資源簡(jiǎn)介

導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
時(shí)間： 月 日 姓名：
課題
5.2.3 群星璀璨的晚明科學(xué)巨匠
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知道明清時(shí)期的科學(xué)巨匠及其代表作品，如李時(shí)珍與《本草綱目》、徐光啟與《農(nóng)政全書(shū)》、宋應(yīng)星與《天工開(kāi)物》。
2、知道中華文明與世界文明相互影響的歷史。
3、理解什么原因涌現(xiàn)出一批科學(xué)家。
4、了解這些科學(xué)家有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
李時(shí)珍和《本草綱目》、徐光啟和《農(nóng)政全書(shū)》，能區(qū)分科學(xué)家所取得
的成就。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
理解什么原因涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的科學(xué)家。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、自主學(xué)習(xí)（25 分鐘，學(xué)生課前獨(dú)立學(xué)習(xí)完成）
閱讀教材，熟悉內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出質(zhì)疑。
完成作業(yè)本中的“基礎(chǔ)鞏固”。
二、合作學(xué)習(xí)（8 分鐘，由各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，按學(xué)習(xí)小組交流討論課前以下獨(dú)學(xué)內(nèi)容， 解決獨(dú)學(xué)中不能解決的問(wèn)題。教師巡視各小組的交流，作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。）
1．《天工開(kāi)物》的作者是誰(shuí)？它被譽(yù)為什么？從該作品中能否看到明朝時(shí)期我國(guó)資本主義生產(chǎn)關(guān)系這一新的社會(huì)現(xiàn)象？并說(shuō)明理由。
明清時(shí)期的科技成就有什么特點(diǎn)?
思考：晚明科技群星璀璨的原因。（可從經(jīng)濟(jì)、思想文化、政治、外部、個(gè)人等方面考慮）
從李時(shí)珍、徐光啟、宋應(yīng)星、徐霞客等幾位科學(xué)家的事跡中，你認(rèn)為作為科學(xué)家應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？
中西科技的世界地位何時(shí)出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)？中國(guó)在早期輝煌燦爛與后來(lái)保守落后的原因何在？
三、展示評(píng)價(jià)（教師指定學(xué)習(xí)小組分別展示上述合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，在每一個(gè)小組派代 表展示后，由其他學(xué)習(xí)小組代表質(zhì)疑、補(bǔ)充和評(píng)價(jià)，教師適時(shí)參與指導(dǎo)、質(zhì)疑、補(bǔ) 充和評(píng)價(jià)。）
四、及時(shí)反饋（拓展練習(xí)，獨(dú)立完成，及時(shí)反饋） 五、本課小結(jié)
六、布置作業(yè)
整理復(fù)習(xí)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)本作業(yè)
完成下一節(jié)課的自主學(xué)習(xí)任務(wù)
【鞏固練習(xí)】
1、下列著作中，含有介紹外國(guó)科技內(nèi)容的是 ( )
A、《九章算術(shù)》 B、《夢(mèng)溪筆談》 C、《農(nóng)政全書(shū)》 D、《天工開(kāi)物》2、因醫(yī)術(shù)和醫(yī)德高尚而被后世尊稱(chēng)為"醫(yī)圣"的是 ( )
A 扁鵲 B 張仲景 C 華佗 D 李時(shí)珍
3、被國(guó)外稱(chēng)為"中國(guó) 17 世紀(jì)的工藝百科全書(shū)"的是：( )
A 《本草綱目》 B 《天工開(kāi)物》 C《農(nóng)政全書(shū)》 D《徐霞客游記》4、下列人物，翻譯過(guò)西方科學(xué)著作的是( )
A．黃宗羲 B．王夫之 C．徐光啟 D．宋應(yīng)星
5、下列關(guān)于徐光啟思想和活動(dòng)的表述，正確的是( ) A.支持“反清復(fù)明”活動(dòng) B.積極引進(jìn)西學(xué)
C.否定孔子是“天生圣人” D.領(lǐng)導(dǎo)東林黨的政治活動(dòng)
6、中國(guó)明朝和西歐文藝復(fù)興時(shí)期的科學(xué)技術(shù)都取得了輝煌的成就，這些成就的共同之處是( )
A.反映了尊重自然、探索自然的精神 B.側(cè)重于理論探索C.局限于生產(chǎn)、生活層面的探索 D.提倡實(shí)驗(yàn)科學(xué)
7、《農(nóng)政全書(shū)》與《天工開(kāi)物》的相似之處有( )
A.介紹農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)驗(yàn) B.介紹了歐洲的技術(shù)方法
C.被譯為日、俄、英等文字 D.是我國(guó)古代優(yōu)秀的農(nóng)學(xué)著作
8、2019 年 6 月，屠呦呦研究團(tuán)隊(duì)在“青蒿素治療紅斑狼瘡等適應(yīng)癥”方面有了新的突破。在我國(guó)歷史上，明朝也曾有人歷時(shí) 27 年編成了我國(guó)古代藥物學(xué)的總結(jié)性著作。它是( )
A．《天工開(kāi)物》 B．《農(nóng)政全書(shū)》
C．《紅樓夢(mèng)》 D．《本草綱目》
9、明朝的科技成就雖以總結(jié)性為主，但是仍然具有很高的實(shí)用性。其中記錄了“北京王麻子剪刀，杭州張小泉使用‘夾鋼’‘貼鋼’技術(shù)生產(chǎn)剪刀”的是( )
A．《本草綱目》 B．《天工開(kāi)物》
C．《農(nóng)政全書(shū)》 D．《齊民要術(shù)》
10、“《本草綱目》醫(yī)藥全，《天工開(kāi)物》技藝專(zhuān)；《農(nóng)政全書(shū)》惠民生，《三國(guó)演義》計(jì)謀篇；《水滸傳》里說(shuō)好漢，《西游記》中會(huì)神仙；《紅樓夢(mèng)》里反封建，昆曲、京劇爭(zhēng)斗艷。”以上對(duì)明清時(shí)期科技文化的總結(jié)中沒(méi)有涉及哪一方面的成就( )
A．科技 B．文學(xué) C．戲劇 D．建筑
11、閱讀材料，請(qǐng)回答：
材料一 1956 年郭沫若以題詞作紀(jì)念，寫(xiě)道：“醫(yī)中之圣，集中國(guó)藥學(xué)之大成，
《本草綱目》乃 1892 種藥物說(shuō)明，廣羅博采，曾費(fèi)三十年之殫精。造福生民，使多少人延年活命!偉哉夫子，將隨民族生命永生。”
材料二 《天工開(kāi)物》的書(shū)名取自《易·系辭》中“天工人其代之”及“開(kāi)物成務(wù)”。天工開(kāi)物這 4 個(gè)字, 是用“巧奪天工”和“開(kāi)物成務(wù)”兩句古成語(yǔ)合并而成
教學(xué)反思：
的，“天工”表示自然的力量，“開(kāi)物”表示人力對(duì)自然的開(kāi)發(fā)利用。請(qǐng)回答：
(1)材料一是郭沫若對(duì)哪一歷史人物及其作品的評(píng)價(jià)？其作品是一部怎樣的巨著？ (2)材料二中《天工開(kāi)物》的作者是誰(shuí)？它被譽(yù)為什么？從該作品中能否看到明朝時(shí)期我國(guó)資本主義生產(chǎn)關(guān)系這一新的社會(huì)現(xiàn)象？并說(shuō)明理由。
(3)你認(rèn)為“天工”與“開(kāi)物”二者的結(jié)合，體現(xiàn)了作者一種怎樣的思想？ (4)材料一的作品和材料二作品有什么相同之處？

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