資源簡介

斜鉤
教學目標：
1、認識斜鉤的形態。
2、掌握斜鉤的起筆、行筆與收筆
3、認識斜鉤的形態與其在字中位置的關系。
4、掌握教材中兩個范字的書寫方法。
5、了解硯的用途、材質及“四大名硯”
教學重點：
1、斜鉤及相應范字的書寫方法。
2、介紹文房四寶中的硯
教學難點：
1、斜鉤的弧度控制及鉤部的寫法。
2、認識斜鉤的形態與其在字中位置的關系。
教學流程：
一、導入新課，復習寫字姿勢。
1．我國著名的教育家葉圣陶老先生曾說：“培養良好的寫字習慣比寫字本身更重要。”良好的寫字習慣是寫好字的基礎，端正的寫字姿勢也是寫好字的基礎。我們一起來背一遍寫字歌：
寫字姿勢很重要，頭正身直要坐好。兩臂桌面左右開，小腿垂直腳平擺。眼睛離紙一尺遠，胸距桌邊遠一拳。手離筆尖約一寸，不松不緊掌空心。良好習慣要養成，小朋友們要記牢。
2．這節課我們來學習基本筆畫——“斜鉤”。
3．板書課題。齊讀課題。
二、新授。
〈一〉了解斜勾筆畫的基本形態，學寫“斜鉤”。

1．導語：鉤是筆畫的附屬物，是由于某些筆畫的連接呼應而產生的。鉤本身就起連帶作用，因此，凡鉤都要寫得短小、尖銳、有力。 勾時先用力頓一下，隨后才迅速勾出。頓一下，是為了積蓄力量，迅速勾出，才顯得尖銳有l力。
2．范寫，整體感知。
3．仔細觀察，學習寫法。
4．教師分析講解：
⑴書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。
⑵斜鉤：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫斜鉤關鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個字的美感。
5．師領生寫，邊寫邊說要點。評議。
〈二〉學生練習書寫筆畫，師行間巡視輔導。
展示優秀的學生作業。（互相評議）
〈三〉學習書寫帶“斜鉤”的字。
1．中國漢字博大精深，含有“鉤”的字很多。
帶斜鉤的字：　我民戈成武
2．指名認讀。
3．指名說筆順，書空。
4．帶領學生分析書寫要領。
5．演示書寫過程。（教師板演）
6．學生先觀察字的結構，然后練習書寫，教師行間巡視。
三、書法園地
1．讀書了解“硯”
2．欣賞《硯臺的故事》。
四、小結。
斜鉤書寫要點：
斜鉤俗稱戈鈞，是楷書中很難寫的一筆。斜鉤的行筆路程比較長，要求手穩，弧度適當，整體要堅韌有力，不可過彎，不可過直，也不可過粗。挑鉤要一筆挑出，并且要注意內圓外方，指向上方。
同學們在今天學得很認真，把“鉤”畫寫得很到位。筆畫雖小，但是正是由這些小小的簡單筆畫才組成了無數個字，所以小小的筆畫起的作用很大。我們做事也一樣“勿以善小而不為”。
　
希望同學們在平時的寫字中能把“鉤”寫得漂亮，把今天的收獲帶到平時的學習生活中，發揚祖國優秀的寫字傳統，一定會有更大的收獲。更希望每個同學都不要忘記：規規矩矩寫字、堂堂正正做人。

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