盟，別忘了還有我們中國，中國擁有世界上最多的人口，日益發展的經濟力量，綜合國力位居世界前列，同學們也許還會忽視一股力量，那就是發展中國家，給大家看一看巴西峰會，大家知不知道巴西峰會，巴西峰會就是首屆南美、阿拉伯國家的首腦會議，這些都是發展中國家，會議共有12個南美國家核22個阿拉伯國家元首、政府首腦參見，美國呢，看到南美核阿拉伯國家開會它就慌了，為什么呢？因為南美核阿拉伯是全球能源最集中的兩個地區，美國呢，就開始阻撓這次會議，當看到峰會無法阻止時，就有下文，美國要求參家這次會議，結果，巴西拒絕了，說這是一次公開會議，你們可以通過電視觀看，從這件事情中，我們可以看出發展中國家在國際社會中發揮什么作用？
生：略
師；廣大發展中國家是反對霸權主義和強權政治、促進世界和平與發展的重要力量，是推動建立公正、合理的國際新秩序的主力軍，是我國在國際舞臺上的同盟軍，上節課，老師也給大家講到國。我們看到，當今世界有這么幾個力量中心，美國是唯一的超級大國，那么，各個國家和組織為了保持或者是提高自己的地位，會不會展開競爭呢？
生：會
師：恩，誰也不想落后，都要保持或者是提高自己的國際地位，多極化進程使國際競爭越來越激烈了，各國都調整了自己的目標，你們說美國的目標是什么？假如你們是美國總統布什
生：略
師：對，美國目前是唯一超級大國，因此它的目標就是維護其唯一超級大國地位，請看，這是美國預想的全球導彈防御系統，萬一有導彈打過來，就能在空中就把它攔截，再問問大家，日本的目標是什么？
生：略
師：日本是一個經濟大國，但日本不是政治大國，所以，日本就是要謀求政治大國的地位，要爭當聯合國常任理事國，那我們國家的目標是什么恩？
我國就是繼續走中國特色的社會主義道路，走中國特色的創新道路，新型工業化道路等，在這么一個日趨激烈的多極化進程中，會帶來哪些利與弊呢？同學們相互討論一下
師；有哪些利與弊？++++
++++：略
師：好的!請坐！老師讓大家思考一個問題，關于朝鮮核問題，想一想，美國怎么不對朝鮮發動戰爭？
生：略
師：大家看一下朝鮮及周邊國家地圖，大家看一下，朝鮮周邊有哪些國家？
生：略
師：中國、韓國、日本、俄羅斯，從這里能不能看出什么？
生：略
師：如果發動戰爭，打朝鮮，你覺得周邊這些國家會肯？
生：不會
師：對，不會肯，美國打了朝鮮， 那對周邊國家會造成或多或少的威脅，中國，俄羅斯，日本是三個世界力量中心，這些力量的牽制，使美國不敢發動對朝鮮的戰爭，從這里看出，多極化進程有利于世界的和平與發展，那存在哪些弊呢？
生：略
師：美國呢要稱霸，推行霸權主義，強權政治，要稱霸，那肯定會有反霸，愛好和平的人民又會起來反霸，因此，稱霸核反霸斗爭會長期存在，這是影響國際和平與安全的一個基本因素，稱霸和反霸將會是21世紀相當長時期內國際斗爭的焦點。多極化進程伴隨著利與弊，那么，對于國家來說，是不是也既有機遇又有挑戰呢？
生：略
師：隨著各國目標的調整，形成了國家間既合作又競爭的局面，機遇就是要和平，促發展，某合作，挑戰就是競爭，在哪些方面競爭呢？
生：略
師：經濟競爭，文化競爭，軍備競爭，人才競爭，科技競爭等，那么，當代國際競爭的實質是什么呢？我們來看一張表格，各國綜合國力排名，綜合國力就是表格上這些經濟、科技、軍事、資源的總和，大家仔細看這張表格，哪兩點的比例最大？
生：略
師：對，就是經濟跟科技，當代國際競爭的實質就是以科技和經濟為基礎的綜合國力的較量。因此，各國的較量，就越來越多的轉向了經濟和科技領域，世界多數國家都以發展科技和經濟作為本國的戰略重點，努力增強自己的綜合國力，我們來看一看，比如說在外太空的探究上，請看，這是美國“勇氣號”登陸火星的情景，美國宇航局宣布“月球基地”計劃，在2024年完成月球基地的基本建造工作，為探索火星打下了基礎，2009年，投入1469億美金到科技研發中，比08年多出30%，再看一下，這是日本的“月亮女神”探月衛星，那大家想一想，我國在今年來經濟科技方面都取得了哪些成就呢？
生：略
師：大家請看，這是我國2007年國內生產總值，超過了24萬一美元，農村人均收入也是大大的提高，在科技方面，“嫦娥一號”發射，這些都說明我國在科技經濟上提高綜合國力，那老師給大家看幾張圖片，舉國上下為災區捐款祈福，又能看出什么呢？就是一種民族精神，民族凝聚力，在這次汶川地震中，我們全體中國人民眾志成城抗災救災，向全世界展示了我國的民族凝聚力和民族精神，同時也是向世界展示了我們國家的綜合國力，不僅體現在經濟上和科技上，也同樣的體現在了民族凝聚力上。剛才，我們在表格中看到，我國的綜合國力還處在第六位，面對著越來越激烈的國際競爭，我們該如何來壯大我們國的綜合國力，應對國際競爭呢？
生：略
師：就是首先落實科學發展觀，實現跨越式發展，科學發展觀的內容是什么呢？給同學們看一下,知道一下就可以了，科學發展觀，就是要堅持吧發展作為黨執政興國的第一要務，堅持以人為本，堅持全面可持續發展，堅持統籌兼顧，其次，要發展科學技術，提高國民素質，我國在提高國民素質，發展科學技術中做了哪些努力，取得了哪些成就呢？
生：略
師：大家看，這是我們國家對科技研發的投入，很多很多，再看看右邊這副表格，從這張表格中我們可以看出什么？
生：略
師：從這張表格中我們可以看出，我們國家人口的受教育程度得到了很大的提高，小學水平達到了幾乎百分之一百，初中文化水平也很高，從這兩個材料，我們可以看出我們國家在不斷的發展科學技術，提高國民素質，那么，做為一位中學生，我們能做些什么呢？在經濟上科技上，民族凝聚力上？
生：略
師：略
小結

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