資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《我是小音樂家》教案
教材分析：
歌曲《我是小音樂家》是一首
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)曲調歡快活潑、歌詞簡練、富有童趣的美國兒童歌曲。歌曲生動地表達了孩子們一個美好的愿望和共同心聲“我是小音樂家”。歌曲為2/4拍，一段體結構、弱起節拍貫穿全曲。21教育網
學情分析：
三年級的小學生是形成自信心的關鍵期。他們在
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)接受別人的批評中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心；有的還表現出強烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高，有的孩子由于成績不好或習慣較差，會對自己評價過低。因此，在教學中要時不時變換教學法，因材施教，抓住機會多鼓勵。
教學目標：
1、有表情的演唱歌曲，并從中體會做小音樂家的樂趣。
2、運用聆聽、體驗感受、表演等形式完成歌曲
3、能模仿樂器演奏的動作，并能聽辨吉他、提琴、法國號，掌握弱起小節
教學重點：
感受、體驗做小音樂家的樂趣
教學難點：
弱起小節的正確演唱、聽辨樂器
教學過程：
1、導入
上一周春雨、春雷、春風、春水都舉行了一場快樂
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的音樂會，今天我們也要舉行一場音樂會，你們想參加嗎？（學生回答）不過，想要得到音樂會的入場券，還需要經過重重關卡喲，你有信心嗎？21cnjy.com
2、闖關
1、第一關：節奏練習
2、第二關：旋律模唱
3、第三關：聽辨樂器
教師播放吉他、提琴、法國號的音樂，讓學生聽辨，并將三個樂器的演唱進行練習。
4、第四關：我會唱
（1）學習演唱歌曲
（2）教師分句教唱，學生跟琴演唱
（3）學習簡譜并演唱
5、第五關：我會編
學生自由創編第4段歌詞
恭喜同學們都闖關成功啦，獲得了音樂會的門票，現在我們就一起參加快樂的音樂會，一起唱起來、跳起來吧！
3、總結
同學們都很棒，一招一式都有音樂家的風范。我相
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)信，在不久的將來，你們當中肯定能產生出很多音樂家，讓我們唱著這首好聽的歌曲，在歌聲中實現你們的音樂夢想吧！21世紀教育網版權所有
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精品試卷·第
2
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（共
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歡迎來到音樂課堂
我是小音樂家
人音版三年級下冊第五單元第三課時
節奏練習
第一關
1
旋律模唱
第二關
2
1=F
聽辨樂器
第三關
3
吉
他
小提琴
法國號（圓號）
請你跟著音樂一起演奏起來吧！
吉他
提琴
法國號
1=F
我會唱
第四關
4
創編第四段歌詞
第五關
5
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