資源簡介

導學案設計
時間： 月 日 姓名：
課題
8.3 清末變法圖強的嘗試與文教革新
學習目標
通過學習資本主義列強對中國發動的侵略戰爭，強迫中國簽訂的不平等條約以及帝國主義掀起劃分中國的狂潮，分析這些事件對中國歷史進程的深遠影響，看清殖民主義的侵略本質，揭露清朝政府的腐敗無能，理解落后就會挨打的道理。
列舉中國人民抗擊外來侵略的英雄事跡，學習中國人民不屈不撓的斗爭精神和愛國主義精神。
了解鴉片戰爭前西方國家和中國的政治經濟狀況，說出中華文明在世界近代化的大潮下逐漸落伍的原因，初步樹立科學的唯物主義史觀。
學習重點
資本主義列強對中國發動的侵略戰爭和簽訂的一系列不平等條約及其影
響。
學習難點
分析中華文明在世界近代化的大潮下逐漸落伍的原因，揭露清朝政府的
腐敗無能，理解落后就會挨打的道理。
學習過程
一、自主學習（25 分鐘，學生課前獨立學習完成）
閱讀教材，熟悉內容，發現問題，提出質疑。
完成作業本中的“基礎鞏固”。
二、合作學習（8 分鐘，由各小組長負責，按學習小組交流討論課前以下獨學內容，
解決獨學中不能解決的問題。教師巡視各小組的交流，作適當的指導。）
公車上書失敗后，資產階級維新派通過哪些活動宣傳維新變法思想？
這些活動體現了資產階級維新派哪些主張？
這些宣傳活動起到了哪些作用？
變法開始的標志？主要內容及其影響？
戊戌變法的措施是否全面體現了維新派的政治主張？
光緒帝進行變法，但他掌握實權嗎？當時真正的最高統治者又是誰呢？
為什么有了皇帝的支持戊戌變法還會失敗？到底是有哪些具體的原因？
戊戌變法的性質、失敗原因、意義？
三、展示評價（教師指定學習小組分別展示上述合作學習內容，在每一個小組派代 表展示后，由其他學習小組代表質疑、補充和評價，教師適時參與指導、質疑、補 充和評價。）
四、及時反饋（拓展練習，獨立完成，及時反饋） 五、本課小結
六、布置作業
整理復習本課的學習內容和作業本作業
完成下一節課的自主學習任務
【鞏固練習】一、選擇題。
1、6 月 26 日是國際禁毒日，我國政府往往在 6 月 3 日開始禁毒宣傳月活動。它與下列哪些歷史事件有著直接的關系（ ）
A.虎門銷煙 B.鴉片戰爭
C.第二次鴉片戰爭 D.太平天國運動
2、在 19 世紀末帝國主義瓜分中國的狂潮中，浙江省被劃分為 的“勢力范圍”
（ ）
A.英國 B.法國 C.德國 D.俄國
3、“……舉國鼓舞歡蹈，爭求上書，民間疾苦，悉達天聽”。這段話描述的是戊戌變
法是哪項變法法令的實施情況？（ ）
A.允許官民上書言事 B.創辦新式的京師大學堂
C.保護農工商業的發展 D.準許創辦報刊和組織學會
4、同洋務派相比，康有為等維新派的觀點進步的地方主要在于（ ）
A.主張興辦新式軍事工業 B.主張興辦新式民用工業C.主張在教育上學習西方 D.主張在政治上學習西方
5、中國第一個全國性的統一的資產階級革命政黨是（ ）
A.中華革命黨 B.中國同盟會C.興中會 D.中國國民黨
6、民主革命的先行者孫中山先生對中國進步作出的歷史貢獻有（ ）
①發動“公車上書” ②提出“三民主義” ③頒布《臨時約法》 ④創辦黃埔軍校
A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④
7、表示不做“亡國之君”，實行變法的清朝皇帝是（ ）
A.道光帝 B. 咸豐帝 C. 光緒帝 D.宣統帝
8、“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及，中國欲自強，則莫如學習外國利器。”這是（ ）派的主張
A.頑固派 B.洋務派 C. 資產階級維新派 D.資產階級革命派9、把寧波割讓給英國的不平等條約是（ ）
A.《北京條約》 B.《南京條約》 C.《馬關條約》 D.《辛丑條約》
二、非選擇題。
10、材料分析：
材料一：1785 年，英國使者來華請求建立貿易關系，乾隆皇帝表示：“天朝物產豐盈， 無所不有，原不籍外夷貨物以通有無。”50 多年后，外國列強用槍炮打開了中國國門。材料二：2001 年 11 月 10 日，在卡塔爾首都多哈會議上，中國批準加入世貿組織。
為了這一天，中國經歷了長達 15 年的艱苦談判。
材料三：某班同學甲在學習《資本主義列強對中國的侵略》后說：“中國近代史上， 外國列強總采取軟硬兩手，加強對中國資本的輸出，強迫清政府同意他們投資辦廠、開礦、修路。而今天，我國向世界展開雙臂，歡迎他們來華興業。如果我們在近代史上就這樣做，我國早就成為發達國家了。”
請結合材料回答：
材料一說明當時的清政府實行的是什么政策？“用槍炮打開了中國國門”指的是什么事件？
材料二表明我國實行什么基本國策？
你認為過去允許外國在華投資辦廠與今天我國的招商引資有什么區別？
教學反思：

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