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人美版三年級(jí)書法教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：第3課豎(一)
教學(xué)目標(biāo)：
1.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.知識(shí)與技能：正確使用毛筆寫字；學(xué)習(xí)用毛筆寫豎及含有豎畫的字。
3.過程與方法：讓學(xué)生了解正確書寫懸針豎、垂露豎的方法，練習(xí)豎的書寫方法和含有豎畫的字。
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握豎的寫法
教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆書寫用具、課件
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1分鐘）
同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了文房四寶，學(xué)習(xí)了橫畫的寫法。我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫“豎”。教師板書豎。
二、區(qū)分垂露豎和懸針豎（2分鐘）
1.（出示課件）首先，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅圖，誰能來告訴老師圖中是什么？那么，你能再想一想，它像書法中的什么豎？（垂露豎）
2.再看這幅圖，這又是什么？大家閉著眼睛想一想：懸掛的繡花針，像書法中的什么豎？（懸針豎）
3.那么，懸針豎和垂露豎一樣嗎？有什么不同？請(qǐng)同學(xué)們擦亮眼睛，找一找，找到了，請(qǐng)舉手。
4.小結(jié)：
A豎的尾部圓圓的，像一滴露珠，這種豎叫垂露豎。
B豎的尾部尖尖的，像一根繡花針，這種豎叫懸針豎。
三、引導(dǎo)探究、嘗試表現(xiàn)。學(xué)寫垂露豎（12分鐘）
這兩種豎，應(yīng)該怎樣寫才漂亮呢？我們這節(jié)課先來學(xué)習(xí)垂露豎的寫法。
1.學(xué)習(xí)垂露豎的寫法
首先，垂露豎，我們可以把他分為起筆——行筆——收筆三步驟，它寫的路線圖應(yīng)該是這樣的。
2.米字格中示范
A起筆：確定好起筆的位置，毛筆順鋒斜入紙，向右下按筆。注意不能過重。
B行筆：就在起筆稍頓后順勢(shì)直下，要慢——慢，整個(gè)行筆過程要穩(wěn)，才能寫直。
C收筆：到適合的長(zhǎng)度后，要稍稍頓一下，不能過重，然后往回收筆，此過程叫做回鋒收筆。
3.學(xué)生書寫
同學(xué)們想不想嘗試一下？（想）在寫之前，老師要強(qiáng)調(diào)寫字的姿勢(shì)：頭正——身直——肩平——臂開——足安。
學(xué)生練習(xí)垂露豎
4.教師巡視，強(qiáng)調(diào)要注意的地方。
5.學(xué)生再次練寫。
6.學(xué)生作品，評(píng)價(jià)。
指名評(píng)價(jià)：A整體上看——很穩(wěn)、很直。B細(xì)節(jié)上看（緊扣起筆、行筆、收筆進(jìn)行評(píng)價(jià)）
7.學(xué)生再練寫，感受豎畫在字中的形態(tài)變化，師巡視。（書中p11我來臨?。?
四、鞏固深化、學(xué)寫應(yīng)用（1-5項(xiàng)4分鐘；6-7項(xiàng)9分鐘；8項(xiàng)8分鐘）
想一想帶有垂露豎這樣筆畫的字有哪些？
古人強(qiáng)調(diào)：“練字先練眼”，就是說寫字不僅靠手寫，還要靠眼來看，而且大部分是靠眼睛看了再寫。
垂露豎大家都寫得很漂亮了，如果是帶有垂露豎的字，你們有沒有信心也寫得很漂亮呢？
1.睜大眼睛，看——這是什么字？（“下、中”），誰能來說一說這個(gè)“下”字共幾筆，每一筆的筆畫名稱是什么？（長(zhǎng)橫、垂露豎、斜點(diǎn)）
大家認(rèn)真觀察“下”字的每一筆在米字格中的什么位置？
2.指名說一說：
A第一筆是橫，在上半部的一半左右，起筆偏左，左低右高。
B第二筆垂露豎的起筆在豎中線上，與一筆橫有留白。
C第三筆斜點(diǎn)起筆在垂露豎的一半偏上。
3.接下來，我們一起標(biāo)出“下”字在米字格中的位置。
4.教師講解
5.教師示范
小結(jié)：只要找準(zhǔn)位置，寫這個(gè)字，就不難了。
6.學(xué)生臨摹，
(1)描紅：回憶臨摹的順序，我們從描紅開始，請(qǐng)同學(xué)們注意描紅的過程不要像畫畫一樣一點(diǎn)一點(diǎn)往上面添墨，一個(gè)筆畫下來中間不能斷，要一氣呵成。教師示范。
(2)學(xué)生練習(xí)，展示。
(3)雙鉤填墨，教師講解示范。
(4)學(xué)生練習(xí)，展示。
(5)臨寫。
在學(xué)生練寫的過程中，教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)糾正?？傊獙W(xué)生能夠做到行筆流暢，筆畫勻稱，美觀。
7.評(píng)價(jià)：誰能來說一說這個(gè)同學(xué)寫得怎樣？ A整體上B結(jié)構(gòu) C筆畫上
8.教師分析中字的寫法和書寫位置
學(xué)生自由練習(xí)寫帶有垂露豎的“中”字
五、談收獲（2分鐘）
我們今天學(xué)習(xí)了垂露豎的寫法，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。

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