資源簡介

姿勢與執筆
教學目標：
掌握毛筆書寫的正確姿勢。
2、學會毛筆執筆方法。
學習書法做到“三定三勤”。
教學分析：
教材編寫分析 《姿勢與執筆》是三年級上冊的第一單元的第二課。本課板塊包括“姿勢要領、執筆要領、試一試、怎樣學習書法、練一練”五部分。要求學生掌握毛筆書寫的正確姿勢，學會毛筆執筆方法，學習書法做到“三定三勤”。
重點難點分析
重點：掌握毛筆書寫的正確姿勢，學會毛筆執筆方法。
難點：學習書法做到“三定三勤”。
教具準備： 筆、墨、紙、硯、墊氈、多媒體、視頻展臺等。
教學流程： 一、導入新課 請幾位同學上臺來演示毛筆書法的書寫姿勢和執筆姿勢，請其他同學結合課本上的照片，說說臺上同學哪些地方做得像，哪些地方有不足。 教師總結，并導出本課課題：《姿勢與執筆》。掌握正確的書寫姿勢要領，養成良好的書寫習慣，不但有助于我們把字寫好，而且有益于我們的身心健康。 [設計意圖：通過學生動手操作，使學生認識正確的姿勢的重要性。]
學習新知
1、書寫姿勢 ??
（1）教師講解：同學們，毛筆書寫有坐姿和站姿兩種，我們分別來看看坐姿和站姿的要領。 ??
（2）出示坐姿圖片，讓學生觀察，邊講解邊在圖片上指明要領。頭正：頭部端正自然，稍向前俯。身直：穩坐凳面，挺直腰背，兩肩齊平，身體自然前俯，胸部不貼桌沿。臂開：兩臂自然撐開，右手執筆，左手按紙。足安：兩腳對稱分開，腳尖距離與肩同寬。 ??
（3）請同學們按照坐姿的要求和圖片的樣子各自練習正確的坐姿，教師巡視指導。 ??
（4）再請幾位同學上臺演示坐姿，老師和同學們一起按正確的要領糾正其中錯誤的姿勢，強化記憶。 ??
（5）出示立姿圖片，讓學生觀察，邊講解邊在圖片上指明要領。立姿的基本要求和坐姿一致。站在桌前，左手輕按紙，右手執筆，兩腳分開與肩同寬，腰身正，上身自然前俯。 ??
（6）再請幾位同學上臺演示立姿，老師和同學們一起按正確的要領糾正其中錯誤的姿勢，強化記憶。 ??
（7）教師總結：姿勢的正確與否，不僅影響書寫效果的好壞，還影響身體健康，所以我們在初學書法時就應該掌握正確的書寫姿勢，養成良好的書寫習慣。
[設計意圖：通過教學，使學生認識正確的書法姿勢。]
2、執筆姿勢 ??
（1）教師出示執筆圖，請學生觀察圖片上的執筆姿勢要領。 ??
（2）請幾位學生說說各自觀察的結果。 ??
（3）教師總結：執筆的要領是“指實掌虛”，五指分工合作。教師示范正確的執筆姿勢，右手執筆左手指示，邊指示邊講解執筆歌訣：拇指食指對著捏，中指向里緊勾貼，無名指頭向外頂，小指幫忙不要歇，指實掌虛虎口開，腕平掌豎筆直立。 ??
（4）請同學們按照執筆要領各自練習正確執筆姿勢，教師巡視指導。 ??
（5）再請幾位同學上臺演示執筆的姿勢，老師和同學們一起按正確的要領糾正其中錯誤的姿勢，強化記憶。 [設計意圖：通過教學，使學生認識正確的執筆姿勢。] ? ? ? ?
3、綜合練習 ??
（1）請學生把坐姿或立姿、執筆姿勢、手腕姿勢綜合起來練習。 ??
（2）教師巡視指導，糾正其錯誤之處，學生反復練習，練到每人都正確為止。 ??
（3）可請幾位練習得特別到位的同學上臺演示，加強記憶。 [設計意圖：通過讓學生親身體驗正確的書寫姿勢和執筆姿勢，使學生認識今后學習書法的書寫姿勢和執筆姿勢，養成良好的習慣。] 三、拓展延伸 教師講解“怎樣學習書法”：學習書法并不難，只要培養興趣，掌握正確的方法，就能把字寫好。初學書法時，做到“三定三勤”。“三定”是指定時、定量、定帖。定時就是確定每天的練習時間。定量就是保證每天完成一定的練習量。定帖就是選定字帖后，一般不輕易更換。“三勤”是指眼勤、手勤、腦勤。眼勤就是平時多看字帖，熟悉字帖。手勤就是每天練習持之以恒。腦勤就是臨帖時要善于思考，熟記字帖上的例字寫法。 [設計意圖：通過教學，使學生對掌握學習書法的方法。] ?
?四、整理反思 ?
?1．請幾位同學說一說本課學習的姿勢要領，并背誦執筆歌訣。 ??
2．教師總結：今天我們學習了書寫的坐姿和立姿要領，毛筆執筆的要領、毛筆書寫時手腕的四種姿勢。掌握正確的姿勢要領，養成良好的書寫習慣，對于我們寫好書法、保證身體健康十分重要，請大家務必多加練習，直到掌握為止。
??3．清潔、整理學具。

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