資源簡介

北師大版《書法練習指導（實驗）》教材教案
基本信息
名稱 四年級書法 上冊 第九課 禾木旁
學段 中段 年級 四年級
教學背景
理論依據：北師大版《書法練習指導（實驗）》教材；《中小學書法教育指導綱要》。 教學內容：四年級書法 上冊 第九課 禾木旁
學生情況：學生從三年級開始學習毛筆書法，坐姿標準、執筆正確。基本掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。
教學方式：講授、演示、示范、練習、討論、互評、展示。
教學目標
教學重點：禾木旁的書寫方法的學習以及過程理解 教學難點：禾木旁在不同例字中的搭配變化
教學過程
教學 階段 教師活動 學生活動 設計意圖 技術應用 時間安排
組織教學 檢查學生學習用具。 準備學習用具 穩定學生情緒，為進入新課打好基礎。
1-2分鐘
新知學習 （一）學習禾木旁：
1.出示禾木旁，學生觀察，木字旁加上一個短撇；
2.教師出示禾木旁，示范書寫，并進行講解；
3.練習書寫禾木旁。
（二）學習例字：
1.教師出示例字“和”、“利”、“移”；
2.示范并講解例字“和”、“利”、“移”的書寫。 1.觀察禾木旁，相互討論，回答相應的問題；
2.進行禾木旁的書寫練習。
1.通過師生的互動，初步認識學習禾木旁的書寫方法；
2.初步進行禾木旁的書寫練習，掌握每個筆畫的相互關系；
3.培養學生人際交往中相互謙讓、和諧相處。 投影教學 5-8分鐘
新知練習 1.強調學生的坐姿、執筆方法；
2.教師巡視指導學生進一步進行、例字書寫；
3.及時糾正錯誤。 學生練習書寫例字。 1.培養學生的學習習慣；
2.鞏固加深對禾木旁書寫方法的印象；
3.了解禾木旁在不同字中的變化。
15-20分鐘
新知評價 1.教師巡視幫助評價；
2.教師評價學生作業并給予鼓勵；
3.教師點評，展示好的習作。 學生互評。 通過作業評價，提高分析觀察能力，以及評價能力。
肯定學生習作并給予鼓勵，提高學生進一步學習書法的興趣。 投影教學 2-3分鐘
知識拓展 教師出示作品。 學生觀察、互相討論，并回答相應問題。 了解楷體字的大小。
2-3分鐘
本課小結 師小結本課所學內容；
布置作業。 1.學生聽小結，進一步加深對所學內容的印象。
2.練習禾木旁的字。 1.對本課所學內容進行總結；
2.鞏固學習內容。
1-2分鐘
板書設計： 禾木旁
筆畫：起 行 收
筆畫與筆畫之間的關系。
禾木旁在不同字中的變化。
示范區 展示區
禾 和 利 移 （展示學生習作）
1.學生作業、教師作業
2.教師作品
教學評價
1、學生在學習木字旁的基礎上，了解禾木旁，學習書寫禾木旁；注重每個筆畫的起筆、行筆和收筆。在學生基本掌握了起筆、行筆、收筆的基本方法的基礎上，本節課使學生充分體會到筆畫的形狀特征，感悟到起筆、收筆的不同，以及運筆的輕重、緩急和提按的要領。激發學生學習書法的興趣。 2、學生初步掌握了禾木旁字的書寫和搭配關系，了解禾木旁在不同字中的書寫變化。通過教學使學生能夠在動筆之前做到認真聽講、細心觀察，初步處理好點畫與點畫之間的關系，在米字格中把握字的筆畫和字的結構。使學生養成良好的書寫習慣。不斷促進學生形成一絲不茍，認真學習的態度，持之以恒，細心、耐心的素質。
3、增強了學生熱愛書法的情感及求知欲，提高學習的主動性，培養了學生在人際交往中相互謙讓、和諧相處，做人的優秀品格。

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