資源簡(jiǎn)介

導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
時(shí)間： 月 日 姓名：
課題
6.2 連通世界的新航路
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知道開(kāi)辟新航路的主要任務(wù)和路線，分析開(kāi)辟新航路的原因和意義。
通過(guò)新航路開(kāi)辟過(guò)程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)不畏艱險(xiǎn)、勇于開(kāi)拓的精神。
能夠辯證地看待新航路開(kāi)辟所帶來(lái)的影響。
掌握幾個(gè)重要人物和相關(guān)事件
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
新航路開(kāi)辟的過(guò)程。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
新航路開(kāi)辟的原因、條件、意義。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、自主學(xué)習(xí)（25 分鐘，學(xué)生課前獨(dú)立學(xué)習(xí)完成） 1．閱讀教材，熟悉內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出質(zhì)疑。
2．完成作業(yè)本中的“基礎(chǔ)鞏固”。
二、合作學(xué)習(xí)（8 分鐘，由各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，按學(xué)習(xí)小組交流討論課前以下獨(dú)學(xué)內(nèi)容， 解決獨(dú)學(xué)中不能解決的問(wèn)題。教師巡視各小組的交流，作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。）
新航路開(kāi)辟的經(jīng)過(guò)和結(jié)果？
新航線開(kāi)辟的主要?jiǎng)訖C(jī)是什么？新航線開(kāi)辟的條件有哪些？
新航線開(kāi)辟后，帶來(lái)的影響？
有哪些科技因素促進(jìn)了新航路的開(kāi)辟？
相對(duì)于新航路，那是舊航路，舊航路指那條航路？
首先開(kāi)始新航路探測(cè)的是哪兩個(gè)國(guó)家，為什么是這兩個(gè)國(guó)家?
三、展示評(píng)價(jià)（教師指定學(xué)習(xí)小組分別展示上述合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，在每一個(gè)小組派代 表展示后，由其他學(xué)習(xí)小組代表質(zhì)疑、補(bǔ)充和評(píng)價(jià)，教師適時(shí)參與指導(dǎo)、質(zhì)疑、補(bǔ) 充和評(píng)價(jià)。）
四、及時(shí)反饋（拓展練習(xí)，獨(dú)立完成，及時(shí)反饋） 五、本課小結(jié)
六、布置作業(yè)
整理復(fù)習(xí)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)本作業(yè)
完成下一節(jié)課的自主學(xué)習(xí)任務(wù)
【鞏固練習(xí)】一、選擇題
1、我國(guó)四大發(fā)明中‘為歐洲人開(kāi)辟新航路做出了巨大的貢獻(xiàn)的是（ ）
A．造紙術(shù) B．印刷術(shù) C．火藥 D．指南針
2、哥倫布曾說(shuō)：“如果我能得到他們（君主）一些小小的幫助，我將把他們想要的任何數(shù)量的黃金，還有香料、棉花……都奉送給他們?！边@段話反映了哥倫布開(kāi)辟新
航路是為了（
）
A．獲得財(cái)富
B．傳播文化
C．傾銷商品
D．和平交往
3、證實(shí)了地圓學(xué)說(shuō)正確性的歷史事件是（ ）
A．從歐洲直通印度的新航路的開(kāi)辟 B．迪亞士發(fā)現(xiàn)好望角
C．從歐洲通往美洲的新航路的開(kāi)辟 D．麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行的完成
4、新航路開(kāi)辟后，美洲的許多物產(chǎn)傳動(dòng)到歐亞大陸，如玉米傳播到中國(guó)、非洲及東南歐。這客觀上反映了（ ）
A．西班牙和葡萄牙開(kāi)始殖民掠奪 B．歐洲貿(mào)易中心發(fā)生變化C．歐洲封建制度加速解題 D．世界各地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)
5、小明最近讀了一本名為《歸來(lái)沒(méi)有統(tǒng)帥》的傳記，記述歐洲航海家環(huán)球航行的事跡，其主人公肯定是（ ）
A．迪亞士 B．哥倫布 C．達(dá)伽馬 D．麥哲倫6、新航路開(kāi)辟的經(jīng)濟(jì)根源是（ ）
A．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．歐洲人狂熱地追求黃金和貨幣
C．航海、造船技術(shù)發(fā)達(dá) D．奧斯曼土耳其帝國(guó)的阻礙
7、人類曾生活在彼此隔絕的地區(qū)，后來(lái)逐步連成一片，走向整體。在此過(guò)程中起決定作用的因素是（ ）
A．交通事業(yè)的發(fā)展 B．地理知識(shí)的積累
C．資本主義的興趣和發(fā)展 D．航海探險(xiǎn)家的貢獻(xiàn)
8、“航行半年后，船隊(duì)突然遭遇了一次罕見(jiàn)的風(fēng)暴，在被風(fēng)暴裹挾、被動(dòng)地向東南
方漂泊了 13 個(gè)晝夜之后，他意外地發(fā)現(xiàn)：船隊(duì)已經(jīng)繞過(guò)了非洲的最南端，為紀(jì)念這次九死一生的傳奇經(jīng)歷，他給這個(gè)海角取名‘風(fēng)暴角’?！蔽闹械摹八笔侵福?） A．哥倫布 B．迪亞士 C．達(dá)·伽馬 D．麥哲倫
二、非選擇題
9、閱讀材料回答問(wèn)題
在世界航海探險(xiǎn)史上，人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記意大利偉大的航海家哥倫布。然而，盡管哥倫布相信地球是圓的，相信橫渡大西洋一直向西航行可抵達(dá)東方，遺憾的是，他最終并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行的夢(mèng)想。真正實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行夢(mèng)想的，是另一位名彪青史的葡萄牙航海家。
──斐迪南·麥哲倫
請(qǐng)回答：
人們?yōu)槭裁从肋h(yuǎn)不會(huì)忘記偉大的航海家哥倫布？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
當(dāng)時(shí)有哪些條件幫助麥哲倫實(shí)現(xiàn)了環(huán)球航行？
除了哥倫布和麥哲倫，當(dāng)時(shí)還有哪些航海家加入到了新航路開(kāi)辟的行列？
10、閱讀材料回答問(wèn)題
材料一：下文摘自哥倫布《航海日志》：兩位陛下（指西班牙國(guó)王和王后）決定派我， 克里斯托夫·哥倫布前往印度，以熟悉它的國(guó)土、人民和君王，了解他們的風(fēng)俗習(xí)慣并帶回如何能使他們歸依我們神圣宗教的經(jīng)驗(yàn)，但不走通常的東行陸路，而走向西的海路，這條路，據(jù)我所知，迄今尚無(wú)人走過(guò)。
──引自《中世紀(jì)晚期的西歐》材料二：我在 1492 年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼，在此之后，我回到卡斯提爾，覲見(jiàn)王上，而王上依據(jù)我的陳述，命令我進(jìn)行第二次的航行以求新的發(fā)現(xiàn)，并在我所發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地。主宰賜福，我在那綿延六百英里長(zhǎng)的小西班牙牙島（指海地島）得告成功，我征服該島并使它的居民納貢。
教學(xué)反思：
──引自《哥倫布的遺言》材料三：陛下可以統(tǒng)治此間┄┄人們可在這里獲得黃金。如若采用公平交易的方式， 則誹謗和誣蔑便可避免。如此，所有的黃金便會(huì)萬(wàn)無(wú)一失地源源進(jìn)入陛下的財(cái)庫(kù)中
──引自《哥倫布致西班牙國(guó)王和王后書(shū)》（1503 年）
請(qǐng)回答：
哥倫布為什么“不走通常的東行陸路，而走向西的海路”？
材料一所述西班牙君主派哥倫布前往東方的目的是什么？從材料二和三看，他們的目的是什么？
根據(jù)材料，你怎樣認(rèn)識(shí)材料三中“公平貿(mào)易”？

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