資源簡介

《左右結(jié)構(gòu)與左中右結(jié)構(gòu)的比例》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1、指導(dǎo)學(xué)生寫好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確、美觀。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。
過程與方法：
將白板演示、操作與教師的范寫、學(xué)生的臨摹相結(jié)合，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀帖，分析字形特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨帖方法，拓寬學(xué)生的視野，提高他們的審美能力。
情感、態(tài)度與價值觀：
通過欣賞、臨摹、展示、集字等活動，感受書法藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛書法的感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)
掌握常見的左右結(jié)構(gòu)的字的安排規(guī)律，感受書法藝術(shù)的魅力。
課前準(zhǔn)備：
電子白板、字帖、范字、書寫用品（毛筆、墨汁、書寫紙）
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：
欣賞導(dǎo)入
1、導(dǎo)語：漢字是中華文明的基礎(chǔ)，中國書法也已經(jīng)有兩千多年的歷史。好的書法是一門藝術(shù)，能給人帶來美的享受，下面我們就來欣賞一下書法家們的墨寶吧！
2、白板出示歷代優(yōu)秀書法圖片，學(xué)生欣賞。
3、教師補(bǔ)充講解：
唐朝_?????????_：代表作《_????§???????_》，他的楷書清健遒勁，筆法精妙，筆力挺拔，世稱“_??????_”。
唐朝_é????????_：代表作《_?¤??????????_》、《_é????¤?¤????_》。他的楷書端莊雄偉，氣勢開張，世稱“顏體”。
唐朝_??§é??è??_：代表作《_?????????é?????é??_》。他的_??·???_法度嚴(yán)謹(jǐn)，筆力險峻。
元朝_è?????é??_：其楷書圓潤清秀，端正嚴(yán)謹(jǐn)，又不失行書之飄逸娟秀，世稱“_è?????_”。
以上四人，就是書法史上鼎鼎有名的“楷書四大家”。
4、欣賞完這些書法作品，你想說什么？（學(xué)生發(fā)表自己的看法）
師：是呀，這些字多美呀！同學(xué)們想不想把字也寫得這么漂亮？那好，要想寫一手好字，首先要有一個正確的姿勢。我們來復(fù)習(xí)一下“雙姿”。
二、復(fù)習(xí)鋪墊
1、復(fù)習(xí)坐姿：寫字時身子要坐正，肩要平，臂要開，足要安。
2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：眼離書本約一尺，手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。
（白板上出示“雙姿”要求，指名朗讀。老師邊看、邊說、邊指導(dǎo)。）
3、復(fù)習(xí)漢字的結(jié)構(gòu)
師：我們都知道，漢字有好幾種結(jié)構(gòu)，老師來考考你們，這些字是什么結(jié)構(gòu)？（白板出示：城、千、造、泉）
生分別回答所示字的結(jié)構(gòu)。
三、探求新知
（一）揭示課題：今天我們就來上一節(jié)課，學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字（板書課題）。
（二）講解：怎樣寫好左右結(jié)構(gòu)的字呢？大家都知道左右結(jié)構(gòu)的字大致有三種寫法：左窄右寬，左寬右窄，左右相等。（板書：左寬右窄、左窄右寬、左右相等）
（三）（白板上出示六個字）現(xiàn)在請同學(xué)們看看這些字（“揚(yáng) 雖 影 知波 斯”） 是屬于哪種寫法的字？哪位同學(xué)能把字按要求來分類？
（四）學(xué)生在白板上操作，進(jìn)行分類。
（五）指導(dǎo)寫好“和”“江”兩個字。
師：同學(xué)們真會觀察！現(xiàn)在我們就以歐體中的“和、江”“兩個字為例，練習(xí)寫好左右結(jié)構(gòu)的字。（白板上展示例字）
1、指導(dǎo)寫“和”字
（1）引導(dǎo)學(xué)生說“和”字的寫法。
這個字屬于哪種寫法的字？（左右相等）左右兩邊怎么安排就能把它寫好？（“禾”字高，“口”字低，兩個字各占一半。“禾”字的一豎要挺拔，“口”字要略向里收。）
（2）師示范寫，并提示每個筆畫的位置及書寫要求。
“撇”：逆鋒起筆，撇頭較大，折筆向右稍頓，向左下邊行邊提鋒撇出。
“橫”：藏鋒起筆，折向右下頓筆，中鋒向右行筆，至末端轉(zhuǎn)鋒上昂向下稍頓，向左回鋒收筆。
“豎”：藏鋒起筆，折筆向右下頓，中鋒向下行筆，到末端稍頓，向右上回鋒收筆。
“點(diǎn)”：輕鋒逆入起筆，折筆向右下按筆稍頓，輕提筆鋒向右上回鋒收筆。
“橫折”：折處稍頓，轉(zhuǎn)鋒向下直行，折筆要寫得粗重。
（3）生臨兩個“和” 字。
（4）展示學(xué)生作品并評價。
2、指導(dǎo)寫“江”字
（1）判斷“江”字在米字格中的位置。
同學(xué)們先來觀察一下，“江”屬于哪種寫法？（左窄右寬）這個字怎么寫才好看？（左邊的三點(diǎn)水約占三分之一的寬度，寫的時候要有變化。）
（2）師范寫并講清寫法。
“三點(diǎn)水”第一點(diǎn)稍提筆，往右下按，向左回收。第二點(diǎn)逆鋒起筆，折筆向右下頓，轉(zhuǎn)鋒向下行，輕輕提筆出鋒。三點(diǎn)為提畫，稍提筆，向右斜下按，往右回收到起筆處，再向右上角提，出鋒不宜超過上點(diǎn)。
“工”字第一橫筆，起筆在豎中線的左邊，向右運(yùn)筆時起筆用力較輕到末端用力重些稍提頓，往左回收；豎筆，起筆稍向上提，頂住第一橫向下運(yùn)筆到末端稍頓；第二橫筆，起筆緊靠提點(diǎn)稍向左提筆，向右運(yùn)筆時起筆用力較輕到末端用力重些稍提頓，往左回收。
（3）生臨兩個“江”字。
（4）展示學(xué)生作品并評價。
（六）跟名家學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字
1、師：同學(xué)們剛才學(xué)得很用心。俗話說：“名師出高徒。”現(xiàn)在我們一起來跟著當(dāng)代實(shí)力派書法家田英章再來學(xué)一學(xué)左右結(jié)構(gòu)的字的寫法。
2、白板上播放視頻，學(xué)生觀看。
四、學(xué)生臨寫
學(xué)生臨帖，教師巡視。（白板上播放古琴曲《高山流水》）。
五、展示評議
1、將電子白板切換至數(shù)碼展臺，投影出示學(xué)生作業(yè)。
2、學(xué)生上前用紅筆圈劃并評價。起評分為100分，每圈一個字加5分，學(xué)生現(xiàn)場亮分。
3、教師小結(jié)。
六、拓展延伸
1、師：同學(xué)們練習(xí)得很認(rèn)真，寫出來的字端莊工整，讓人賞心悅目，為了獎勵大家，老師為你們準(zhǔn)備了一個集字練習(xí)。誰知道什么是集字？
2、講解：集字是將某一書法家的字跡搜羅并集成的書法作品。著名的《大唐三藏圣教序》就是由一位名叫懷仁的和尚借內(nèi)府所藏王羲之的真跡，歷時25年集募而成，為歷代書法家所推重。集字的過程，實(shí)際上就是模擬創(chuàng)作的過程。下面，我們就來做一個簡單的集字練習(xí)，感受一下書法創(chuàng)作的樂趣！
3、白板出示準(zhǔn)備集的字。
4、學(xué)生在白板上操作，集成一個條幅《精誠所至 金石為開》。
七、總結(jié)升華
“精誠所至，金石為開。”意思是人的誠心所到，能感動天地，使金石為之開裂。比喻只要專心誠意去做，什么疑難問題都能解決。我們學(xué)習(xí)書法也是如此。華羅庚教授說“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，說的也是這個道理。在結(jié)束這節(jié)課之前，老師送同學(xué)們一幅字：“業(yè)精于勤”。 （出示教師的書法作品）我相信，只要大家勤加練習(xí)，堅(jiān)持不懈，都會成為一個小小的書法家！
板書設(shè)計(jì)：
左右結(jié)構(gòu)與左中右結(jié)構(gòu)的比例
左寬右窄 左右相等　 左窄右寬　
　
和　　 　 江

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