資源簡介

“撇”的教學設計
【教學內容】撇的寫法
【教學目標】
1、初步學會長撇與短撇的寫法，感知長短撇的特點和變化。
2、初步學會“井”、“在”、“生”“千”、“年”幾個字的寫法。
3、通過對作品的練習，提高學生的審美能力，初步感知書法作品之美。
4、弘揚祖國的傳統書法藝術，激發學生的愛國主義情感。
【教學重點】學會短撇、長撇的寫法。
【教學難點】學會相關字的寫法。
【教學準備】筆墨紙硯、多媒體等。
【課時安排】一課時
【教學過程】
一、謎語導入，激發興趣：
1、師：同學們平時都玩過猜謎語的游戲吧，現在我給大家出一個謎語：
“臥蠶頭，柳葉腰；尾巴尖尖似把刀。
從不直立頂天地，寫好漢字不可少。
————打一筆畫”
（生：撇）
小結：對，今天我們繼續學習毛筆楷書的另一基本筆畫——撇。有同學要問：我們已經學習了很多筆畫，怎么還學筆畫？其實啊，練字呢，要從一筆一畫練起，像做人一樣，要一生一世做真人。
二、觀察筆畫，學習寫撇
1、沿順時針或逆時針方向，畫幾個圓圈。
2、撇有長、短、直、曲、平、斜之分。書寫時要注意長度、弧度、角度的變化。
3、長撇：出示幻燈片，引導學生觀察長撇筆畫的形態特點，師講解（藏鋒起筆，中鋒向左下行筆，漸行漸提，露鋒尖收）。進行指導運筆方法，學生練習寫，師巡視指導。
4、短撇：組織學生觀察短撇筆畫的形態特點，學生齊讀筆畫的形態特點（藏鋒起筆，自右上向左下中鋒行筆，角度較平，露鋒尖收，收筆速度較慢）。
5、觀看撇的視頻教學
6、組織學生練習長撇和短撇筆畫，老師巡視指導
7、找出一些有代表性的作業，向學生展示，并講評，肯定優點，指出不足。
8、組織學生觀察課文中的例字，臨寫課文中的例字“井”、“在”、“生”、“年”，教師巡視輔導。
9、評比，優秀作品欣賞。
三、拓展延伸，豐富知識
1、觀察“多”、“所”、“象”字中長撇和短撇的角度、弧度有什么不同？
2、了解撇的幾個種類：豎弧撇、細腰撇、蘭葉撇、彎頭撇、弧鉤撇等。
3、欣賞柳公權的《玄秘塔碑》，了解其歷史背景。
四、課堂總結，鞏固知識
1、組織學生回憶本課的重點。
2、指出存在的問題，并提出修改的方法。
3、給“小小書法家”發小獎品。
五、作業布置
1、熟練掌握長撇和短撇的寫法，課下多多練習。
六、板書設計
第8課撇
撇：長、短、曲、直、平、斜
長撇
短撇

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