資源簡介

“橫折”的書寫
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解“橫折”筆畫的組成，掌握橫折和例字的寫法。
2．了解帶有橫折筆畫的字的不同寫法，不斷提高學(xué)生的書寫技能。
3．激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思考的好習(xí)慣。
教學(xué)重難點：
1.觀察并發(fā)現(xiàn)橫折的特點，初步學(xué)會橫折的寫法。
2.學(xué)會寫“口、五、中、尺、片”等具有橫折筆畫的字。
教具：課件
學(xué)具：教材、鉛筆
教學(xué)過程：
(一) 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
1.師：小朋友們，你們喜歡聽書法小故事嗎？（喜歡）
晉代有一位大書法家名叫王羲之，他寫的字可漂亮了，我們稱他為“書圣”，現(xiàn)在就讓我們來欣賞一個關(guān)于王羲之的小故事（播放視頻）
師：聽完這個故事，你有怎樣的感受？
生：
1.我也想寫一手好字，長大了要當(dāng)一名書法家；(是個有理想的小孩)
2.我覺得王羲之真了不起，是我們學(xué)習(xí)書法的好榜樣。
3.從現(xiàn)在開始，我們要刻苦努力、專心練字，將來實現(xiàn)自己的夢想。（善于學(xué)習(xí)）
4.從這個故事中我知道了只有持之以恒、勤學(xué)苦練才能學(xué)好一項本領(lǐng)。
師：聽得出來，小朋友們都想寫好字，而要將字寫好，一定要打好基礎(chǔ)，掌握好基本筆畫的寫法。
二、新授：學(xué)寫橫折
今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)新的筆畫“橫折”的書寫方法。（板書橫折）請大家齊讀課題。請看燈片：橫折
請小朋友們仔細觀察，看看橫折這個筆畫有什么特點？
生：這個筆畫（橫折）是由橫和垂露豎組成的；
師：她看到了筆畫的組成。
生：這個橫折的折是向左下方傾斜的。師：大家發(fā)現(xiàn)了嗎？
生：這個橫折有起筆，轉(zhuǎn)折的時候有頓筆，最后要收筆。
師：你觀察的真仔細，發(fā)現(xiàn)了橫折的書寫要領(lǐng)：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再向左下寫豎，一筆寫成，中間不可間斷。小朋友們跟老師一起用食指書空寫橫折：斜頓起筆寫橫，折角處頓筆，往左下方傾斜運筆，最后收筆。（生隨著小聲書空。）書寫時關(guān)鍵在“折”處要稍頓，要“方”，不應(yīng)是圓的，應(yīng)有折角。出示燈片口訣并齊讀：折角有力量，形如人肩膀；折處頓角方，慢行換方向。
下面再看老師是怎樣書寫這個橫折的（看視頻）。看清了嗎？讓我們也來試試吧，P18描紅并書寫“橫折”。師巡視指導(dǎo)。寫完了看看自己寫的是不是符合要求。
展臺評點兩個學(xué)生的書寫
誰能評價一下？生：我覺得XX寫的筆畫很漂亮。哪漂亮啊？
生：她寫的體現(xiàn)了起筆和頓筆、最后還有回鋒收筆。
生：老師說過，橫看上去是平的，在運筆時應(yīng)該是向右上方傾斜一點點，我發(fā)現(xiàn)她沒有做到。
師：這個建議你能接受嗎？能。好，我們看她待會兒寫的能不能進步？
三、學(xué)寫口、五
師：剛才我們學(xué)寫了橫折，同學(xué)們寫的都很好。小朋友們，你們知道擁有橫折這個筆畫的字還有哪些？看誰知道的多？請舉手（口、五、早、中、尺、片等）
出示燈片：口 五字
師：我們看看口字、五字上面的橫折有什么相同的地方？還有什么不同的地方呢？
生：這兩個字中的橫折都是往左下方傾斜的，五字中的橫折的橫和豎比口字中的橫折的橫和豎都要短一些。
師：你觀察得真仔細，真是火眼金睛，一下就找出了他們相同的地方和不同之處。
生：口字是上寬下窄的字，要寫得扁一點。
師：這是它的字形特點。
生：口字左邊的豎要向右傾斜，右邊的橫折要向左傾斜。
師：同學(xué)們說得真不錯，口字要寫好，上大下要小，左邊的豎和右邊的折是對稱的，橫折是口字的主筆，而五字的主筆是哪一個筆畫？（最后的長橫），所以啊它的橫折要寫小點，不能和主筆爭地位，它懂得謙讓，五字寫出來才好看。小朋友們在和同學(xué)相處中，也要懂得禮讓，做文明小孩。
下面我們看老師示范書寫一個口、五字（看視頻），其中老師還說了哪些我們剛才沒有說到的地方，你還有什么疑問嗎？請認真看和聽。
讓我們也來寫寫口字和五字吧，邊寫邊回憶起老師講的書寫要點和它們的樣子來。
學(xué)生臨寫，師指導(dǎo)巡視。（播放音樂）
師：請同學(xué)們在寫字時注意書寫“雙姿”，坐姿要“頭正、身直、臂開、足安”，還要做到“兩點靠、八字形、頭抬高、腳放平”，握筆姿勢要做到“筆拿高一關(guān)節(jié)、兩點靠、兩點捏、掌心空、立掌寫”。（師邊念學(xué)生邊按要求調(diào)整至正確的姿勢）還要做到移紙不移手。每個小朋友都做得好，成老師為你們點贊。
師邊巡視邊指導(dǎo)書寫，發(fā)現(xiàn)問題。
寫完同桌先來評一評，看看有哪些優(yōu)點，還有哪些地方需要改正。4.學(xué)生作品展示并點評（挑選兩個層次的學(xué)生臨摹紙來展示）
師：同學(xué)們寫完了嗎？下面成老師來展示幾位同學(xué)的作品，請其他同學(xué)都來當(dāng)小老師為他們點評一下。看，這是XX寫的，誰評一下？
還是找到先寫橫折的那個橫寫平了的學(xué)生，看他寫的字，怎么樣？進步了嗎？老師為他的進步感到高興，我們掌聲鼓勵一下。
練一練：中、尺、片
體驗、發(fā)現(xiàn)、提高
1. 剛才我們學(xué)習(xí)了橫折的寫法，又學(xué)習(xí)了口字和五字的書寫，大家寫得比較好。下面我們來練一練這三個字：中尺片（燈片），每個字練習(xí)一行。邊寫邊想：這幾個字的橫折發(fā)生了哪些變化?怎樣才能將中尺片字寫好看呢？你的發(fā)現(xiàn)是什么？（開始練習(xí)）寫完后同桌相互說一說。
誰來說說：
這幾個字的橫折發(fā)生了哪些變化?怎樣才能寫好這幾字？你有哪些發(fā)現(xiàn)？（看燈片）
生：我們覺得
片字字形較高，撇寫的是書撇，橫折上面的橫要寫短些，豎要寫得長、寫得直；這樣的橫折我們叫直橫折 如：且、目、日等。
中字上面的橫折，橫寫得長，豎寫得短，尺字字上面的橫折，橫寫得短，豎也寫得短，豎畫都向左斜，這樣的橫折叫斜橫折， 如：口、中、四、田等。
“尺”字的橫折寫得短小，它的撇捺寫得舒展，這樣能使整個字變得更加和諧美觀。正如同學(xué)們在集體中一樣，要學(xué)會謙讓，學(xué)會合作。這樣我們才是一個團結(jié)、友愛的班集體。
師：你們真是善于學(xué)習(xí)和積累的孩子。
師：請小朋友們看屏幕，看老師是怎樣講解和示范書寫中字、尺字和片字的。
師：我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課小朋友們看的仔細、聽得認真，真是好學(xué)的好孩子。讓我們再來練習(xí)一行中尺片字，成老師相信這一次你們會寫得更好。開始吧。
2.指導(dǎo)寫中、尺、片（播放音樂）
展示、評價學(xué)生的書寫
①自己先說一說，寫“橫折”時，出現(xiàn)了哪些問題？
②同桌的同學(xué)互相評一評，說一說
③結(jié)合學(xué)生書寫點評。
欣賞：
今天我們一起學(xué)習(xí)了橫折的書寫，還了解了橫折在不同字中的變化。下面讓我們輕松一下，一起來欣賞口、五、中、尺和片字的不同書體寫的字吧或欣賞毛筆示范書寫橫折和口字的視頻（看燈片）
六、課外延伸，品味書法
師：在我們用心書寫下，一個個干癟枯燥的漢字，仿佛變成了一個個有著生命的精靈，有血有肉，有舒展有謙讓，像一幅美麗的畫。親愛的同學(xué)們，書法是一門高雅藝術(shù)，更是我國獨有的文化傳統(tǒng)，只要我們能擁有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，專心練習(xí)，堅持不懈，就一定能寫一手漂亮的字。

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