資源簡介

浙江省通用技術高考復習綜合測試試卷(二)
一、選擇題(本大題共13小題，每小題2分，共26分)
1．（2017·浙江選考）共享單車服務是基于互聯網技術平臺上的自行車共享租賃的服務，很好地解決了人們“最后1公里”的出行問題。以下關于共享單車的說法中，不正確的是（　　）
A．利用互聯網技術管理公共自行車，改變了傳統自行車管理模式，體現了技術的創新性
B．隨意停放共享單車，給城市管理帶來很大不便，體現技術的兩面性
C．共享單車應用了互聯網技術、機械技術、人機工程學技術等技術，體現技術的綜合性
D．共享單車提倡綠色出行，政府應多鼓勵市民使用共享單車，體現了技術具有發展人的作用
2．（2019·浙江模擬）如圖所示是一款電熱水壺，專門為經常出差和旅游的人群設計。壺身和手柄可折疊，折疊后不到一個手機的高度。壺身材料采用與嬰兒奶嘴同級別的食品硅膠。額定電壓為100~240V雙電壓設計，適用于全球多數國家。電源線與壺體可分離，收納更方便，倒水無阻礙。下列有關該電水壺的設計分析中，不正確的是（　　）
A．材料采用與嬰兒奶嘴同級別的食品硅膠，考慮了特殊人群的需求
B．電源線與壺體可分離，體現了人機關系的高效目標
C．采用100~240V雙電壓設計，體現了設計的技術規范原則
D．折疊后不到一個手機的高度，主要是從環境角度考慮
3．（2019·浙江模擬）如圖所示是為空調室外機工作人員設計的一把專業扳手，工作人員只需站在室內，把螺母和螺栓吸在套筒內，借助該工具就可以將空調用螺栓螺母固定在支架上。關于該工具不正確的評價是（　　）
A．套筒尺寸應參考標準件尺寸
B．從環境角度考慮，套筒應磁化
C．套筒可以更換，以適應不同大小的螺栓螺母是從物的角度考慮的
D．扳手的長度L是從人的角度考慮的
4．（2019·浙江模擬）如圖所示是一款可折疊移動電源及其評價坐標圖。以下對坐標圖的分析中恰當的是（　　）
A．該產品的成本大大低于同類產品
B．雙USB輸出與可折疊支架設計，實用性好
C．外觀造型新穎與結構牢固可靠，是從設計過程的角度評價
D．坐標圖評價的依據是設計的一般原則
5．（2019·浙江模擬）如圖所示是一款能放在書桌上的木質相框背面結構圖。下列支撐架中，與合頁連接并能穩定支撐相框，最合理的是（　　）
A． B．
C． D．
6．（2019·浙江模擬）如圖所示是零件的立體圖與尺寸，現準備在右側中間位置開一個垂直槽，其長度、寬度、深度分別為20、15與40，則其對應的三視圖為（　　）
A． B．
C． D．
7．（2019·浙江模擬）用一定厚度的鋁板制作如圖所示的梅花鹿飾品，以下操作中合理的是（　　）
A．尾巴的銼削用圓銼完成
B．鹿角可直接用手鋸鋸出
C．最后用精細級金剛砂紙進行表面處理
D．為保證細小部位不發生變形斷裂，要先淬火后加工
8．（2019高三上·杭州模擬）如圖所示是一款用木板制作的高度可調的工作臺，通過抽插幾塊平板即可調整高度。以下關于該工作臺的分析中正確的是（　　）
A．板①與板②之間的連接屬于鉸連接
B．板①上放置重物時，板①主要的受力形式為受壓
C．板①從板③中取材，節約了材料，但減弱了板③的抗彎強度
D．板③越短，工作臺穩定性越好
9．（2019·浙江模擬）如圖所示為最新研制的仿生機械蝴蝶。僅重32克，翅膀展開長50 cm，它身上僅帶有一個傳感器和舞動翅膀的機械構造，它的飛行要靠場地上攝像頭的幫助。以下關于該系統的說法中不正確的是（　　）
A．機械蝴蝶持續飛舞時間會慢慢變短，體現了系統的動態性
B．當場地上攝像頭出故障，蝴蝶飛舞會失控，體現了系統的整體性
C．當受到其他昆蟲等影響時，系統會自動修正飛舞路線，體現了良好的環境適應性
D．機械蝴蝶制作材料不屬于影響其單次飛舞時間優化的因素
10．（2019·浙江模擬）如圖所示是某物品分選控制系統示意圖。工作時，光電檢測器PH1檢測到次品時，PLC裝置向電磁裝置下達指令，電磁裝置動作將次品推入次品工件箱；檢測器PH2檢測到次品落下時，PLC裝置向電磁裝置下達指令復位縮回，正品則到9號工位落入正品工件箱。關于該分選控制系統，以下說法中正確的是（　　）
A．輸出量是電磁裝置是否復位 B．被控對象是待分選的物品
C．控制器是電磁裝置 D．反饋裝置是光電檢測器
11．（2019·浙江模擬）用指針式多用電表的“x1K”擋測三極管，共測試了4次，測試時表筆的跨接及指針的偏轉情況如下圖所示，根據測試結果，以下判斷正確的是（　　）
A．1腳是基極，是PNP型三極管 B．1腳是基極，是NPN型三極管
C．2腳是基極，是NPN型三極管 D．2腳是基極，是PNP型三極管
12．（2019·浙江模擬）小明用面包板和電子元器件搭建如圖所示電路進行測試，發現無論光線如何變化，發光二極管V1始終不亮。以下的原因，可能的是（　　）
A．光敏電阻引腳與面包板虛接 B．R2電阻與面包板虛接
C．可變電阻器Rp與面包板虛接 D．三極管內部擊穿短接
13．（2017高二下·溫州期末）下列關于如圖所示電路的分析中，正確的是（　　）
A．S 斷開時 V 不發光，S 閉合時 V 發光
B．S 斷開時 V 發光，S 閉合時 V 不發光
C．不管 S 閉合還是斷開，V 都發光
D．因為電路的初始狀態未知，所以不能確定 V 是否發光
二、非選擇題(本大題共4小題，6+9+3+6，共24分)
14．（2019·浙江模擬）如圖所示是某一球閥的裝配結構示意圖。組裝球閥需要以下環節：①依次將軸、軸承、螺母安裝到右閥座上，并對準球體凹槽；②將球體放進右閥座，并使凹槽朝上；③將扳手套在軸上，完成安裝；④安裝螺栓螺母；⑤安裝密封圈，并將左右閥座對齊。請分析球閥的裝配結構，回答以下問題。
（1）合理的裝配流程為　 　→　 　→　 　→　 　→③(將裝配環節的序號填寫在橫線處)。
（2）在球閥裝配中，除了螺栓螺母、軸承是標準件外，還有　 　也是標準件(在“①密封圈；②左右閥座；③球體；④扳手”中選擇合適的一項填入橫線中)。
（3）要把螺母擰緊，合理的工具是　 　(在“①鐵錘；②活絡扳手；③老虎鉗”中選擇合適的一項，將序號填入橫線處)。
15．（2019·浙江模擬）小黃發現同學們在課桌上放置的水杯易被碰倒，于是他構思了如圖乙所示的杯托，可以夾持在課桌(圖甲所示)面板的邊沿。他分析該方案，發現了以下問題：
甲
乙
①僅依靠U形槽夾持，杯托容易脫落；
②杯子放在杯托的凹陷處，還是容易被碰倒；
③杯托占用過多通道空間。
請你重新設計一個夾持在課桌面板邊沿的杯托，要求杯子取放方便，并解決上述問題。完成下列各題。
（1）在設計之前需要收集相應的信息，下列信息中，你認為需要收集的是 (在橫線處填上相應的字母)。
①桌子高度；②面板的厚度；③面板外伸部分的尺寸；④桌面的大小；⑤杯子的形狀與尺寸；⑥杯子的材料。
A．①②③ B．②③⑤ C．③④⑤ D．④⑤⑥
（2）用草圖表達你的設計方案，必要時用文字說明。
（3）制作完成后需要對杯托進行技術試驗，這些試驗包括：
①與桌子的連接是否牢固的試驗；
②杯子取放是否方便的試驗；
③杯子放在杯托上是否穩定的試驗；
④夾持是否方便的試驗；
⑤杯托受撞擊后是否損壞的試驗等。
其中屬于強度試驗的是　 　試驗等(在橫線處填上相應的序號)。
16．（2019·浙江模擬）請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)。
17．（2019·浙江模擬）在電子控制技術實踐課上，小王準備設計一個水庫水位警示系統，選擇a、b、c三個探頭檢測水位，若水位超過其中兩個探頭，那么這兩個探頭間導通，電路圖中R3電阻遠小于R1和R2。請完成以下各題：
圖1
圖2
（1）小明想利用該系統同時實現超水位警示和缺水警示，圖1中框Ⅰ中的邏輯電路圖表示的邏輯表達式是 。
A．F=AB+
B．F= +AB
C．F=(A+ )(B+ )
（2）要實現水庫超水位和缺水時警示燈能亮的功能，請在框Ⅱ中填入合適的三極管，并完成框Ⅲ中電子元件的連線。
（3）小王在測試電路時發現電阻阻值不符合電路要求，導致發光二極管V1亮度較暗，合理的調整措施是　 　(在“A .增大R1、R2；B .減小R3；C
.增大R4；D .減小R5”中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)。
（4）小王發現上面的電路無法指示水庫是處于高水位還是缺水狀態，因此進行了如圖2的改進，其中虛框①中應連接　 　，虛框②中應連接　 　(在“A .與門；B .或門；C .與非門；D .或非門”中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)。
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】技術對人類的價值；技術的目的性、綜合性、專利性、兩面性、創新性
【解析】【解答】利用互聯網技術管理共享單車，體現了技術的創新性，A正確；共享單 車的使用給社會造成影響，屬于使用技術過程中有害的一面，體現技術的兩面性，B正確；共享單車涉及多學科多領域，體現了技術的綜合性，C正確；共享單車提倡綠色出行，政府應多鼓勵市民使用共享單車，體現了技術解放人的作用，D錯誤。
【分析】本題考查技術的性質和技術的價值。
2．【答案】A
【知識點】人機關系在設計中要實現的目標；在設計中實現合理的人機關系；設計的一般原則
3．【答案】D
【知識點】產品設計分析的三個要素；結構設計的主要因素
4．【答案】B
【知識點】產品的評價
5．【答案】C
【知識點】簡單結構的設計
6．【答案】C
【知識點】三視圖
7．【答案】C
【知識點】金工常用的工具和設備；金屬材料的加工工藝
8．【答案】C
【知識點】結構的受力；影響結構穩定性的主要因素；連接方式的選擇
9．【答案】D
【知識點】系統的基本特性；分析影響系統優化的因素
10．【答案】B
【知識點】簡單開環控制系統的基本組成和工作過程
11．【答案】B
【知識點】多用電表
12．【答案】B
【知識點】簡單的組合邏輯電路的分析、制作和測試
13．【答案】A
【知識點】簡單的組合邏輯電路的分析、制作和測試
14．【答案】（1）②；①；⑤；④
（2）①
（3）②
【知識點】材料和標準件的選擇；金工常用的工具和設備；簡單流程設計
15．【答案】（1）B
（2）杯托與桌子夾持合理，拆裝方便，不易脫落。不占用過道及不對同學活動產生影響。杯子取放方便，不易被碰倒。作圖清晰美觀，結構有創意。
（3）①⑤
【知識點】簡單技術試驗的設計與實施；相關信息的收集與處理；簡單的草圖
16．【答案】解：如圖所示：
【知識點】三視圖
17．【答案】（1）A
（2）
（3）D
（4）C；D
【知識點】與非門、或非門；簡單的組合邏輯電路的分析、制作和測試
1 / 1浙江省通用技術高考復習綜合測試試卷(二)
一、選擇題(本大題共13小題，每小題2分，共26分)
1．（2017·浙江選考）共享單車服務是基于互聯網技術平臺上的自行車共享租賃的服務，很好地解決了人們“最后1公里”的出行問題。以下關于共享單車的說法中，不正確的是（　　）
A．利用互聯網技術管理公共自行車，改變了傳統自行車管理模式，體現了技術的創新性
B．隨意停放共享單車，給城市管理帶來很大不便，體現技術的兩面性
C．共享單車應用了互聯網技術、機械技術、人機工程學技術等技術，體現技術的綜合性
D．共享單車提倡綠色出行，政府應多鼓勵市民使用共享單車，體現了技術具有發展人的作用
【答案】D
【知識點】技術對人類的價值；技術的目的性、綜合性、專利性、兩面性、創新性
【解析】【解答】利用互聯網技術管理共享單車，體現了技術的創新性，A正確；共享單 車的使用給社會造成影響，屬于使用技術過程中有害的一面，體現技術的兩面性，B正確；共享單車涉及多學科多領域，體現了技術的綜合性，C正確；共享單車提倡綠色出行，政府應多鼓勵市民使用共享單車，體現了技術解放人的作用，D錯誤。
【分析】本題考查技術的性質和技術的價值。
2．（2019·浙江模擬）如圖所示是一款電熱水壺，專門為經常出差和旅游的人群設計。壺身和手柄可折疊，折疊后不到一個手機的高度。壺身材料采用與嬰兒奶嘴同級別的食品硅膠。額定電壓為100~240V雙電壓設計，適用于全球多數國家。電源線與壺體可分離，收納更方便，倒水無阻礙。下列有關該電水壺的設計分析中，不正確的是（　　）
A．材料采用與嬰兒奶嘴同級別的食品硅膠，考慮了特殊人群的需求
B．電源線與壺體可分離，體現了人機關系的高效目標
C．采用100~240V雙電壓設計，體現了設計的技術規范原則
D．折疊后不到一個手機的高度，主要是從環境角度考慮
【答案】A
【知識點】人機關系在設計中要實現的目標；在設計中實現合理的人機關系；設計的一般原則
3．（2019·浙江模擬）如圖所示是為空調室外機工作人員設計的一把專業扳手，工作人員只需站在室內，把螺母和螺栓吸在套筒內，借助該工具就可以將空調用螺栓螺母固定在支架上。關于該工具不正確的評價是（　　）
A．套筒尺寸應參考標準件尺寸
B．從環境角度考慮，套筒應磁化
C．套筒可以更換，以適應不同大小的螺栓螺母是從物的角度考慮的
D．扳手的長度L是從人的角度考慮的
【答案】D
【知識點】產品設計分析的三個要素；結構設計的主要因素
4．（2019·浙江模擬）如圖所示是一款可折疊移動電源及其評價坐標圖。以下對坐標圖的分析中恰當的是（　　）
A．該產品的成本大大低于同類產品
B．雙USB輸出與可折疊支架設計，實用性好
C．外觀造型新穎與結構牢固可靠，是從設計過程的角度評價
D．坐標圖評價的依據是設計的一般原則
【答案】B
【知識點】產品的評價
5．（2019·浙江模擬）如圖所示是一款能放在書桌上的木質相框背面結構圖。下列支撐架中，與合頁連接并能穩定支撐相框，最合理的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知識點】簡單結構的設計
6．（2019·浙江模擬）如圖所示是零件的立體圖與尺寸，現準備在右側中間位置開一個垂直槽，其長度、寬度、深度分別為20、15與40，則其對應的三視圖為（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知識點】三視圖
7．（2019·浙江模擬）用一定厚度的鋁板制作如圖所示的梅花鹿飾品，以下操作中合理的是（　　）
A．尾巴的銼削用圓銼完成
B．鹿角可直接用手鋸鋸出
C．最后用精細級金剛砂紙進行表面處理
D．為保證細小部位不發生變形斷裂，要先淬火后加工
【答案】C
【知識點】金工常用的工具和設備；金屬材料的加工工藝
8．（2019高三上·杭州模擬）如圖所示是一款用木板制作的高度可調的工作臺，通過抽插幾塊平板即可調整高度。以下關于該工作臺的分析中正確的是（　　）
A．板①與板②之間的連接屬于鉸連接
B．板①上放置重物時，板①主要的受力形式為受壓
C．板①從板③中取材，節約了材料，但減弱了板③的抗彎強度
D．板③越短，工作臺穩定性越好
【答案】C
【知識點】結構的受力；影響結構穩定性的主要因素；連接方式的選擇
9．（2019·浙江模擬）如圖所示為最新研制的仿生機械蝴蝶。僅重32克，翅膀展開長50 cm，它身上僅帶有一個傳感器和舞動翅膀的機械構造，它的飛行要靠場地上攝像頭的幫助。以下關于該系統的說法中不正確的是（　　）
A．機械蝴蝶持續飛舞時間會慢慢變短，體現了系統的動態性
B．當場地上攝像頭出故障，蝴蝶飛舞會失控，體現了系統的整體性
C．當受到其他昆蟲等影響時，系統會自動修正飛舞路線，體現了良好的環境適應性
D．機械蝴蝶制作材料不屬于影響其單次飛舞時間優化的因素
【答案】D
【知識點】系統的基本特性；分析影響系統優化的因素
10．（2019·浙江模擬）如圖所示是某物品分選控制系統示意圖。工作時，光電檢測器PH1檢測到次品時，PLC裝置向電磁裝置下達指令，電磁裝置動作將次品推入次品工件箱；檢測器PH2檢測到次品落下時，PLC裝置向電磁裝置下達指令復位縮回，正品則到9號工位落入正品工件箱。關于該分選控制系統，以下說法中正確的是（　　）
A．輸出量是電磁裝置是否復位 B．被控對象是待分選的物品
C．控制器是電磁裝置 D．反饋裝置是光電檢測器
【答案】B
【知識點】簡單開環控制系統的基本組成和工作過程
11．（2019·浙江模擬）用指針式多用電表的“x1K”擋測三極管，共測試了4次，測試時表筆的跨接及指針的偏轉情況如下圖所示，根據測試結果，以下判斷正確的是（　　）
A．1腳是基極，是PNP型三極管 B．1腳是基極，是NPN型三極管
C．2腳是基極，是NPN型三極管 D．2腳是基極，是PNP型三極管
【答案】B
【知識點】多用電表
12．（2019·浙江模擬）小明用面包板和電子元器件搭建如圖所示電路進行測試，發現無論光線如何變化，發光二極管V1始終不亮。以下的原因，可能的是（　　）
A．光敏電阻引腳與面包板虛接 B．R2電阻與面包板虛接
C．可變電阻器Rp與面包板虛接 D．三極管內部擊穿短接
【答案】B
【知識點】簡單的組合邏輯電路的分析、制作和測試
13．（2017高二下·溫州期末）下列關于如圖所示電路的分析中，正確的是（　　）
A．S 斷開時 V 不發光，S 閉合時 V 發光
B．S 斷開時 V 發光，S 閉合時 V 不發光
C．不管 S 閉合還是斷開，V 都發光
D．因為電路的初始狀態未知，所以不能確定 V 是否發光
【答案】A
【知識點】簡單的組合邏輯電路的分析、制作和測試
二、非選擇題(本大題共4小題，6+9+3+6，共24分)
14．（2019·浙江模擬）如圖所示是某一球閥的裝配結構示意圖。組裝球閥需要以下環節：①依次將軸、軸承、螺母安裝到右閥座上，并對準球體凹槽；②將球體放進右閥座，并使凹槽朝上；③將扳手套在軸上，完成安裝；④安裝螺栓螺母；⑤安裝密封圈，并將左右閥座對齊。請分析球閥的裝配結構，回答以下問題。
（1）合理的裝配流程為　 　→　 　→　 　→　 　→③(將裝配環節的序號填寫在橫線處)。
（2）在球閥裝配中，除了螺栓螺母、軸承是標準件外，還有　 　也是標準件(在“①密封圈；②左右閥座；③球體；④扳手”中選擇合適的一項填入橫線中)。
（3）要把螺母擰緊，合理的工具是　 　(在“①鐵錘；②活絡扳手；③老虎鉗”中選擇合適的一項，將序號填入橫線處)。
【答案】（1）②；①；⑤；④
（2）①
（3）②
【知識點】材料和標準件的選擇；金工常用的工具和設備；簡單流程設計
15．（2019·浙江模擬）小黃發現同學們在課桌上放置的水杯易被碰倒，于是他構思了如圖乙所示的杯托，可以夾持在課桌(圖甲所示)面板的邊沿。他分析該方案，發現了以下問題：
甲
乙
①僅依靠U形槽夾持，杯托容易脫落；
②杯子放在杯托的凹陷處，還是容易被碰倒；
③杯托占用過多通道空間。
請你重新設計一個夾持在課桌面板邊沿的杯托，要求杯子取放方便，并解決上述問題。完成下列各題。
（1）在設計之前需要收集相應的信息，下列信息中，你認為需要收集的是 (在橫線處填上相應的字母)。
①桌子高度；②面板的厚度；③面板外伸部分的尺寸；④桌面的大小；⑤杯子的形狀與尺寸；⑥杯子的材料。
A．①②③ B．②③⑤ C．③④⑤ D．④⑤⑥
（2）用草圖表達你的設計方案，必要時用文字說明。
（3）制作完成后需要對杯托進行技術試驗，這些試驗包括：
①與桌子的連接是否牢固的試驗；
②杯子取放是否方便的試驗；
③杯子放在杯托上是否穩定的試驗；
④夾持是否方便的試驗；
⑤杯托受撞擊后是否損壞的試驗等。
其中屬于強度試驗的是　 　試驗等(在橫線處填上相應的序號)。
【答案】（1）B
（2）杯托與桌子夾持合理，拆裝方便，不易脫落。不占用過道及不對同學活動產生影響。杯子取放方便，不易被碰倒。作圖清晰美觀，結構有創意。
（3）①⑤
【知識點】簡單技術試驗的設計與實施；相關信息的收集與處理；簡單的草圖
16．（2019·浙江模擬）請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)。
【答案】解：如圖所示：
【知識點】三視圖
17．（2019·浙江模擬）在電子控制技術實踐課上，小王準備設計一個水庫水位警示系統，選擇a、b、c三個探頭檢測水位，若水位超過其中兩個探頭，那么這兩個探頭間導通，電路圖中R3電阻遠小于R1和R2。請完成以下各題：
圖1
圖2
（1）小明想利用該系統同時實現超水位警示和缺水警示，圖1中框Ⅰ中的邏輯電路圖表示的邏輯表達式是 。
A．F=AB+
B．F= +AB
C．F=(A+ )(B+ )
（2）要實現水庫超水位和缺水時警示燈能亮的功能，請在框Ⅱ中填入合適的三極管，并完成框Ⅲ中電子元件的連線。
（3）小王在測試電路時發現電阻阻值不符合電路要求，導致發光二極管V1亮度較暗，合理的調整措施是　 　(在“A .增大R1、R2；B .減小R3；C
.增大R4；D .減小R5”中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)。
（4）小王發現上面的電路無法指示水庫是處于高水位還是缺水狀態，因此進行了如圖2的改進，其中虛框①中應連接　 　，虛框②中應連接　 　(在“A .與門；B .或門；C .與非門；D .或非門”中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)。
【答案】（1）A
（2）
（3）D
（4）C；D
【知識點】與非門、或非門；簡單的組合邏輯電路的分析、制作和測試
1 / 1

展開更多......

收起↑