資源簡介

宿州市2011—2012學年度第二學期第一次階段性檢測
高二數學（理）試卷
第I卷（選擇題，共50分）
一、選擇題（本大題共有10個小題，每小題5分，共50分;在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
1．已知f(x)=x2-2x+1則=( )
A.0 B.4 C 7 D2
2．用反證法證明命題：“三角形的內角中至少有一個不大于60度”時，假設正確的是（ ）
A．假設三內角都不大于60度
B.假設三內角都大于60度
C．假設三內角至多有一個大于60度
D.假設三內角至多有兩個大于60度
3．,若,則的值等于（ ）
A． B． C． D．
4. 若曲線的一條切線與直線垂直，則的方程為（ ）
A． B． C． D．
5.已知數列｛an｝滿足a1 =0， 則a2012=（ ）。
A. B C D
6.設函數則方程上（ ）。
A.至少有三個實數根
B. 至少有兩個實數根
C. 有且只有一個實數根
D無實數根
7．函數上的最大值和最小值分別是（ ）。
A.22, B.20, 4 C.20, 5 D.5,
8. 某個與自然數有關的命題：如果當n=k()時，命題成立，則可以退出n=k+1時，該命題也成立。現已知n=6時命題不成立（ ）.
A.當n=5時命題不成立
B. 當n=7時命題不成立
C. 當n=5時命題成立
D. 當n=8時命題成立
9已知函數，對任意恒成立，則（ ）。
A.函數h(x)有最大值也有最小值
B. 函數h(x)只有最小值
C．函數h(x)只有最大值
D. 函數h(x)沒有最大值也沒有最小值
10. 設函數f(x)在定義域內可導，y=f(x)的圖象如圖所示，
則導函數y=f (x)可能為（ ） .
第II卷（非選擇題 共100分）
二．填空題(本大題共5小題，每小題5分，共25分，)
11.曲線處的切線傾斜角為________。
12.函數的導數為________。
13.用數學歸納法證明某命題時，左式為（n為正偶數），從“n=2k”到“n=2k+2”左邊需增加的代數式為________。
14. 函數在時有極值，那么的值分別為________。
15已知的導數為，下列說法正確的有________。
①的解集為函數的增區間。
②在區間上遞增則。
③極大值一定大于極小值。
④極大值有可能小于極小值。
三．解答題（共75分）
16.（12分）已知函數
17.（12分）若a、b、c均為實數且。求證：a、b、c中至少有一個大于0.
18（12分）.對于企業來說，生產成本、銷售收入和利潤之間的關系是個重要的問題。對一家藥品生產企業的研究表明，該企業的生產成本y（單位：萬元）和生產收入z（單位：萬元）都是產量x（單位：t）的函數，分別為：
Z=18x
①試寫出該企業獲得的生產利潤w（單位：萬元）與產量x之間的函數關系式；
②當產量為多少時，該企業可獲得最大利潤？最大利潤為多少？
19（12分）.已知a、b、c、d均為實數,且。
20（13分）. 數列｛an｝滿足an>0,前n項和。
①求 ;
②猜想｛sn｝的通項公式，并用數學歸納法證明。
21.（14分）1.設函數
①當a=1時，求函數的極值;
②若在上是遞增函數，求實數a的取值范圍；
③當02011—2012學年度第二學期第一次階段性檢測
高二年級數學參考答案（理科）
一．選擇題：D B D A B C B A B B
二．填空：11. 12. 13. 14.
15. ②, ④
三．解答題
16. 解：…………………………………………4分
…………………………………………8分
…………………………………………12分
17.解：假設a,b,c均不大于0.
即…………………4分
由不等式的可加性得：……………8分
即………………………10分
顯然不成立，所以原命題為真。………………………12分
18.課本例題（略）P68
19證明：要證…………………………………………2分
只要證………………………4分
只要證………………………6分
只要證………………………8分
只要證………………………10分
顯然成立，所以原命題為真。………………………12分
方法2三角換元（略）
20.解：①由
()…………………2分
得 （*） ………………4分
又由………………………6分
得，，………………………7分
②猜想下面用歸納法證明：
當n=1時，顯然猜想成立。………………………9分
假設n=k時（）猜想也成立，
即……………………… ………… ……… 10分
當n=k+1時，由（*）得
又因為
所以…………………………………………12分
即n=k+1時猜想也成立。
由①，②得猜想成立。…………………………………………13分
21.解：因為
所以…………………………………………1分
因為a=1，所以
所以…………………………………………2分
令得，…………………………………………3分
列表如下：
x -1 2
+ 0 - 0 +
y 增 極大值 減 極小值 增
當x=-1時取得極大值，為；
當x=2時取得極小值，為…………………………………………5分
因為在上是遞增函數，
所以在上恒成立，…………………………………………6分
即在上恒成立。
解得…………………………………………8分
③令得，
列表如下：
x
- 0 +
y 減 極小值 增
由上表知當x=1或4時有可能取最大值，………………………………9分
令解得a=-4不符合題意舍。…………………………………………10分
令解得a=1…………………………………………11分
因為a=1，
所以
令得，…………………………………………12分
列表如下：
x 2
- 0 +
y 減 極小值 增
當x=2時取得最小值，為…………………………………………14分
x
B
x
y
O
C
A
x
O
x
y
O
D宿州市2011—2012學年度第二學期第一次階段性檢測
高二地理試卷
（本試卷滿分100分 時間90分鐘）
第Ⅰ卷 選擇題 共60分
一、本卷共30小題，每小題2分，共計60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1.沿35°N緯線向西作水平運動的物體，在地轉偏向力的作用下，應偏向（ ）A.低緯度方向 B.高緯度方向
C.北緯35°緯線南側 D.北緯35°緯線左側
下圖中曲線①②③④分別表示四條等溫線，中間直線為赤道，據此回答2—3題。

2.圖中表示7月份等溫線的是（ ）
A.①③ B.①④ C.①② D.②④
3.當氣溫分布狀況如圖中曲線④所示時，下列敘述正確的是( )
A.北京坐北朝南的房屋，正午陽光照射面積小
B.恒河下游地區洪水泛濫成災
C.我國南極中山站有極晝現象
D.澳大利亞混合農業區忙于小麥播種
讀世界某些島嶼或大陸輪廓示意圖，回答第4題。
4.關于四地的敘述，不正確的是( )
A.④島位于①島的西北方向
B.四地沿岸均可能有暖流經過
C.④地乳肉畜牧業發達
D.①③位于印度洋板塊，②④位于美洲板塊上
5.下面四幅等高線地形圖中的等高距相同，水平比例尺不同，請判斷坡度最緩的是( )

A．A B.B C.C D.D
6.從甲地（80 E，70 N）到乙地（150 E，70 N）,若不考慮地形因素，最近的走法是( )
A.一直向正東方向走 B.先向東南，再向東，最后向東北走
C.先向東北，再向東南 D.先向東南，再向東北走
7.下列每組海峽中，都位于兩大洲之間的是( )
①馬六甲海峽，霍爾木茲海峽　　　　②白令海峽，麥哲倫海峽
③丹麥海峽，直布羅陀海峽　　　　　④土耳其海峽，德雷克海峽
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
讀圖，一般貨輪6月初從廣州出發駛往倫敦，歷時近2個月。完成下題。

8.貨輪依次經過的海峽是（ ）
A.①②③④ B.②③④① C.③④①② D.④①②③
下圖為某區域海陸輪廓和板塊示意圖，讀圖回答9-10題
9.按照六大板塊的劃分，M半島位于（ ）
A.亞洲板塊 B.非洲板塊
C.印度洋板塊 D.太平洋板塊
10.圖中所示的邊界屬于（ ）
A.陸地區域邊界 B.板塊生長邊界
C.板塊消亡邊界 D.海洋區域邊界
11.某山山腳下的溫度為２２℃，山頂溫度為１０℃，這座山的相對高度是( )
A.600米 B.3666米 C.200米 D.2000米
讀下圖 (圖中各點的標號表示月份)據此回12-13題
12. 圖中4種氣候類型在中國有分布的是（ ）
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
13.圖中4種氣候類型的代表性城市依次是( )
A．倫敦、羅馬、北京、武漢
B.開普敦、倫敦、莫斯科、上海
C.羅馬、紐約、北京、上海
D.北京、倫敦、羅馬、上海
下圖為我國南方地區一段河道的等深線圖，讀圖回答14-15題
14.若只考慮地轉偏向力，該河道的流向最有可能的是（ ）
A.自北向南 B.自南向北 C.自東向西 D.自西向東
15．該地枯水期的水位為-4m，則該河道河灘上只可種植一季的農作物和位置（）
A.棉花 東岸 B.水稻 東岸 C.油菜 西岸 D.甜菜 西岸
下圖為世界四條著名河流入海口附近的示意圖，讀圖回答16-17題
16.關于四條河流的敘述，正確的是（ ）
A.四條河流均為外流河，雖然流向不同，但注入相同的海洋
B.乙圖中河流與其它三條河流的主要區別是汛期較短、含沙量小、有結冰期
C.丙圖中河流航運價值大，丁圖中的河流是流經國家和地區最多的河流之一
D.丙、丁圖中，河流入海口附近地區共同的氣候特征是高溫期和多雨期一致
17.甲、乙兩圖中，河流入海口附近地區未出現大城市的原因是（ ）
①甲入海口附近泥沙淤積洪水威脅大
②乙圖入海口附近河道彎曲航運價值低
③甲圖所示河流入海口附近地區的氣候過于濕熱
④乙圖所示河流的入海口不斷變遷
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
下圖為某大陸局部區域示意圖，讀圖完成18-19題
18.根據圖中信息判斷（ ）
A.湖泊為外流湖，自來水廠應設①處
B.湖泊為內流湖，自來水廠應設②處
C.湖泊為咸水湖，自來水廠應設①處
D.湖泊為淡水湖，自來水廠應設②處
19.有關圖示區域說法正確的是（ ）
A.圖中洋流成因類型為風海流
B.圖中湖泊的水域面積在冬季較廣
C.圖中陸地所在的大洲為北美洲
D.圖中沿海地帶處于板塊交界帶
2011年1月14日，李娜在悉尼網球公開賽為中國網球奪得首個WTA頂級賽冠軍。據此回答20-21題
20.悉尼網球公開賽期間，地球在公轉軌道上的位置應
位于（ ）
A.①②之間 B.②③之間
C.①④之間 D.③④之間
21.悉尼網球公開賽期間，以下城市晝最長的是（ ）
A.哈爾濱 B.長沙
C.海口 D.天津
洞里薩湖是東南亞最大淡水湖，通過洞里薩河與湄公河相連，是湄公河的天然蓄水池。洞里薩湖湖面最大可達1萬平方千米以上，茫茫湖面寬100千米左右，平均水深常達10米以上，最深處為11.5m;湖面最小時面積為2700-3000平方千米，寬30千米,平均水深僅1米左右。據此，回答22-24題
22.關于洞里薩湖和洞里薩河的敘述，正確的是（ ）
A.洞里薩湖水位的變化主要是降水因素
B.洞里薩河一年內流向定期發生變化
C.洞里薩湖終年補給洞里薩河
D.洞里薩河終年流向大致是西北-東南
23.洞里薩湖地區交通便捷，吃水4米的船只
經各支流可達周圍的各省省會。通航的最佳時
間是（ ）
A.全年 B.1-6月
C.5-10月 D.11月至次年4月
24.湄公河下游地區的主要農業地域類型的
特點有（ ）
A.產品商品率高 B.機械化水平高
C.科技水平高 D.勞動生產率低
分布密度是指某種地理事物在某區域內的分布面積占該區域總面積的比例。下圖是某區域農作物分布密度等值線，讀圖回答25-26題
25.造成圖中該農作物分布差異的最主要因素是（ ）
A.光照 B.水源 C.熱量 D.土壤
26.圖示區域的主要環境問題是（ ）
A.水土流失 B.植被破壞
C.荒漠化 D.環境污染
下圖是一組世界區域圖，讀圖并結合所學知識回答27-28題
27.圖中甲、乙兩地發展種植業的主要制約因素分別是（ ）
A.光熱、降水 B.地形、河流
C.土壤、水源 D.風向、地勢
28.乙地由于不合理灌溉而引起的主要環境問題是（ ）
A.沙漠化 B.土壤鹽漬化 C.水土流失 D.洪澇災害
讀甲、乙兩圖，完成 29-30題
29.有關兩圖的敘述正確的是（ ）
A.甲圖的比例尺小于乙圖
B.A、B兩城市所在的自然帶類型相同
C.鐵路線均位于西部
D.B、C兩城市間的距離超過100千米
30.已知D區域的年平均降水量在2000毫米以上，其形成原因（ ）
①常年受赤道低氣壓帶控制，多對流雨
②盛行東北季風，風從海洋吹向陸地
③地處東南信風迎風坡，容易形成地形雨
④沿岸有暖流經過，起到增溫增濕作用
A.①② B.①②③ C.①④ D.③④
第Ⅱ卷 （非選擇題 共40分）
二、非選擇題（共3小題，總分40分。）
31.（12分）下圖示意某日晝夜分布狀況，地球扁率忽略不計。圖中虛線表示北極圈，此時D點地方時為6時。讀圖回答問題
（1）用陰影部分表示黑夜，此時表示的是_____
月_______日前后。（2分）
（2）N、C之間的距離約為____________千米。
若此時世界時是0時，則C點的地理坐標
是_____________，太陽直射點的地理坐標
是_____________。（6分）
（3）請描述圖示季節我國長江中下游地區的
天氣，并說明這種天氣的成因。（4分）
32.（16分）讀“日本山河分布示意圖”，
并結合所學知識回答
（1）描述日本的地形特征。（2分）
（2）從河流的長度、流域面積、水流速度、
流量的季節變化等方面，歸納日本河流的主
要特征。（4分）
（3）位于太平洋沿岸地區的降水量遠大于日本海沿岸的降水量，請分析其原因。(6分)而日本太平洋沿岸地區的水資源卻顯得較為緊張，原因又是什么？（2分）
（4）日本海沿岸冬季多雪的原因是什么？（2分）
33.（12分）下圖示意某國部分地區的地形（a）和人口密度(b)，讀圖完成
（1）影響L地人口稀少的主要自然因素是____________。（1分）
（2）圖示地區的氣候類型是________________________，（1分）
成因是_________________________________，（2分）
描述氣候特征____________________________________，（2分）
該氣候下的自然帶是________________________。（1分）
（3）圖示地區主要的農業地域類型是____________，（1分）分析此農業地域類型的形成原因。（4分）
2011—2012學年度第二學期第一次階段性檢測
高二年級文科地理參考答案
一、選擇題（共60分，每題2分）
1—5BACDA 6—10CDDCB 11—15DDDAC 16—20CDCBA 21—25CBCDB 26—30CABBD
二、非選擇題（共40分）
31、（12分）（1）畫圖略（右邊），6月22日 （2分）
（2）1萬， （0°、180°）， （23°26′N、180°） （6分）
（3）正處于梅雨季節，陰雨綿綿 原因：每年6月，冷暖氣團勢均力敵，形成準靜止鋒，鋒面在江淮地區徘徊一個月左右，形成陰雨綿綿的天氣 （4分）
32、（16分）（1）多山，平原狹小；多火山、地震 （2分）
（2）日本河流短小，流域面積小，水流急，流量季節變化較明顯 （4分）
（3）因為夏季風會帶來豐富的海洋水汽，太平洋沿岸地區處于夏季風迎風坡，形成大量地形雨；而日本海一側處于夏季風的背風坡，降水較少；太平洋沿岸受日本暖流的影響，增溫增濕 （6分）
因為日本太平洋沿岸有世界著名工業區，城市密集，人口眾多，工業生產和生活用水量大 （2分）
(4) 冬季，日本海沿岸處于冬季風迎風坡，冬季風經過日本海增溫增濕，形成地形雨 （2分）
33、（12分）（1）地形 （1分）
（2）溫帶海洋性氣候（1分） 終年受西風帶控制和北大西洋暖流影響（2分） 夏季涼爽，冬季溫暖，全年降水較多，且季節分配均勻（2分）溫帶落葉闊葉林帶（1分）
（3）乳蓄業（1分） 溫帶海洋性氣候區終年多陰雨天氣，日照少，所以光熱條件不足，不利于糧食作物的生長，而適于多汁牧草的生長；此地區是世界人口稠密區之一，城市密度大，經濟發達，市場廣闊 （4分）宿州市2011-2012學年度第二學期高二歷史五校聯考試題
（本試卷滿分100分 時間90分鐘）
第I卷（選擇題 共50分）
一、選擇題。（本題共25題，每小題2分，共50分）
一位古希臘歷史學家這樣描述雅典：“貧富不均的程度已甚為嚴重，這個城市已真正到了危險的境地……似乎除了一個高壓力量外，并無其他方式可以解除這種困擾。”依據所學知識回答1----3小題
1．你認為“危險的境地”是指( )
A．貴族和平民的矛盾尖銳 B．貴族和工商業者的矛盾尖銳
C．雅典面臨外敵的入侵 D．平民和工商業者的矛盾尖銳
2．為化解當時雅典面臨的困擾，梭倫進行改革，梭倫改革在雅典民主政治發展歷程中的地位應該是（ ）
A．雅典民主政治的開端 B．雅典民主政治的奠基石
C．雅典民主政治的最高峰 D．雅典民主政治的終結點
3．梭倫改革時期有兩位雅典公民因經濟糾紛打官司，以下對解決途徑的敘述正確的是 （ ）
①向貴族法庭提起上訴 ② 向民眾法庭提起上訴 ③案件先由陪審員審查 ④法官判決后就立即生效
A．①③ Ｂ．②③ C． ①④ D．②④
商鞅變法對秦國歷史發展影響巨大，結合所學知識回答4----6小題
4．秦孝公即位后，發布“求賢令”，宣布“能出奇計強秦者，吾且尊官，與之分土”，反映
了（ ）
　 A．儒家的“仁政”主張 B．道家的“無為”主張
C．墨家的“尚賢”主張　　 D．法家的“法治”主張
5．商鞅變法推行“家有二男則分戶”，主要目的是（ ）
A．加強對人民的人身控制 　 B．防止地主家族強大威脅政權
C． 打擊奴隸主貴族的特權 　　 D．刺激小農經濟發展以增加財政收入
6．（秦）用商鞅之法……富者田連阡陌，貧者無立錐之地。這是哪一項措施帶來的弊端（ ）
A．廢井田開阡陌，承認土地私有的合法性，允許自由買賣 B．廢分封，行縣制
C．重農抑商政策 D．移風易俗，推行分戶
經濟改革歷來是各國改革的重點，結合所學知識回答7----10小題
7．梭倫改革和商鞅變法的共同特點是 （ ）
A．外來移民不能擔任官職 B．外來移民按財產分享政治權利
C．促進了本國工商業的發展 D．有利于農業經濟的發展
8．王安石變法的措施中，對解決國家財政收入危機起到根本作用的是　（ ）
A．青苗法 B．農田水利法　　C．方田均稅法　　　D．募役法
9．以下對王安石實行“市易法”的分析，正確的是 （ ）
① 是政府增加財政收入的手段之一 ② 反映北宋重農抑商政策
③ 體現了政府對市場進行干預 ④ 保護了大商人的利益　
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
10．范仲淹在《岳陽樓記》中說道“先天下之憂而憂。”北宋中期，士大夫憂患意識的形成因素不包括（ ）
A．土地兼并，貧富分化 B．財政危機 積貧積弱
C．遼夏威脅 邊患嚴重 D．權臣當政 政局動蕩
孝文帝是我國歷史上較有作為的少數民族改革家，依據所學回答11----14小題
11．（孝文帝）“太和十有九年……詔不得以北俗之語于朝廷，若有違者免所居官。”這一規定（ ）
A．鮮卑民族不再使用鮮卑語言　 B．消除了鮮卑貴族與漢族地主的矛盾
C．打擊了鮮卑保守派舊貴族 　 D．有利于減少改革的阻力
12．南朝謝靈運寫到“北境自染逆，窮苦備罹，征調賦斂，靡有止矣。”反映了（ ）
A．鮮卑族殘酷的經濟掠奪 　　 B．鮮卑貴族實行民族歧視政策
C． 北魏實行均田制帶來的弊端 D．北魏孝文帝遷都洛陽
13．以下對北魏均田制的分析，正確的是（ ）
A．把地主的土地平均分配給農民 　B．農民可以向政府領種土地
C．農民耕種的露田可以自由買賣 　 D． 禁止地主兼并土地
14．北魏孝文帝遷都洛陽的主要目的是（ ）
A．有利于促進經濟的發展 　 B．為統一奠定基礎
C．制度創新，并為后世沿用 D．加強對黃河流域的統治
15．馬丁·路德的“因信稱義”中的“義”的含義（ ）
A． 指上帝面前靈魂得到拯救的人 　 B． 指被教皇免罪
C． 指簡化宗教儀式信仰上帝 　　D． 通過贖罪信仰教皇．
16．16世紀，歐洲各地宗教信仰發生了新的變化，其共同的新特點是（ ）
A．以路德派新教為主 　　　 B．以加爾文派新教為主
C．擺脫了羅馬教廷的控制　　　 D．不再信仰上帝
17．穆罕默德·阿里說：“真正的獨立需要一支能夠抵抗西方入侵的現代化軍隊，而現代化的軍隊需要建立起現代化工業，以提供必要的軍事裝備。”反映了阿里改革思想的是（ ）
A．引進先進技術實現富國強兵 B．全面改變埃及落后的社會制度
C．在埃及發展資本主義經濟 　 D．通過變革生產關系實現富國強兵
1861年的俄國改革在其歷史上地位重要，依據所學回答18----23小題
18．“我不愿農民過得優厚，但我要防止俄國的暴動。我認為，我們要農民同土地割裂就會
點燃俄國。”在當時看來，“我”能做的應是（ ）
A．解放農奴 ，不給土地 B．解放農奴，并可贖買土地
C． 強化農奴制鞏固統治 　　 D．開辦工廠發展工商業
19．下列事件集中全面反映了俄國農奴制危機的是（ ）
A．農奴起義風起云涌 B．工業發展步履維艱
C．克里米亞戰爭的失敗 D．十二月黨人起義
20．之所以稱俄國“二一九”法令為解放法令，其依據的內容是（ ）
A． 農民在法律上是自由人 　 B．農民無償獲得一塊份地
C． 實行司法改革 　　　　 　 D． 農民通過贖買獲得一塊份地
21．俄國1861年農奴制改革有利于資本主義的發展，列寧卻說它是“對農民進行殘酷的掠奪”，列寧指的是（ ）
A．廢除農奴制，給農民人身自由 B．農民成為自由勞動力
C．農民要用高價贖買份地 　　　　 D．建立村社約束農民繳納賦稅
22．“1861年農奴制改革成為俄國歷史的一個轉折點”，主要因為改革使俄國　（ ）
A．生產關系發生重大變化 　 B．建立了資產階級民主制度
C．逐步實現了工業化強國 D．徹底鏟除了封建農奴制
23．1861年農奴制改革促進了俄國的近代化的進程，體現在 （ ）
①手工工場向機器大生產過渡 ②建立了地方和城市的自治機構③司法方面建立等級法院 ④建立西方式的軍事管理體制
A．①②③　　 B．②③④　 C．①②④ D．①②③④
24．對明治維新時期的“模范工廠”，以下分析正確的是　（ ）
A． 政府用西方最新技術標準創辦的軍事工業
B． 政府創辦的示范性企業啟導民間仿辦
C． 私人創辦的優秀企業被政府樹為“模范”
D． 嚴格遵守政府政策法規的企業
25．十九世紀后期，“脫亞入歐（仿效歐美）”逐漸成為日本社會的主流認識。受其影響，明治政府采取的措施有（ ）
① 開展工業革命 ②廢除封建制度 ③實施“大陸政策” ④ 推行“文明開化”
A ．①②③ 　　 B．②③④　 　C．①②④ 　 　 D．①③④
第II卷 非選擇題 共50分
二、材料題
26．閱讀材料，結合所學知識回答問題。 （14分）
材料一 公元前6世紀初，雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年，他出身平民，家庭貧困，不具備擔任官職的財產資格。后來，克里埃尼圖斯開辦手工作坊，生產葡萄酒并銷往市場。5年后，他的年總收入達到了280麥斗，躋身于第三等級。
材料二 （商鞅變法）“行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰，怯于私斗，鄉邑大治”。 ——《史記·商君列傳》
請回答：
（1）按梭倫立法，材料一中躋身于第三等級的克里埃尼圖斯能享受到什么政治權利？ 如果生活在秦國，依據商鞅之法，他可以通過那些途徑提高自己的社會政治地位？（6分）
（2）材料二中的社會景象是當時實施哪些變法措施的結果？（6分）
（3）梭倫改革和商鞅變法都在不同程度上剝奪了貴族特權。兩者有何不同？（2分）
27．閱讀下列材料：（16）分
材料一 （陸）睿（原姓步六孤）始十余歲，襲爵撫軍大將軍、平原王……娶東徐州刺史博陵崔鑒女，鑒謂所親云：“平原王才度不惡，但恨其姓名殊為重復。”時高祖（即孝文帝）未改其姓。
——《魏書》卷四十
材料二 （遷都洛陽后）高祖曰“今恂（即太子）欲違父輩尊，跨據恒朔（今山西大同，內蒙古一帶）。……此小兒今日不滅，乃是國家的大禍……”乃廢為庶人。
——《魏書》卷二十二
材料三 李唐一族之所以崛起，蓋取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機重啟，擴大恢張，遂能別創空前之世局。
——陳寅恪《李唐氏族推測之后記》
請回答：
（1）崔鑒對陸睿的不滿反映出當時民族關系存在什么問題？（2分）為此，孝文帝采取了那些改革措施？（4分）
（2）材料二中孝文帝對太子恂的處理說明了什么？（4分）
（3）依據材料三，分析孝文帝改革產生的影響。（6分）
28．閱讀下列材料：（20分）
材料一 天主教會把從事商業貿易和發財致富說成墮落行為，這種輕商思想與當時商品貨幣關系蓬勃發展的趨勢背道而馳。
十六世紀初，羅馬教廷每年從德國榨取的財富達30萬古爾登，這個數目等于1497年德皇所征稅額的21倍。天主教會宣稱，人若要得救，必須以教會為中介。……（教會）聲稱只要購買贖罪券，上帝就可以赦免他本人及其親屬的罪。
材料二 我陷于信仰的苦惱中，不斷叩問圣保羅的這句話，想弄清他的意思。我日夜思索這句話（神的裁判表現在神本身，正如所寫的：“義人靠信仰生活”），神終于憐憫我，讓我明白：神的裁判就是義人蒙受神恩所經歷的裁判，就是信仰，而那段話的意思就是：福音書表現了神的裁判，被動的裁判，慈悲為懷的神通過它讓信仰使我們成為義人。
——馬丁· 路德《拉丁文作品第一卷序言》
材料三 加爾文是瑞士宗教改革家----他廢除主教制，代之以共和式的長老制；簡化宗教儀式；鼓勵經商致富，宣稱做官執政、蓄有私產、貸錢取利同擔任教士職務一樣，均可視為受命于上帝。加爾文的神學思想在許多方面與路德相同，如強調《圣經》是基督教信仰的唯一根據和權威；主張“因信稱義”等。
——《世界近代現代史》上冊
請回答：
（1）依據材料一，概括馬丁·路德進行宗教改革的主要原因。（6分）
（2）依據材料二、三，簡要概括路德改革和加爾文改革的相同點，并指出歐洲宗教改革的實質。（8分）
（3）結合以上材料和所學知識，你認為歐洲宗教改革在人類歷史發展進程中發揮了怎樣的作用。（6分）
2011—2012學年度第二學期第一次階段性檢測
高二歷史參考答案
一．選擇題： 1—5 ABBCD 6—10 ADCCD 11—15 CABDA
16—20 CABCA 21—25 CACBC
26題（14分）
（1）權利 ：擔任低級官職（或除執政官外的各級職官的選舉和任職資格）。 秦國 ：建立軍功；努力耕織。（6分）
（2）推行嚴刑峻法；獎勵耕織；獎勵軍功，實行二十等爵制。（6分）
（3）梭倫：崇尚中庸（調和）；手段溫和。
商鞅：不畏權貴；嚴刑峻法。（2分）
27題 （16分）
（1）漢族和鮮卑族之間存在著民族矛盾。推行了改漢姓、改語言、改服飾、通婚姻、改制度等方面的漢化措施。（6分）
（2）改革面臨著阻力；孝文帝推進改革的堅強決心。（4分）
（3） 促進了民族融合，為唐朝大一統和文化繁榮（為重新走向國家統一）奠定了基礎。（6分）
28題（20分）
（1）原因 ：天主教會的統治嚴重阻礙了歐洲資本主義的發展；天主教會的腐敗與墮落；德意志受天主教會的壓榨最嚴重。（6分）
（2）相同點：都否定羅馬天主教會的權威；都主張信仰得救，因信稱義；都主張《圣經》的權威至高無上，是信仰的唯一根據。（6分）實質是借助宗教外衣資產階級進行的一場反封建的政治斗爭。（2分）
（3） 作用 ：宗教改革沉重打擊了天主教在歐洲的神權統治，促進了歐洲民族意識的高漲和民族國家的發展。否定了羅馬天主教會的權威，解放了人們的思想，為歐洲資本主義的發展掃清了道路，為歐洲走向現代社會創造了條件。促進了歐洲各國文化、科技、教育事業的發展。（6分）宿州市2011—2012學年度第二學期第一次階段性檢測
高二數學（文科）試卷
第I卷（選擇題，共50分）
一、選擇題（本大題共有10個小題，每小題5分，共50分;在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
1.復數等于（ ）。
A . B. C. D.
2.設全集U=R,( )。
B.
D.
3已知設是集合P到集合Q的映射，如果Q則=（ ）。
A. B. C. D.
4.已知函數，最小值為2，則m的取值范圍（ ）。
A. B. C. D.
5.在一次實驗中，測得（x,y）的四組值為（1,2），（2,3），（3,4），（4,5），則y與x之間的回歸直線方程為（ ）。
A. y=x+1 B. y=x+2 C. y=2x+1 D. y=x-1
6.在一次對性別與是否說謊的調查中，得到如下數據，根據表中數據得到如下結論中正確的是（ ）。
說謊 不說謊 合計
男 6 7 13
女 8 9 17
合計 14 16 30
A. 在此次調查中有95﹪的把握認為是否說謊與性別有關。
在此次調查中有99﹪的把握認為是否說謊與性別有關。
在此次調查中有99.5﹪的把握認為是否說謊與性別有關。
在此次調查中沒有充分證據顯示說謊與性別有關。
7．如圖，已知電路中4個開關閉合的概率都是且互相獨立，燈亮的概率為 （ ）。
A B. C. D
8.對于線性相關系數r,敘述正確的是（ ）。
A.越大相關程度越大，反之相關程度越小。
B.,r越大相關程度越大，反之相關程度越小。
C.,且越接近1相關程度越大，越接近0，相關程度越小。
D.以上說法都不對。
9.觀察式子：，， ……可歸納出式子為（ ）。
A.
B.
C.
D.
10.定義在R上的偶函數滿足：對任意則下述式子中正確的是（ ）。
A. B.
C. D.以上均不正確。
第II卷（非選擇題 共100分）
二．填空題(本大題共5小題，每小題5分，共25分，)
11.設A,B為兩個非空數集，定義：A+B=,
若A=,B=,則A+B子集的個數是________。
12.在如圖所示的算法流程圖中，若輸入m=4,n=6,則輸出a=________,i=________.
13.甲乙兩市根據多年記錄知道一年中雨天的比例：
甲為20%，乙為18%，兩市同時下雨的天數占12%，則乙市下雨時甲市也下雨的概率為________.
14.在直角三角形ABC中，CA⊥CB，斜邊AB上的高為h1,則
類比此性質，在四面體P-ABC中，若PA,PB,PC兩兩垂直底面ABC上的高為h，則得到的正確結論________.
15.函數的定義域為A,若時總有則稱為單函數，例如函數=2x+1()是單函數，
下列命題：
①.函數是單函數.
②. 函數是單函數.
③函數是單函數, .
④.在定義域上具有單調性的函數一定是單函數。其中真命題是________.
三．解答題(本大題共6小題，共25分，)
16 (12分)
已知復數(i為虛數單位)復數的虛部為2且是實數。求：。
17(12分).
為了比較注射A,B兩種藥物后產生的皮膚皰疹的面積，選200只家兔做實驗，將這200 只家兔隨機地分成兩組，每組100只，其中一組注射藥物A，另一組注射藥物B。下表1和表2分別是注射藥物A和藥物B后的實驗結果。（皰疹面積單位：mm2）
表1：注射藥物A后皮膚皰疹面積的頻數分布表
皰疹面積
頻數 30 40 20 10
表2：注射藥物B后皮膚皰疹面積的頻數分布表
皰疹面積
頻數 10 25 20 30 15
完成下面列聯表，并回答能否有99.9﹪的把握認為“注射藥物A后的皮膚皰疹面積與注射藥物B后的皮膚皰疹面積有差異”。
表3：
皰疹面積小于70mm2 皰疹面積不小于70mm2 合計
注射藥物A a= b=
注射藥物B c= d=
合計 n=
0.100 0.050 0.025 0.010 0.001
k 2.706 3.841 5.024 6.635 10.828
18 (12分).
已知：
觀察上述兩式的規律，請你寫出對任意角都成立的一般性命題并證明。
19 (12分).
且x+y+z=1
求證：
20 (13分).
集合A=，B=
①若求實數m的取值范圍；
②當時，求A的非空真子集個數；
③當時，沒有元素x使與同時成立，求實數m的取值范圍。
21(14分).已知函數對任意，且x>0時<0，。①求
②求證：為奇函數;
③ 求在上的最大值和最小值。
2011---2012學年度宿州市五校聯考
高二年級數學答案（文科）
一．選擇題：CBCDA DCCCA
二．填空：11, 28 12,a=12,i=3, 13, 14， 15, ②，③，④
三．16，解：
17，解：表3：
皰疹面積小于70mm2 皰疹面積不小于70mm2 合計
注射藥物A a=70 b=30 100
注射藥物B c=35 d=65 100
合計 105 95 n=200
由于所以有99.9﹪的把握認為“注射藥物A后的皮膚皰疹面積與注射藥物B后的皮膚皰疹面積有差異”。
18，解：猜想
證明
19.證明：欲證
20.解：（1），
需 可得
綜上，
（2）
（3） 因為
又沒有
則：①若.。
②若則滿足｛
或｛ 得m>4
綜上知m<2或m>4。
21．解：①=0
②證明：因為所以令y=-x,
則
所以
所以為奇函數。
③．設
因為x>0時<0，所以，
所以為減函數。所以在上的最大值為，最小值為。因為，所以函數在上的最大值為6，最小值為-6。
i=1
輸出a,i
a=m×i
結束
n能整除a
i=i+1
開始
輸入m,,n宿州市2011—2012學年度第二學期第一次階段性檢測
高二政治試卷
（本試卷滿分100分 時間90分鐘）
第I卷（選擇題 共50分）
一、單項選擇題（每小題2分，共50分）
1.下列屬于文化現象的是（ ）
①中國人民銀行決定，從2012年2月24日起，下調存款準備金率0.5個百分點②晨練、下棋、愛國歌曲大家唱、扭秧歌等社區活動③某校為迎接高考的到來，在全校師生中開展“共鑄誠信”征文活動④2012年3月5日，十一屆全國人大五次會議在北京舉行
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
2.下列關于“文化”的說法中，正確的是（ ）
①文化由人創造并為人所特有②文化有其自身的傳承性和相對獨立性③文化是一種社會精神力量④文化是人們認識世界、改造世界的物質手段
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.黃梅戲最初誕生在宿松、懷寧的皖江一帶(現在的安慶地區)，只是一些農民、手工業藝人如竹木匠、織工、裁縫等，用山歌、茶歌等結合旱船、龍舟民間歌舞形式，在廟會上或過年過節時演出、演唱，到后來演變成一種極具濃郁地方特色的曲種。黃梅戲的產生及發展表明 ( )
A.文化是一種物質力量
B.人們在社會實踐中創造和發展文化
C.文化影響人們的思維方式
D.人們的文化素養是與生俱來的，不是后天培養的
4.臺灣果農為提高水果附加值，把冰激凌灌入柿餅中，使之有雙重口味，并別出心裁地將其取名為“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，該商品推向市場后受到消費者熱捧。這體現了（ ）
A.文化與經濟相互交融
B.文化創新決定社會實踐的發展
C.文化總能推動經濟的發展
D.文化發展要以經濟發展為基礎
5.某些發達國家借助跨國公司，通過向世界各國輸出產品、以產品為載體的文化和附加條件的科技等手段，在全球推行“軟征服”，以達到影響或改變其他國家國民價值觀的目的。該材料告訴我們（ ）
①文化與經濟、政治是相互交融的②世界多極化發展充滿了矛盾斗爭③必須警惕國際交往中的文化霸權主義④跨國公司促進了資源在全球范圍內流動
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.當今時代文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。對此理解不正確的是（ ）
A.文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出
B.文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中
C.文化發展越來越成為國際關系的決定性因素
D.要在國際競爭中立于不敗之地，必須推動社會主義文化大發展大繁榮
7.人們文化素養的核心和標志是( )
A.世界觀、人生觀、幸福觀
B.世界觀、人生觀、價值觀
C.科學文化修養
D.受教育水平和程度
8.2011年8月9日新華網報道，教育部、國家語委、中央文明辦聯合主辦以“誦中華經典、做文明少年”為主題的“中華誦·2011中小學生夏令營”活動，旨在通過夏令營幫助廣大青少年了解和熟悉中華經典，加深對祖國語言文字的熱愛。這體現了（ ）
A.文化影響人們的交往行為和交往方式
B.優秀文化對人生道路起決定作用
C.不同性質的文化對人的影響不同
D.優秀文化塑造人生，促進人的全面發展
9.2011年6月14日第四屆“薪火相傳——中國文化遺產保護年度杰出人物”評選在江蘇無錫揭曉，活動共評出10位年度杰出人物、16位年度貢獻獎、7位特別貢獻獎和10個杰出團隊。我國高度重視文化遺產的保護是因為（ ）
①文化遺產是維護民族生存和發展的精神紐帶②文化遺產是人類歷史文化成就的重要標志③保護文化遺產有利于研究人類文明的演進 ④文化遺產記載了文化發展的歷史軌跡和豐富成果
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.2011年7月27日，2012年倫敦奧運會倒計時一周年活動在倫敦舉行。下圖是2012年倫敦奧運會和2008年北京奧運會的會徽。二者體現的文化生活道理是（ ）
①文化是民族的，也是世界的
②文化具有多樣性特征
③不同民族文化正在走向趨同
④不同民族文化各具特色
A.①③④ B.①②③
C.①②④ D.②③④
11.在經濟全球化的浪潮中，不同民族文化相互交流，人們應該尊重文化的多樣性。尊重文化多樣性的意義有（ ）
①是發展本民族文化的內在要求②是本民族生存與發展的基礎③尊重文化多樣性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、發展好本民族文化④是實現世界文化繁榮的必然要求
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
12.徽州位于鐘靈毓秀的皖南山區，其特殊的區位使之成為多元文化的最佳接納地，歷史上四次北方強宗大族的南遷，使中原文化與南方山越文化得以融合并獲到思辨性的發展，也使得徽文化兼具南北之長并最終形成浪漫、優游、柔靜、華美的精神特質。這說明（ ）
①文化在交流中得以融合與創新②人口遷徙是文化傳播的重要途徑③傳統文化具有鮮明的民族性④教育是文化傳播的重要途徑
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
13.大眾傳媒產生的標志是（ ）
A.活字印刷術的發明 B.印刷媒體的推廣
C.廣播的出現 D.網絡技術的推廣
14.文化傳播有多種方式，其中具有全球同時、受眾主動、雙向互動特點的文化傳播方式是（ ）
A.商貿活動 B.人口遷徙 C.互聯網 D.教育活動
15.在臺灣城鄉，祭祀孔子的文廟隨處可見。許多臺胞在山東參觀訪問時，無論行程多么緊迫，都要去曲阜“三孔”圣地。這說明（ ）
A.臺胞熱愛祖國
B.傳統文化具有民族性
C.臺灣用儒家思想治理社會，臺胞深受其影響
D.曲阜“三孔”圣地是著名的旅游勝地
16.中秋吃月餅和端午吃粽子、元宵節吃湯圓一樣，是我國民間的傳統習俗。古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。每逢中秋，皓月當空，闔家團聚，品餅賞月，談天說地，盡享天倫之樂。對傳統習俗應這樣理解（ ）
①傳統習俗具有繼承性②傳統習俗是應該拋棄的糟粕③傳統習俗對人們的物質生活和精神生活產生深遠持久的影響④傳統習俗是傳統文化的基本形式之一
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
17.儒家思想“和”的精髓在今天和諧社會建設中起著巨大的推動作用，新時期要發揮儒家文化的作用，必須以正確的態度對待儒家傳統思想。正確的態度是（ ）
①取其精華，去其糟粕 ②批判繼承，古為今用 ③正確處理繼承與文化發展的關系 ④以外來優秀文化改造本民族文化
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
18.有人認為傳統文化是包袱，應該拋棄。下列對此觀點理解正確的是（ ）
A.這種觀點是正確的，因為傳統文化已不再適應時代的發展
B.這種觀點是錯誤的，傳統文化是我們的寶貴財富，應全部吸收
C.這種觀點是錯誤的，傳統文化有精華和糟粕之分，應批判地繼承
D.這種觀點是正確的，傳統文化會鉗制我們的思維方式，是一種保守因素
19.2011年11月1日至3日，第二屆安徽省民俗文化節在銅陵市天井小鎮文化旅游區隆重舉辦。本屆民俗文化節以“擁抱民俗 快樂民眾”為主題，以“尊重傳統、親近自然、弘揚文明、構建和諧”為理念，旨在薈萃中華民俗精華、弘揚優秀民族文化傳統。這表明( )
①中國的傳統文化有其精華部分，值得人類繼承②傳統文化如果能夠順應時代的發展，就能對社會和人的發展起積極作用③發揚民俗文化是弘揚中華民族精神的必然要求④民俗文化是我國的優秀文化，必須發揚廣大
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
20.關于文化繼承與文化發展的關系，下列說法正確的是( )
①繼承是發展的必要前提②發展是繼承的必然要求③在發展的過程中繼承④發展是繼承的基礎
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
21.影響文化發展的重要因素有( )
①自然環境②社會制度③科學技術④思想運動
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
22.教育部專門發文要求把中華民族熱愛祖國的優良傳統作為中小學生入學教育的重要內容，這主要是因為（ ）
A.教育具有選擇、傳遞文化的特定功能，在文化傳承中起重要作用
B.創新文化傳播形式，有利于更好地實現文化傳承和教育相結合
C.在社會主義中國，中小學生是傳承中華民族優秀文化的主體
D.中華民族的優秀文化必須通過教育的方式才能加以繼承和傳播
23.下列對文化創新的看法正確的是( )
①文化創新有利于實現文化走向統一②社會實踐是文化創新的動力③社會實踐是文化創新的源泉④文化創新可以推翻傳統、從頭再來
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
24.歌劇《木蘭詩篇》是我國藝術家創作的一部優秀作品。該劇吸納歐洲歌劇藝術的表現手段，融入中國戲曲的表演形式，謳歌了偉大的民族精神，在國內外獲得高度評價。這表明（ ）
A.不同民族文化的競爭促進了文化融合
B.不同藝術形式的融合有利于文化發展
C.不同民族文化的融合是文化發展的關鍵
D.東西方藝術都應當保持各自的民族特色
25.2011年10月22日，第四屆中國農民歌會在安徽滁州開幕，中國農民歌會是為全國農民專門打造的農民文化盛會。在四屆農民歌會中，農民一直是舞臺的主角，歌會“農味”十足，精彩紛呈，唱響了勤勞致富之歌、幸福希望之歌、時代藝術之歌，受到廣大農民群眾的熱烈歡迎。 這說明（ ）
A.人民群眾是文化創新的主體
B.農民是文化創新的源泉和動力
C.文化創新需要繼承傳統
D.文化創新推動社會實踐的發展
第II卷（非選擇題 共50分）
二、非選擇題（共50分）
26. （16分）
某中學以“紀念學校建校60周年”為主題的藝術節日前隆重開幕。本屆藝術節有“紀念建校60周年”校園歌曲大家唱、校徽設計大賽、插花藝術比賽、演講比賽、詩歌朗誦比賽，還有攝影、書畫大賽等一系列藝術活動。為期一個月的藝術節活動全面展現了各班學生的藝術風采。形式多樣、內容豐富的文化活動豐富了同學們的精神世界，增強了同學們的精神力量，凸顯出該校校園文化生活的獨特意味，展示了該校素質教育的成果。
請結合材料，運用文化對人影響的相關知識，談談你對學生積極參與藝術節活動的重要意義的看法。
27. （16分）
2011年6月10日，意大利首都羅馬音樂公園內人頭攢動、燈火通明，來自中國安徽省的戲曲藝術家們為當地觀眾奉獻了具有濃郁地方特色的文化盛宴。隨著民樂合奏《黃梅雅韻》悠揚樂聲的響起，人們期盼已久的“國粹徽風——中國·安徽金曲演唱會”閃亮登場，意大利“中國文化年·安徽周”系列活動正式拉開帷幕。以“展現魅力安徽、促進合作共贏”為主題的安徽周活動是意大利“中國文化年”活動的重要項目之一，也是安徽省今年在境外舉辦的最大規模的綜合性活動，旨在通過在意大利舉行經貿洽談、旅游推介、文藝演出和書畫展覽等一系列活動，進一步深化安徽和意大利的友好關系，促進雙方在經貿、文化、旅游等領域的合作發展，提高安徽在意大利乃至整個歐洲的知名度和美譽度，積極推動中意戰略伙伴關系的深入發展。
(1)推動中外文化交流有何意義？（4分）
(2)如何加強中外文化交流？ （12分）
28. （18分）
閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。
材料一 掃墓、踏青、折柳、沐浴、吟詠等，體現了清明節緬懷、感恩和親近自然的文化傳統。近年來，網上祭奠、家庭追思、獻花遙祭等，為清明祭掃添增了新的表現形式；人文紀念、公祭先烈、文化展覽等，為清明文化注入了新的時代內涵。
（1）結合材料一，運用《文化生活》的有關知識，分析文化創新的途徑。（12分）
材料二 黨的十七屆六中全會指出：“要不斷推進文化創新，深化文化體制改革，創新文化生產和傳播方式，解放和發展文化生產力，增強文化發展活力。”
(2)聯系材料二，運用文化生活知識說明推進文化創新的作用有哪些？ （6分）
2011—2012學年度第二學期第一次階段性檢測
高二政治參考答案
一、選擇題答案：
1.D 2.A 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.D 9.C 10.C 11.D 12.A 13.B 14.C 15.B 16.C 17.A 18.C 19.A 20.A 21.B 22.A 23.B 24.B 25.A
二、非選擇題（共50分）
26. （16分）
(1)文化對人的影響來自于特定的文化環境，來自于各種形式的文化活動。藝術節活動的開展是學校營造良好育人環境，促進學生全面發展的體現。（4分）
(2)文化影響人的交往行為和交往方式。影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。（4分）
(3)文化對人的影響具有潛移默化和深遠持久的特點。學生參加健康向上的文化活動，不僅能夠使人獲得一定的專業知識，增強勞動技能，而且能夠提高人的審美水平、道德修養。（2分）
(4)優秀的文化能夠豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量，促進人的全面發展。學生積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。（6分）
27. （16分）
(1)①有利于促進中華文化的傳播和世界文化的發展。
②有利于學習和借鑒其他民族優秀文化成果，促進中華文化的發展和進步。（每點2分，共4分）
（2）①要尊重文化的多樣性，遵循各國文化一律平等的原則。在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和平相處，共同促進世界文化的繁榮。
②我們既要更加熱情地歡迎世界各國優秀文化在中國的傳播，又要更加主動地推動中華文化走向世界。
③加強中外文化的交流、借鑒與融合，以世界優秀文化為營養，充分吸收外國文化的有益成果。要以我為主，為我所用。 （每點4分，共12分）
28. （18分）
（1）①立足社會實踐。社會實踐是清明文化創新的根本途徑。
②繼承傳統，推陳出新。發揚傳統清明文化中健康有益的內容，去除封建落后的成分；采用節約環保的綠色過節方式，注入體現時代要求的新內容。
③面向世界，博采眾長。既吸取外來有益文化，又保持我國清明文化的民族特色。
④堅持正確方向，克服“守舊主義”和“封閉主義”、“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”等錯誤傾向。（每點3分，共12分）
（2）①文化創新可以推動社會實踐的發展。文化源于社會實踐，又引導和制約著社會實踐的發展。推進文化創新，能夠更好地適應社會實踐的需要，從而推動社會實踐的發展。
②文化創新能夠促進民族文化的繁榮。只有在實踐中不斷創新，傳統文化才能煥發生機、歷久彌新，民族文化才能充滿活力，日益豐富。文化創新是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。（每點3分，共6分）
20080812宿州市2011—2012學年度第二學期第一次階段性檢測
高二英語試卷
（本試卷滿分150分 時間120分鐘）
第Ⅰ卷 選擇題（共三部分，滿分105分）
第一部分 聽力（共兩節，滿分30分）
第一節 聽下面5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。
1．Where is the woman
A. In her office B. In bed C. In an apartment
2．What’s the probable relationship between the two speakers
A. Teacher and student B. Doctor and patient C. Father and daughter
3．What are they discussing
A . The present quality of the air. B. The woman’s school .
C. What they’re going to eat today .
4．How does the man feel about the restaurant
A. It’s cheap to eat there . B. It’s too expensive . C. It’s excellent .
5．What does the woman mean
A . They should go to Bob’s study . B. Bob is going to Japan .
C. Bob should decide it himself .
第二節，聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A，B，C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應位置。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。
聽第6段材料，回答第6至7題。
6．Why did the man make the telephone call
A. To find out the best way to go to New York .
B. To find out information on travelling by bus .
C. To find out the cheapest way to get to New York .
7．Is the man going to take the bus
A. Yes B. No C. Hard to say .
聽第7段材料，回答第8至10題。
8．What kind of ticket does the woman want
A. A return ticket . B. A single ticket C. A train ticket
9．How much did a ticket to Pittsburgh cost last month
A. 22 dollars B. 20 dollars C. 32 dollars
10．When does the woman have to be at the station
A. 12 o’clock B. 2:15 C. 2 o’clock
聽第8段材料，回答第11至14題。
11．What is the man studying
A. Writing B. English C. German
12．What’s the relationship between the woman and the man
A. Teacher and student B. They are classmates C. Mother and son
13．Why didn’t the man come to the class
A. He had been writing reports all day long . B. He had given it up .
C. He came back late and his friend was tired .
14．What can we know about the man
A. He is from an English-speaking country .
B. He is interested in learning foreign languages .
C. He had studied the languages before he came.
聽第9段材料，回答第15至17題。
15．What is the probable relationship between the two speakers
A. Close friends
B. Teacher and student.
C. Brother and sister
16．Why did Nancy call Bob
A. To get in touch with him
B. To tell him the good news
C. To invite him to a party
17．What were they going to do that evening
A. To see each other and discuss something
B. To go to meet the girl’s sister
C. To have a party together
聽第10段材料，回答第18至20題。
18．What kind of car does Mrs Hill have
A. A fast , new car B. A fast , old car C. A slow , old car
19．What kind of pictures does Mike paint
A. He often paint picture in black
B. He paints very colorful pictures
C. He paints pictures with only a few colors
20．How many people go out in Joe’s car on Sundays
A. Five B. Six C. Seven
第二部分：英語知識運用（共兩節，滿分45分）
第一節：單項填空（每題1分）
從A、B、C、D四個選項中選出可以填入空白處的最佳選項。
21．-----I＇m leaving for Singapore tomorrow.
----- !
A All the best B Well done C Come on D Congratulations
22．In my opinion，jogging for some time every morning is _______to our health.
A. available B. accessible C beneficial D especial
23．Mr. Green stood up in defence of the 16-year-old boy, saying that he was not the one _____.
A blamed B blaming C. to blame D to be blamed
24．when the criminal denied his crime, she ______ to having seen the accident .
A. proved B. declared C stated D. witnessed
25．My job is to help those who are junior ______me in my class.
A than B for C. with D to
26．Who will be in charge in _______of our boss
A. absence B the absence C absences D an absence
27．The new product is said _________. It is of good quality.
A to test out B to be tested out
C to have been tested out D having been tested out
28．My sister was against my suggestion while my brother was _________it.
A in favor of B in memory of C. in honor of D in search of
29．Parents attach great importance to education, so they tend to _________some money to guarantee their children will be well educated.
A cut out B set aside C leave alone D adapt to
30．It has been my lifelong ________ to coach a leading team.
A satisfaction B graduation C accommodation D ambition
31．________she comes to see me, she always brings me some gifts.
A The moment B The first time C The next time D Every time
32．“In fact, the chances of anybody ________by a whale are rather low,” said the researcher.
A being swallowed B to be swallowed C be swallowed D .swallowed
33．He has his faults, but _______, he is a good help.
A in other words B. in all C. all in all D. in the meantime
34．Among his most famous works of science fiction, one_____ he won an award was the Foundation trilogy, three novels about the death and rebirth of a great empire in a galaxy of the future.
A. of which B. in which C. with which D. for which
35．They expressed a desire that I _______ it at once.
A. do B .did C .must do D .would do
第二節 完形填空（共20小題，每小題1.5分，滿分30分）
One day my math teacher asked me to help him save backup copies of his work in the computer. I then realized I was able to 36 the graders for all of his classes .I showed him how to copy files from one disk to another and he 37 me.
A few days later he asked me to help him again , because he 38 how to do it. When I began to show this to him ,some students in my class 39 and began to talk among themselves 40 .Later that day ,at lunch time ,I was 41 by several of them.
“ Hey, could you help us change our grades in math We will 42 you……”
I could not believe what I was hearing .I could get paid for something very 43 . “ All right I will do it.” The next day my math teacher 44 me to help him out. When he was not paying attention , I began to change their grades from F’s to A’s.
I soon became very 45 among my friends .They began to treat me like a god with a magical 46 .I began to change the grades of students . Word 47 quickly and I became very rich.
Everything was going fine 48 I was called into the headmaster’s office. When I got there, my teacher was mad , and the headmaster had an angry 49 in his eyes . “ I have known you for three years . I don’t want to 50 what your teacher said ,but I’m afraid that I must . He has too much 51 ,” he said. “Do you have anything to say 52 yourself ” he asked.
“ No.” I said finally . I did not realize how serious my actions had been. I had violated the 53 of my teacher and the headmaster . And there was no way 54 . I was forced to leave my school .
That was a good 55 for me .
36．A. access B. assess C. change D. mark
37．A. guided B. supported C. thanked D. accepted
38．A. doubted B. remembered C. reminded D. forgot
39．A. hid B. noticed C. complained D. agreed
40．A. disappointedly B. quietly C. freely D. angrily
41．A. appointed B. approved C. approached D. appreciated
42．A. pay B. praise C. follow D. inspire
43．A. familiar B. simple C. interesting D. pleasant
44．A. forced B advised C. encouraged D. got
45．A. optimistic B. popular C. sensitive D. grateful
46．A. energy B. strength C. right D power
47．A. escaped B. slipped C. spread D. fled
48．A. until B. since C. as D after
49．A. sight B. look C. light D feeling
50．A. believe B. ignore C oppose D. influence
51．A experience B. pressure C. confidence D evidence
52．A .to B by C for D of
53．A intention B honor C promise D trust
54．A on B. in C back D down
55．A lesson B. skill C. story D. example
第三部分 閱讀理解（共20小題，每小題2分，滿分40分）
A
My husband had just bought a new washing machine for me . I decided to use it the very day and I washed a lot of things .
Everything worked well , but I found one of my husband’s socks(短襪) missing . I looked everywhere for it , but I couldn’t find it anywhere .
The next morning , I got ready for school as usual . When the bell rang , the students came in . I greeted them and told them what we were going to do that day .
When I turned around to write on the blackboard , the class bursted out a roar (大笑聲)! They laughed and laughed . They laughed so much , in fact ,that I was afraid the headmaster would be in to see all this .
I asked the class to stop , but the more I talked , the more they laughed . I decided to pay no attention to them and I continued to write on the blackboard . when I did this , they roared even more .
Finally , the teacher who had the room next to mine came in to see what all the laughter was about .
“Good heavens ,” I said , “Will someone please tell me what is so funny ”
“Oh , God,” said the teacher , “You have a brown sock to the back of your skirt !”
So that’s how I found my husband’s missing sock .
“Oh , well ,” I said to the class , “Let’s just say you have had an unforgettable lesson on static electricity(靜電)。”
56．What was the writer
A. A washer B. A student C. A headmaster D. A teacher
57．What happened when the writer turned around to write on the blackboard
A. The class roared with anger .
B. The class began to laugh loudly .
C. Another teacher came in
D. There was a loud noise outside the room
58．Why couldn’t she find one of her husband’s socks
A. Because some students had hidden it .
D. Because her husband had taken it away .
C. Because she had left it in the classroom .
D. Because she never expected that it would stick to her skirt .
59．What did the writer do when she got to know why her students laughed
A. She did nothing but laugh.
B. She got angry with the class .
C. She did nothing
D. She explained the matter in a clever way .
B
Finding a suitable place to live is not easy for a student who first arrived in a strange place . I was lucky because I had booked a dormitory with the school before I arrived .. I t was a flat with seven independent rooms and a shared bathroom and kitchen . all of my flatmates are all students form Britain . I thought I was lucky to be part of this flat with these energetic young men . However , I found myself unhappy with them only a few days after I stayed there . These young people seemed never to be quiet . Usually they would not come back until late into the night .They even played football in the room whenever they like , whether it was early morning or late night . Worse still , they always had parties . Those loud music and laughter made me sleepless the whole night . Finally , I had no choice but to ask the authority to move me to another flat where most of the students were international students pursuing their master degrees . They were older in age and hold heavier study burden . So they were quieter .
My advice for those who want to study in the UK is to get in touch with the international student accommodation service of your school first and tell them to arrange for you to share a flat with graduates before you come here.
60．What was the trouble while living with the British students
A. They loved football too much
B. They often held parties .
C. They disturbed the writer’s living greatly .
D. They went to bed too late and got up too early .
61．The measure the writer took to solve the problem was .
A. asking some older students for help
B. giving the British students heavier study burden
C. asking the authority to make the British student burden
D. changing a place to live
62．The advice the writer gave us was .
A. don’t live with young British students
B live with students who have study burden
C. get your housing fixed before your arrival
D. better live in your school
63．The underlined word “it” in the first paragraph refers to “ ” .
A. the room B. football C. time D. the night
C
Everyone has got two personalities(性格)—the one that is shown to the world and the other that is secret and real . You don’t show your secret personality when you’re awake because you can control your behavior , but when you’re asleep , your sleeping position shows the real you . In a normal night , of course , people frequently change their position . The important position is the one that you go to sleep in .
If you go to sleep in your back , you’re a very open person ,. You normally trust people and you are easily influenced by fashion or new ideas . You don’t like to upset people , so you never express your real feeling .
If you sleep on your stomach , you are a rather secretive person . You worry a lot and you’re always easily upset . You’re very stubborn(頑固的)， but you aren’t very ambitious . You usually live for today not for tomorrow . This means that you enjoy having a good time .
If you sleep curled up (卷曲), you are probably a very nervous person . You have a low opinion of yourself so you’re often defensive . You’re shy and you don’t normally like meeting people. You prefer to be on your own . you’re easily hurt .
If you sleep on your side , you have usually got a well-balanced personality . You know your strengths and weakness . You’re usually careful . You have a confident personality . You sometimes feel anxious, but you don’t often get depressed . You always say what you think even if it makes people angry .
64．According to the writer, you naturally show your secret and real personality only when you .
A. in a normal night
B. go to sleep
C. refuse to show yourself to the world
D. change sleeping position
65．Point out which sentence is used to show the personality of a person who is used sleeping on his or her stomach He or she .
A. is always cheerful
B. lives for tomorrow
C. can’t be successful in business
D. worries about nothing
66．Maybe you don’t want to make friends with a person who sleeps cured up. Why He or she____
A. would rather be alone than communicate with you
B. is rarely ready to help
C. always makes people angry
D. wouldn’t like to
67．It appears that the writer tends to think highly of the person who sleeps on one side because he or she___________.
A. always shows sympathy for people
B. is confident, but not stubborn
C. is healthier than others
D. often thinks of making people angry
D
Name: Abby Conkleton
Nationality: British
Date: 20th April ,1980
Purpose:
To build on my EFL experience through teaching abroad for a year .To do so is to become a fully qualified teacher in England.
Education:
I got a master’s degree on education in Cardiff University ,and I studied in International Teacher Training Organization for 4 weeks .I observed teaching practice on groups of different abilities, including one to one teaching . I passed two research papers and a grammar test.
Classroom assistant volunteer:
November 2005-----February 2006,in Green Primary School . One—day—a—week practice for 10 weeks, working with children aged 5 and 6. This role enabled me to gain teaching assistant experience as I had to work with small groups of children , mostly in number counting, reading ,writing, and religious education. I thoroughly enjoyed this job and knew that I should definitely go into the teaching field.
Observer and classroom helper :
May 2007---July 2007, in Hall Independent Primary School ,children from 5 to 11 years old. Mostly observational work . However , I helped out during the examination period and with various events such as class trips and sports day.
Volunteer storyteller:
September 2007---April 2008 , in Children’s Peace Library . Volunteer storyteller to children aged between 3 and 10. I ran free storytelling events twice a month and also attended local events doing storytelling.
Interests:
I like to exercise , including cycling, swimming and running. I also read many books and enjoy music and the self-taught Spanish course I am currently doing.
IT ability:
Mastering Microsoft Word and using the Internet.
Driving license : I obtain a full driving license . I can supply these on request.
68．Why does the author supply the information about himself
A. Because he wants to get further education abroad.
B. Because he wants to live and study abroad for a year .
C .Because he wants to get teaching experience abroad.
D .Because he wants to find a good job in England .
69．What made the author decide to be a teacher
A. The studies in Cardiff University
B. The work in Green Primary School.
C .The interest that he had as a child .
D .The experience that he had abroad .
70．Where did the author stay longest
A. In Green Primary School.
B. In Hall Independent Primary School.
C. In International Teacher Training Organization .
D. In Children’s Peace Library.
71．According to the text, we can infer that the author will----------.
A .be popular among his students .
B become a teacher in England soon.
C .teach abroad for about two years
D .be too busy to teach himself
E
After giving a talk at a high school, I was asked to pay a visit to a spe cial student. An illness had kept the boy home, but he had expressed an interest in meeting me. I was told it would mean a great deal to him, so I agreed.
During the nine-mile drive to his home, I found out something about Matthew. He had muscular dystrophy (肌肉萎縮癥). When he was born, the doctor told his parents that he would not live to five, and then they were told he would not make it to ten. Now he was thirteen. He wanted to meet me because I was a gold-medal power lifter, and I knew about overcoming obstacles and going for my dreams.
I spent over an hour talking to Matthew. Never once did he complain or ask, “Why me ” He spoke about winning and succeeding and going for his dreams. Obviously, he knew what he was talking about. He didn’t mention that his classmates had made fun of him because he was different. He just talked about his hopes for the future, and how one day he wanted to lift weights with me.
When we had finished talking, I went to my briefcase and pulled out the first gold medal I had won and put it around his neck. I told him he was more of a winner and knew more about success and overcoming obstacles than I ever would. He looked at it for a moment, then took it off and handed it back to me. He said, “You are a champion. You earned that medal. Someday when I get to the Olympics and win my own medal, I will show it to you.”
Last summer I received a letter from Matthew’s parents telling me that Matthew had passed away. They wanted me to have a letter he had written to me a few days before:
Dear Dick,
My mum said I should send you a thank-you letter for the picture you sent me. I also want to let you know that the doctors tell me that I don’t have long to live any more, but I still smile as much as I can.
I told you someday that I would go to the Olympics and win a gold medal, but I know now I will never get to do that. However, I know I’m a champion, and God knows that too. When I get to Heaven, God will give me my medal and when you get there, I will show it to you. Thank you for loving me.
Your friend,
Matthew
72．The boy looked forward to meeting the author because _________.
A. he was also good at weight lifting
B. he wanted to get to the Olympics and win a medal
C. he was one of the author’s fans
D. he admired the author very much
73．The underlined sentence in the third paragraph probably means that _______.
A. the boy never complained about how unlucky he was to have this disease
B. the boy never complained about not being able to go to school
C. the boy never complained why the author had never come to see him before
D. the boy never complained about not getting a medal
74．From the passage we learn that _________.
A．Matthew was an athlete
B．Matthew was an optimistic and determined boy
C．The author used to have the same disease as Matthew had
D．Matthew became a champion before he died
75．Matthew didn’t accept the author’s medal because _________.
A．he thought it was too expensive
B．he was sure that he could win one in the future
C．he thought it was of no use to him as he would die soon
D．he would not be pitied by others
第Ⅰ卷 選擇題（共三部分，滿分105分）
第四部分寫作（共兩節，滿分35分）
第一節 任務型讀寫（共10小題；每小題1分，滿分10分）
閱讀下面短文，根據所讀內容在表格中的空白處填入恰當的單詞。
注意：每個空格只填一個單詞。
If you are lost in the mountains , stay calm in the face of darkness, loneliness, and the unknown. It will greatly increase your chances of survival. Many people think that preparing necessary equipment and knowing how to use it are very important , but actually eighty percent of mountain survival is your reaction to fear.
FIND A HIDING PLACE
Unnecessary labor will make you sweat and make you cold. Find a hiding place around you before trying to start your own construction . If you are in a snow-covered area , you may be able to dig a cave in deep snow for protection from the wind. You should try to hide yourself in the middle of the mountain if possible. Stay out of the valleys—cold air falls, and the valley floor can be the coldest area on the mountain.
SIGNAL RESCUERS FOR HELP
The best time to signal rescuers is during the day . Signal for help from the highest point possible—it will be easier for rescuers to see you, and any sound you make will travel farther. If you take a box of matches and a space blanket ( a special blanket for travelling ), build three smoky fires and put your blanket—gold side facing out —on the ground.
DO NOT WALK AWAY
It will make finding you more difficult if you have gone off in a different direction, as search teams will be trying to follow your path . Searchers often end up finding a car with no one in it.
If you get frostbite , do not rewarm the affected area until you’re out of danger. You can walk on frostbitten feet, but once you warm the area and can feel the pain, you will not want to walk anywhere . Try to protect the frostbitten area and keep it dry until you are rescued.
Title: What Should You Do When (76) ____ in the Mountains
Don’t get frightened in (77) _____
Find a (78) _____ place ·(79) unnecessary labor .·Stay in the middle of the mountain .·(80) out of valleys .
(81) ____ rescuers for help ·Stand on the highest spot and signal for help .·(82) three smoky fires and put your blanket on the ground .
Do not walk away Search teams will (83) you if you have gone off in a different direction .
Do not rewarm your (84) __ area Keep it until you are (85) .
第二節書面表達（滿分25分）
請就“童年時代需要艱難生活的磨礪”這一主題發表你的看法，寫一篇150詞左右的英語短文，至少包含以下的內容要點：
1) 描述你的童年生活。
2) 你對童年時期的生活有怎樣的認識。
參考詞匯：經受住 withstand；富裕 well off；激勵 stimulate
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2011—2012學年度第二學期第一次階段性檢測
高二年級英語參考答案
第一部分 聽力 （共兩節，滿分30分）
1—5 BBACC 6—10 ABBBC 11—15　CBCAA 16—20 BAABB
第二部分 英語知識運用 （共兩節，滿分45分）
第一節 單項選擇(共15小題，每小題1分，滿分15分)
21—25ACCDD 26 ---30 BCABD 31__35 DACAA
第二節 完形填空（共20小題，每小題1.5分，滿分30分）
36—40 ACDBB 41—45 CABDB 46—50 DCABA 51—55 DCDCA
第三部分 閱讀理解（共20小題，每小題2分，滿分40分）
56—59 DBDD 60—63 CDCC 64—67 BCAB 68—71 CBDA 72—75 DABD
第四部分寫作（共兩節，滿分35分）
第一節 任務型讀寫（共10小題；每小題1分，滿分10分）
Lost 77. danger 78. hiding 79. Avoid 80. Stay 81. Signal 82. Build
miss 84. frostbitten 85. rescued
第二節書面表達（滿分25分）
We know that human society is full of tests and trials and that flowers from a greenhouse can never withstand a storm. Therefore, in order to enable a child to grow healthily, parents must make him eat bitter foods, do hard work and be sent to places where he can get the fullest training and knowledge.
I grew up in an ordinary family, which is not so well off. I could understand the hardships my parents were bearing at that time. Therefore, I study very hard now in the hope of entering the university and changing the situation of my family and me. I think that in a certain sense, difficult situations can stimulate a person’s potential, and pave the way for him to success. One can be strong, brave and faithful after all these hardships he has gone through. All in all, as far as I am concerned, I think hard life is good for children.宿州市2011—2012學年度第二學期第一次階段性檢測
高二生物試卷
（本試卷滿分100分 時間90分鐘）
第I卷 選擇題 共50分
一、選擇題（共40題，每題只有一個正確答案，其中1—30題，每題1分，31—40題，每題2分。）
1．下列黏性末端是由同一種限制酶切割而成的是 （ ）
① —T-C-G ② -C-A
-A-G-C-T-T-A-A -G-T-T-C-C-A
③ A-A-T-T-C- ④ A-G-C-T-T-C-
G- A-G-
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
2．能使植物體表達動物蛋白的育種方法是 （ ）
A．單倍體育種 B．雜交育種 C．基因工程育種 D．多倍體育種
3．在DNA連接酶的催化下形成的化學鍵和位置分別是 （ ）
A．氫鍵、堿基與脫氧核糖之間 B．氫鍵、堿基與堿基之間
C．磷酸二酯鍵、磷酸與脫氧核糖之間 D．磷酸二酯鍵、脫氧核糖與堿基之間
4．基因工程是在DNA分子水平上進行設計施工的。在基因工程操作的基本步驟中，不進行堿基互補配對是 （ ）
A．人工合成目的基因 B．將目的基因與載體結合
C．將目的基因導入受體細胞 D．目的基因的檢測
5．利用蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因培育的抗蟲棉是否成功，最好檢測 （ ）
A．是否有抗生素產生 B．是否有目的基因表達
C．是否有抗蟲的性狀出現 D．是否能分離到目的基因
6．如圖為表達載體的模式圖，若結構X是表達載體所必需的，則X最可能是 （ ）
A．氨芐青霉素抗性基因 B．啟動子
C．限制酶 D．DNA連接酶
7．蛋白質工程的設計程序中正確的一組是 （ ）
①合成蛋白質分子結構②基因的脫氧核基酸序列③mRNA④蛋白質預期功能⑤推測氨基酸序列⑥蛋白質的預期結構
A．⑥②③④⑤① B．⑤④③⑥①② C．④⑥⑤③②① D．②③⑤①⑥④
8．基因工程與蛋白質工程的區別是（ ）
A．基因工程需要對基因進行分子水平操作
B．基因工程合成的是天然存在的蛋白質，蛋白質工程合成的可以不是天然存在的蛋白質
C．基因工程是分子水平操作，蛋白質工程是細胞水平
D．基因工程完全不同于蛋白質工程
9．下列不屬于基因工程方法生產的藥物是 （ ）
A．干擾素 B．白細胞介素 C．青霉素 D．乙肝疫苗
10．為獲得性狀優良的作物新品種，下列哪一問題不是體細胞雜交時必須考慮的 （ ）
A．親本細胞間的生殖隔離 B．雜種細胞愈傷組織的誘導和再分化
C．親本細胞融合方法 D．選擇具有優良性狀的親本類型
11．科學家們將番茄細胞和馬鈴薯細胞融合，成功地培育出了“番茄—馬鈴薯”雜種植株
但它沒有在地下結馬鈴薯、地上結番茄。下列說法哪項是錯誤的（ ）
A．進行植物細胞融合必須先制備原生質體
B．植物體細胞雜交技術需要植物組織培養技術做支持
C．這種“番茄—馬鈴薯”很可能可育的
D．番茄和馬鈴薯屬于同一個物種
12．下列關于動物細胞培養的敘述，正確的是 （ ）
A．培養保留接觸抑制的細胞在培養瓶壁上可形成多層細胞
B．動物細胞培養過程中多數細胞的基因型會發生改變
C．二倍體細胞的傳代培養次數通常是無限的
D．惡性增殖的癌細胞可進行傳代培養
13．新技術的建立和應用對生物學發展至關重要。下列技術與應用匹配錯誤的是（ ）
A．植物體細胞雜交技術——培育雜種植株 B．花粉離體培養——培育單體植物
C．PCR技術——擴增蛋白質 D．雜交瘤技術——制備單克隆抗體
14．關于番茄—馬鈴薯雜種植株，下列敘述不正確的是 （ ）
A.這項技術已經廣泛應用到雜種植物的培育中
B.若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞含有n條染色體，則“番茄——馬鈴薯”
細胞內含有m+n條染色體
C.過程②結束后，需要淘汰自身融合的細胞
D．過程③不存在細胞分裂
15. 下列屬于組織培養的是（ ）
A.花粉培育成單倍體植株 B.芽發育成枝條
C．根尖分生區發育成成熟區 D.種子發育成植株
16. 如圖為克隆羊“多利”的培育過程示意圖。下列各項有關表述不正確的是（ ）
植入丙羊子宮
核移植 適宜條件 發育、分娩
A．由于細胞核基因完全來自甲羊，所以克隆羊“多利”的性狀與甲羊完全一致
B．克隆羊“多利”的培育過程中采用的生物技術有核移植技術
C．乙羊的去核卵細胞為重組細胞基因表達提供了細胞內的環境條件
D．此過程說明高度分化的動物細胞核也具有全能性
17. 如果用動物的細胞進行克隆實驗應該選擇的細胞不能來源于（ ）
A．乳腺細胞 B．卵細胞 C．胃腺細胞 D．囊胚時期的胚胎細胚
18. 在動物細胞培養中，使用的或冷凍保存的細胞通常為（ ）
A．10代以內 B．10代以上 C．10—50代 D．50代以上
19. 下列哪項條件不是動物細胞培養所需要的 （ ）
A．無菌，無毒的環境 B. 充足的營養物質
C．適宜的溫度和PH D．95%的空氣和5%的氧氣
20. 滅活的病毒（ ）
A．失去抗原性，具有感染力 B．具有抗原性，失去感染力
C．失去抗原性，也失去感染力 D．不經過免疫的T淋巴細胞
21. 在克隆羊的培養過程中，下列哪項技術沒有運用到（ ）
A．細胞培養技術 B．細胞核移植技術 C．胚胎移植技術 D．基因工程技術
22. 某種花卉感染了病毒，葉子出現皰狀。欲培養出無毒病毒的后代，可采用的方法是（ ）
A．用種子繁殖后代 B．無明顯癥狀的枝條扦插
C．用莖尖進行組織培養 D．用葉表皮細胞進行組織培養
23. 科學家已能運用基因工程技術，讓羊合成并由乳腺分泌抗體。下列相關敘述正確的（ ）
①該技術將導致定向變異②DNA連接酶把目的基因與載體黏性未端的堿基對連接起來③抗體蛋白的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料④受精卵是理想的受體
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D. ①②④
24. 由單克隆抗體研制而成的“生物導彈”由兩部分組成，一是“瞄準裝置”，二是殺傷性“彈頭”。下列對此描述不正確的是 （ ）
A．“瞄準裝置”由識別腫瘤的單克隆抗體構成
B.“彈頭”由放射性同位素、化學藥物和毒素等物質構成
C．“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細胞的功能
D.“生物導彈”是利用細胞工程制備出來的
25. 要想獲得大量的單克隆抗體,必須用單個的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合，再進行無性繁殖，形成細胞群。其原因是（ ）
A．在體外培養條件下B淋巴細胞可以無限增殖
B．在動物體內，每個B淋巴細胞可產生多種抗體
C．每一個B淋巴細胞可以產生多種抗體
D．每一個B淋巴細胞只分泌一種特異性抗體但不能大量增殖
26. 下列不屬于目的基因與載體結合過程的是（ ）
A．用同種限制酶切割質粒露出黏性末端
B．用同種限制酶切割目的基因露出黏性末端
C．將切下的目的基因插入質粒切口處
D．將重組DNA導入受體細胞進行擴增
27. 1987年，美國科學家將螢火蟲的熒光基因轉入煙草細胞，并獲得高水平表達，長成的植物通體光亮，堪稱自然界的奇跡，這一研究成果表明（ ）
①螢火蟲與煙草的DNA結構基本相同 ②螢火蟲與煙草共用一套遺傳密碼
③轉基因煙草體內合成了熒光素 ④螢火蟲和煙草合成蛋白質的方式基本相同
A．①③ B．②③ C．①④ D．①②③④
28. 下列對于精子形成過程中的說法，不正確的是（ ）
A．精子細胞中的細胞核變為精子頭的主要部分
B．高爾基體發育為頭部的頂體
C．線粒體聚集在精子的尾基部形成線粒體鞘
D．細胞內的其他物質濃縮為球狀的原生質滴，線粒體在原生質滴中
29. 卵子的成熟部位和受精部位分別是（ ）
A．卵巢、卵巢 B. 卵巢、輸卵管
C．輸卵管、輸卵管 D. 輸卵管、子宮
30. 在受精作用過程中，體現受精實質的是（ ）
A．同類生物的精卵相互識別 B．精子的頭部進入卵細胞
C．卵細胞膜增厚形成受精卵膜 D．雌、雄原核互相融合
31. 下列說法正確的是（ ）
A．成熟的精子遇到卵子便可完成受精
B．排除成熟卵子的過程即為排卵
C．卵子發生過程中的減數第二次分裂，是在精子和卵子的結合過程中完成的
D．卵子形成時的分裂過程均在卵巢內完成
32. 如果科學家通過轉基因工程，成功地把一位女性血友病患者的造血細胞進行改造，使其功能恢復正常，那么她后來所生的兒子中 （ ）
A．全部正常 B．一半正常 C．全部有病 D．不能確定
33. 某研究小組對某種動物的肝腫瘤細胞（甲）和正常肝細胞（乙）進行培養，下列敘述正確的是( )
A．制備肝細胞懸液時先用剪刀剪碎肝組織，再用胃蛋白酶處理
B．肝細胞培養過程中通常在培養液中通入5%的CO2 刺激細胞呼吸
C．為了防止培養過程中雜菌的污染，可向培養液中加入適量的干擾素
D．用血球計數板計數的方法，可推斷乙細胞比甲細胞增殖周期長
34. 下列與細胞工程技術相關的表述中，不正確的是（ ）
A．植物體細胞雜交技術可以克服常規的遠緣雜交不親和障礙
B．動物細胞培養與植物組織培養所用的培養基成分基本相同
C．動物細胞融合與植物原生質體融合的基本原理相同
D．植物組織培養技術的理論基礎是細胞的全能性
35. 圖為將胡蘿卜的離體組織，在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖，有關敘述正確的是( )
A．利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子
B．①②過程中都會發生細胞的增殖和分化
C．多倍體植株的培育需經過如圖所示過程
D．此過程依據的生物學原理是細胞膜具有
流動性
36. A種植物細胞和B種植物細胞染色體如圖所示，將A、B兩種植物細胞去掉細胞壁后誘導融合，形成單核雜種細胞，再經過組織培養后得到雜種植株，則該雜種植株是( )
A.二倍體；基因型是DdRr
B.三倍體；基因型是DdYyRr
C．四倍體；基因型是DdYyRr
D.八倍體；基因型是DDddYYyyRRrr
37. 如圖為植物組織培養過程示意圖，則下列敘述不正確的是（ ）
脫分化 再分化
① ② ③ ④
A.①—③過程細胞全能性的高低發生了改變
B.③—④過程是指植物的生長和發育階段
C．將①經脫分化培養成②時，必須要有光照，以利于細胞的脫分化
D.②—③的再分化過程中，誘導②生根的激素為細胞分裂素和生長素
38.目前基因芯片可以在很短時間內觀察病變的細胞，并分析出數種由于基因突變而引起的疾病，下列與基因芯片有關的敘述中，不正確的是（ ）
A.利用基因芯片可以進行基因鑒定
B.基因芯片可以檢測變異的基因
C．基因芯片技術應用了DNA分子雜交的原理
D.基因芯片可以改造變異的基因
39．現有一長度為3000個堿基對（bP）的線性DNA分子，用限制性核酸內切酶酶切后，進行凝膠電泳，使降解產物分開。用酶H單獨酶切，結果如圖甲；用酶B單獨酶切，結果如圖乙；用酶H和酶B同時酶切，結果如圖丙，該DNA分子的結構及其酶切圖譜（ ）
40．如圖所示蛙的受精卵發育到囊胚的過程中，DNA總量，每個細胞體各積，所有細胞體積之和，有機物總量的變化趨勢（橫坐標為發育時間）其中正確的是（ ）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
(第Ⅱ卷 非選擇題 共50分)
二、非選擇題（50分）
41．（11分）如圖所示為一種限制酶切割DNA分子的過程，請據圖回答下列問題：
（1）這種限制酶的切點在___________________ ___________________ 之間。
（2）這種限制酶的特點是______________________________________________ 。
（3）如果是G堿基發生基因突變，可能發生的情況是___________________ ___。
（4）這種酶產要在存在于_________________中。
（5）若用該酶從蘇云金芽孢桿菌中提取到了抗蟲基因，要將該基因導入棉花細胞中獲得抗蟲棉，則所需運載工具是__________，最常用的是__________，另外還有______________________。和___________ 該運輸工具具有的特點是：有多個______________________；在受體細胞內可進行________________；具有特殊的____________________。
42．（12分）下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖，據圖回答：
（1）隨著科技發展，獲取目的基因的方法也越來越多，若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的，該方法稱為_______________________________。圖中①過程與細胞中DNA復制過程相比，該過程不需要________酶。③是在_____________________（填“酶的名稱”）作用下進行延伸的。
（2）在培養轉基因植物的研究中，卡那酶素抗性基因常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養基上生活。乙圖為獲得抗蟲棉技術的流程，A過程需要的酶有_____________、________________。圖中將目的基因導入植物體細胞采用的方法是_________________________。C過程的培養基除含有必要營養物質，瓊脂和激素外，還必須加入___________________。
（3）離體棉花葉片組織C、D、E成功地培育出轉基因抗蟲植株，此過程涉及的細胞工程技術是_________________________。該技術的原理是____________________________。
（4）檢測目的基因是否轉錄出mRNA的具體方法是使用____________________________，與提取出的_________做分子雜交。
（5）科學家將植物細胞培養到__________，包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養。
43．（13分）下圖表示單克隆抗體的制備過程，請回答下列問題：
（1）圖中小鼠需經過___________________________才能用于單克隆抗體生產。
（2）細胞A具有產生___________的功能。細胞B的突出特點是__________________。
A、B細胞融合的誘導因素通常是___________或聚乙二醇，融合后具有______________特征的細胞是符合要求的。
（3）若細胞A基因型為HH，細胞B基因型為SS，生產的目標是基因型為_____________的細胞。在兩兩融合后的眾多細胞中，基因型還可能有_____________ 。可通過特定的____________培養基將所需的融合細胞篩選出來。
（4）培養液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素等，與植物細胞培養基有所不同的是，還含有____________ 。細胞在培養瓶中貼壁生長，隨著細胞的增多，需要定期地用______________處理，使細胞從瓶壁上脫離下來，以便于分裝到更多的培養瓶中繼續培養。
（5）單克隆抗體與常規抗體相比，最大的優越性是________________________________。
（6）淋巴細胞是由動物__________中的__________________分化發育而來的。
44．（14分）下圖表示哺乳動物胚胎發育過程的幾個階段，請據圖回答問題：
（1）寫出胚胎發育各個階段的名稱：
A:______________ B:_________________ C _________________
（2）寫出圖中各標號的名稱：
[2] ______________ [4] _______________ [5] ______________
[7] ______________ [8] ________________
（3）A時期的細胞具有發育上的_______________性，B時期開始出現______________，C時期開始出現_______________________。
（4）[2]將來發育成_______________________________________。
（5）動物胚胎是由合子經有絲分裂形成的，合子由一個精子和卵子結合，防止多精入卵受精的兩道
屏障分別是_________ 和________ 。
2011—2012學年度第二學期第一次階段性檢測
高二年級生物參考答案
一、選擇題1—30每題1分，31—40每題2分。
1—5 BCCCC 6—10 BCBCA 11—15 DDCAA
16—20 ABADB 21—25 DCBCD 26—30 DDDCD
31—35 CCDBA 36—40 CCDAA
二、非選擇題（每空1分，共50分）
41、（11分）（1）鳥嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤脫氧核苷酸 （或G和A）
（2）能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核基酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核基酸之間的磷酸二酯鍵斷開。
（3）該限制酶不能識別突變后的序列
（4）原核生物
（5）載體 質粒 λ噬菌體的衍生物 動植物病毒 限制酶切割位點 自我復制 標記基因
42、（12分）（1）利用PCR技術擴增目的基因 解旋 熱穩定DNA聚合酶（Taq酶）
（2）限制性核酸內切酶（或限制酶） DNA連接酶 農桿菌轉化法 卡那霉素
（3）植物組織培養 植物細胞全能性
（4）（放射性同位素）標記的目的基因（作探針） mRNA分子
（5）胚狀體（或不定芽或頂芽或腋芽）
43、（13分）（1）特定抗原免疫（注射特定抗原蛋白）
（3）HHSS HHHH、SSSS 選擇
（4）動物血清 胰蛋白酶
（5）特異性強，靈敏度高，并可大量生產
（6）骨髓 造血干細胞
44、（14分）（1）桑椹胚 襄胚 原腸胚
（2）內細胞團 外胚層 襄胚腔 原腸腔 內胚層
（3）全能 細胞分化 胚層分化
（4）胚兒的各種組織、器官
甲羊的乳腺細胞核
克隆羊“多利”
早期胚胎
重組細胞
乙羊的去核卵母細胞宿州市2011—2012學年度第二學期第一次階段性檢測
高二語文試卷
（說明：試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分150分，時間120分鐘。）
第一卷 （閱讀題 共75分）
一、現代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字。完成1～3題。
完全讓語文不染一點意識形態色彩是不現實的，古今中外語文教育都有其“教化”功能。新文化運動以前，新式教育體制并未推廣，大多數地區還是傳統的私塾或書院式教育，語文并不是單獨的一門課程，品德教育和語言文字教育混雜在一起，教孩子識文斷字時，便按照主流價值觀熏陶孩子，比如忠孝仁愛禮儀廉恥等等。蒙學課本《三字經》、《增廣賢文》莫不是這樣。在中國這樣一個極重名教的國度，如此做很正常。至圣先師孔子當年就是這樣做的，將德育和美育一起搞，弦歌之中，對學生施行文學教育、品德教育和職業培訓。
可孔子不是庸俗地、急功近利地教導學生怎樣做一個通曉禮法的士，孔子注重循循善誘，用美妙的詩文來教化學生。《論語》中師生們對話多處引用《詩經》。“子貢問曰：‘貧而無諂，富爾無驕，何如？’子曰：‘可也。未若貧而樂，富而好禮者。’子貢曰：‘如切如磋，如琢如磨，其斯之謂與？’子曰：‘賜也，始可與言《詩》已矣，告諸往而知來者。’”這可算是融匯德育與語文教學中的范例。我們想想，如果孔子把《詩經》開篇的《關雎》，拆得支離破碎，味同嚼蠟得闡釋君子當發乎情止乎禮，學生怎么能有“樂而不淫，哀而不傷”的感受？
話題回到今天的語文教材乃至整個語文教學上來，我以為要解決兩個問題。一是教材的內容，即選什么樣的文章；二是怎樣向學生講解這些文章。課文固然應當是美文，美文被講授時更需要傳遞美感。
文章之美自然見仁見智，文章所蘊含之“微言大義”亦如此，但我想在一個時代應當有普世標準。從文章之美來說，起碼應有音韻和辭章之美，那種充斥暴力與仇恨的粗鄙文章傳達不出這樣的美。從其“教化”功能來說，體現的應當是普世價值而不是逆歷史潮流的價值觀。孔子那個時代以及后來的幾千年皇權時代，中國是宗法社會，讓孩子們讀《弟子規》、《顏氏家訓》、《三字經》，潛移默化地接受父慈子孝君明臣忠夫唱妻隨等價值觀，是有利于整個社會的穩定的。可是到了清末，傳統的秩序不能再維持下去，還用這種東西教化小孩，豈不是刻舟求劍？“打倒孔家店”很重要的目的就是要將對孩子傳統的教化模式推翻、更新，用魯迅的話來說就是“救救孩子”。現代的語文教育就是在這樣的背景下產生的，蔡元培等人推崇“美育”便是這樣的努力。首先要讓學生感受到民族語文的美，有種自豪感，才能在品德上對其陶冶。現代的語文教材傳達的價值觀顯然不應是古代的那種綱常倫理，當是平等、自由、自信、誠實、仁愛這類現代文明社會的價值觀。
1．下列關于“普世標準”的表述，不正確的一項是（3分） （ ）
A．普世標準，是指在某一個時代，大多數人都應該共同遵守的準則。
B．語文教學的普世標準之一，是指所選文章起碼應該有音韻和辭章之美。
C．選擇能夠體現普世價值的作品進入教材，這是普世標準的一個方面。
D．今天的普世標準是指在教育時，培養學生敢于反潮流的精神，創新精神。
2．下列理解，不符合原文意思的一項是（3分） （ ）
A．新文化運動以后，我國建立了新式教育體制。在這之前，采用的是傳統的私塾或書院式教育，語文并不是單獨的一門課程。
B．在漫長的封建時代，在兒童的啟蒙教育中，按照當時社會的主流價值觀熏陶孩子，培養他們忠孝仁愛禮儀廉恥等思想品質。
C．至圣先師孔子在教育過程中，寓德育于美育中，將文學教育、品德教育和職業培訓有機地融合在一起，讓學生得到多方面的熏陶。
D．孔子認為貧窮而不諂媚，富貴而不驕橫是一種美德，但貧窮而快樂，富貴而遵守禮法則是更為高尚的情操。
3．根據原文的內容，下列分析不正確的一項是（3分）（ ）
A．孔子在教學《詩經》開篇的《關雎》時，是從整體上啟發學生領悟其思想內容和藝術特點的，讓學生在藝術享受中受到思想教育。
B．今天的語文教材選文，有的文章缺乏藝術美，即使選到具有藝術美的文章，但有的教師在教學時，未采用整體感悟的辦法，導致學生審美教育的缺失。
C．在皇權時代，為了適應中國宗法社會的特點，教育者采用文以載道的辦法，通過教師的大力宣揚，讓學生接受當時的普世價值觀。
D．現代的語文教材和語文教學傳達的平等、自由、自信、誠實、包容、仁愛這類現代文明社會的價值觀和古代的綱常倫理明顯不同。
二、古代詩文閱讀（38分）
（一）文言文閱讀（24分）
閱讀下面的文字，完成4～7題。
魏惠王死，葬有日矣。天大雨雪，至于牛目，壞城郭，且為棧道而葬。群臣多諫太子者，日：“雪甚如此而喪行，民必甚病之。官費又恐不給，請弛期更日。”太子曰：“為人子，而以民勞與官費用之故，而不行先王之喪，不義也。子勿復言。”
群臣皆不敢言，而以告犀首。犀首曰：“吾未有以言之也，是其唯惠公乎!請告惠公。” 惠公曰：“諾。”駕而見太子曰：“葬有日矣 ”太子曰：“然。”惠公曰：“昔王季歷①葬于楚山之尾，欒③水嚙其墓，見棺之前和②。文王曰：‘嘻!先君必欲一見群臣百姓也夫，故使欒水見之。’于是出而為之張帳以朝，百姓皆見之三日而后更葬。此文王之義也。今葬有日，而雪甚，及牛目，難以行，太子為及日之故，得毋嫌于欲亟葬乎 愿太子更日。先王必欲少留而扶社稷、安黔首也，故使雪甚。因弛期而更為日，此文王之義也,若此而弗為，意者羞法文王乎 ”太子曰：“甚善。敬弛期，更擇日。”
惠子非徒行其說也，又令魏太子未葬其先王，而又因說文王之義。說文王之義以示天下，豈小功也哉
（選自《戰國策·魏策二》）
（孟子對齊宣王）曰：“……老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可運于掌。《詩》云：‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’言舉斯心加諸彼而已也。故推恩足以保四海，不推恩無以保妻子。古之人所以大過人者，無他焉，善推其所為而已矣……”
（選自《孟子》）
注：①季歷：周文王之父。②欒：漏流。③和：棺材兩頭的木板。
下列加點的詞語解釋錯誤的一項是： （3分） ( )
A 請弛期更日 馳： 延期
B.民必甚病之 病：生病
C.意者羞法文王乎 法：取法
D.欒水嚙其墓 嚙：浸蝕
5．下列各組語句中加點的詞，意義、用法都相同的一組是（3分）（ ）
且為棧道而葬 是其唯惠公乎
且燕趙處秦革滅殆盡之際 其皆出于此乎
而又因說文王之義 惠子非徒行其說也
我欲因之夢吳越 郯子之徒，其賢不及孔子
6．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（3分） （ ）
A．魏惠王死了，下葬日期已經確定，但天下起了大雪，城中道路無法通行，太子決定修棧道去送葬，大臣們紛紛勸諫。
B．太子認為不按期舉行先王的喪禮是不合道義的，堅決不肯改期，群臣沒有辦法，最后只好請出了德高望重的惠子。
C．文王認為，當年先王的墳墓被水沖開，是先王想要再見一見群臣百姓，如今天降大雪，是惠王想要多停留幾天，扶社稷、安黔首。
D．惠子憑借自己的智慧巧妙進諫，使魏太子沒有匆忙地安葬先王，同時又向天下人宣揚了周文王的大義，實在是不小的功德。
7，翻譯下列語句（12分）
①于是出而為之張帳以朝，百姓皆見之三日而后更葬。
②先王必欲少留而扶社稷、安黔首也，故使雪甚。
③古之人所以大過人者，無他焉，善推其所為而已矣。
8.結合現實談談你對“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”理解(3分)
（二）古代詩歌鑒賞（8分，每小題4分）
閱讀下面一首《如夢令》，完成9～10題。
唐多令 詠柳
林黛玉
粉墮百花洲，香殘燕子樓。一團團逐對成逑。漂泊亦如人命薄，空繾綣，說風流。草木也知愁，韶華竟白頭！嘆今生誰舍誰收？嫁與東風春不管，憑爾去，忍淹留。
注釋
①“粉墮”、“香殘”都指柳絮墮枝飄殘，這兩句暗含林黛玉的身世。
②逑：伴侶。 ③繾綣：纏綿，纏綿，情好而難分。
④忍淹留:怎忍心長久漂泊在外。
本詩是如何借柳絮展示自我形象的？（4分）
10.寶釵在看了這首詞后說：“我想，柳絮原是一件輕薄的東西，然依我的主意，偏要把它說好了，才不落俗套。”于是寫了一首《臨江仙》，其中有“好風頻借力，送我上青云。”之句是把這兩句和林黛玉的《唐多令》中的“嫁與東風春不管，憑爾去，忍淹留”比較一下。看兩人分別了表達什么感情（4分）
（三）名篇名句默寫（6分）（任選6題）
①________________________，忽到龐公棲隱處。 ——孟浩然《夜歸鹿門歌 》
②野哭千家聞戰伐，______________________。 ——杜甫《閣夜》
③___________________ ，使我不得開心顏 ——李白《夢游天姥吟留別》
④ ______________,水面清圓，一一風荷舉。 —— 周邦彥《蘇幕遮》
⑤ 子曰：“歲寒，____________________。” ——《 論語》
⑥子曰：“欲速則不達，_________________。” ——《 論語》
⑦子曰：“_______________，思而不學則殆。” ——《論語》
⑧子曰：“_______________，與我如浮云。” —— 《論語》
三、文學類文本閱讀（28分）
閱讀下面的文宇，完成11～14題。
雪 夜
星新一（日）
雪花像無數白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上。整個大地很快鋪上了一條銀色的地毯。 在遠離熱鬧街道的一幢舊房子里，冬夜的靜謐和淡淡的溫馨籠罩著這一片小小的空間。火盆中燃燒的木炭偶爾發出的響動，更增濃了這種氣氛。
“啊！外面下雪了。”坐在火盆邊烤火的房間主人自言自語地嘟噥了一句。
“是啊，難怪這么靜呢！”老伴兒靠他身邊坐著，將一雙干枯的手伸到火盆上。
“這樣安靜的夜晚，我們的兒子一定能多學一些東西。”房主人說著，向樓上望了一眼。“孩子大概累了，我上樓給他送杯熱茶去。整天悶在屋里學習，我真擔心他把身體搞壞了。”
“算了，算了，別去打攪他了。他要是累了，或想喝點什么，自己會下樓來的。你就別操這份心了。父母的過分關心，往往容易使孩子頭腦負擔過重，反而不好。”
“也許你說得對。可我每時每刻都在想，這畢業考試不是件輕松事。我真盼望孩子能順利地通過這一關。”老伴兒含糊不清地嘟噥著，往火盆里加了幾塊木炭。
突然，一陣急促的敲門聲打破了這寂靜的氣氛。兩人同時抬起頭來，相互望著。“有人來。”房主人慢吞吞地站了起來，蹣跚地向門口走去。隨著開門聲，一股寒風帶著雪花擠了進來。“誰啊？”
“別問是誰。老實點，不許出聲！” 門外一個陌生中年男子手里握著一把閃閃發光的匕首。聲音低沉，卻擲地有聲。
“你要干什么？”
“少啰嗦，快老老實實地進去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房主人只好轉身向屋子里走去。老伴兒迎了上來：“誰呀？是找我兒子……”她周身一顫，后邊的話咽了回去。
“對不起，我是來取錢的。如果識相的話，我也不難為你們”。陌生人手中的匕首在炭火的映照下更加寒光閃閃。
“啊，啊，我和老伴兒都是上了年紀的人，不中用了。你想要什么就隨便拿吧。但請您千萬不要到樓上去。”房主人哆哆嗦嗦地說。
“噢？樓上是不是有更貴重的東西？”陌生人眼睛頓時一亮，露出一股貪婪的神色。
“不，不，是我兒子在上面學習呢。”房主人慌忙解釋。
“如此說來，我更得小心點。動手之前，必須先把他捆起來。”
“別，別這樣。懇求您別傷害我們的兒子。”
“滾開！” 陌生人三步兩步躥上樓梯。陳舊的樓梯發出吱吱呀呀的聲音。兩位老人無可奈何，呆呆地站在那里。
突然，“咔嚓”一聲，隨著一聲慘叫，一個沉重的物體從樓梯上滾落下來。房主人從呆愣中醒了過來，慌忙對老伴兒說：“一定是我們的兒子把這家伙打倒的。快給警察掛電話……”
很快，警察趕來了。在樓梯口，警察發現了摔傷了腿躺在那里的陌生人。
“哪有這樣的人，學習也不點燈。害得我一腳踩空。真晦氣。”陌生人一副懊喪的樣子。上樓搜查的警察很快下來了。“警長，整個樓上全搜遍了，沒有發現第二個人，可房主人明明在電話中說是他兒子打倒的強盜，是不是房主人神經不正常？”
“不是的。他們唯一在上學的兒子早在數年前的一個冬天死了。可他們始終不愿承認這一事實。總是說，兒子在樓上學習呢。”
誰也沒有再說話。屋里很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來…… （摘自《外國微型小說選》）
11.簡要概述這篇小說的情節（6分）
12.小說中的“兒子”雖然并不存在，但他的形象仍然較為鮮明，請根據文意簡要概括這個人物形象的特征。（6分）
13．小說開頭兩段和結尾一段的環境描寫有何特點和作用？（ 8分）
14.“兒子在樓上學習”，這是小說設置的懸念。有的讀者認為，這懸念有些牽強,因為這樣的事在生活中是不可能發生的。這是作家為了引人入勝而故弄玄虛。你同意這種看法嗎？說說你的理由。（8分）
第Ⅱ卷（表達題 共75分）
四、語言文字運用（15分）
15．下列詞語中加點的字，注音全正確的一項是（3分） （ ）
A.觥籌交錯(gōng ) 直言賈禍(jiǎ)
虛與委蛇(wēiyí) 戛然而止(gá)
B.扺掌而談(zhǐ ) 瞠目結舌(táng)
如法炮制 (pào) 自怨自艾(à)
C.拾階而上( shè ) 并行不悖(bèi)
成績斐然 (fēi) 鳳冠霞帔(pī)
D.大腹便便 (piánpián) 心寬體胖(pán)
沒齒難忘( mò) 稱心如意(chèn)
下列詞語全對的一項是：（3分）（ ）
A. 明片 名信片 爆發 暴發戶
搖曳 棄甲曳兵 桃園 世外桃源
乖巧 巧裝打扮 波瀾 五彩斑斕
石磬 罄竹難書 懈迨 百戰不怠
17下列成語使用正確的一項是：（3分） ( )
A.近年來，超女李宇春成名之后，很多青年學生對她趨之若鶩，并親切地叫她“春哥”，追捧她的粉絲叫“玉米”。
B.我國外來生物入侵日益嚴重，如果國家不采取具體措施積極治理，環境惡化將指日可待。
C. 今年冬天，中國北方大部分地區普降瑞雪，洋洋灑灑的雪花如舞動的精靈，從天空飄落下來。
D. 如果說焚書坑儒使得秦始皇罪不容誅，那么書同文的規定絕對可以成為寬大他的理由，因為他使漢語的美麗得以一代代傳承。
下列句子沒有語病的一項是：（3分） ( )
A.大凡世界上的人物多是復雜的，好文章多是婉曲的，所以，我們的眼光也應婉曲、復雜些。
B.我同意他們的說法，因此得到一個經驗——要做夢，就做大夢，只要你意志堅定，并付諸行動，美夢就會成真。
C.昨天，幾個市教育局的領導到我們學校指導工作，我們的校門口拉起了“歡迎上級領導蒞臨我校指導工作”的條幅。
D.詩，從生活的土壤中萌發，猶如根植于沃野的珍卉，更像不留名的小草，在巖縫里，在大樹旁，抽出幾朵綠茵的小花，綻出幾枝毫不起眼的枝葉。
19.下列對偶句從語義關系分類正確的一項是：（3分） （ ）
①墻上蘆葦 頭重腳輕根底淺 山間竹筍 嘴尖皮厚腹中空
②春風舉國裁宮錦 半作障泥半作帆
③橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛
④才飲建業水 又食武昌魚
⑤ 布谷鳴春人勤物阜 瑞獅舞彩國富年豐
⑥藕入池中 玉管通地理 荷出水面 朱筆點天文
A ①③ ②⑥ ④⑤ B ①③ ②④ ⑤⑥
C ①⑤ ②④ ③⑥ D ①⑥ ②④ ③⑤
寫作（60分）
⒈小悅悅事件：2011年10月13日，2歲的小悅悅（本名王悅）在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )上前施以援手，引發網友廣泛熱議。2011年10月21日，小悅悅經醫院全力搶救無效，在零時32分離世。
⒉藥家鑫案：藥家鑫，西安音樂學院大三的學生。2010年10月20日深夜，駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡，此后駕車逃逸至郭杜十字路口時再次撞傷行人，逃逸時被附近群眾抓獲。2011年1月11日，西安市檢察院以故意殺人罪對藥家鑫提起了公訴。同年4月22日在西安市中級人民法院 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )一審宣判，藥家鑫犯故意殺人罪，被判處死刑 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )，剝奪政治權利終身，并處賠償被害人家屬經濟損失45498.5元。5月20日，陜西省高級人民法院對藥家鑫案二審維持一審死刑判決。2011年6月7日上午，藥家鑫被執行死刑。
⒊毒奶粉事件：事件起因是很多食用三鹿 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "歡迎登陸21世紀教育網 )集團生產的嬰幼兒奶粉的嬰兒被發現患有腎結石，隨后在其奶粉中發現化工原料三聚氰胺。根據我國官方公布的數字，截至2008年9月21日，因使用嬰幼兒奶粉而接受門診治療咨詢且已康復的嬰幼兒累計39,965人，事件引起各國的高度關注和對乳制品安全的擔憂。
小悅悅事件難道單單是路人的冷漠造成的嗎？藥家鑫案單單是因為藥家鑫對生命的冷漠和對法律不存敬畏嗎？毒奶粉案單單是為降低成本偷工減料造成的嗎 ？
針對以上材料，可以任選一則材料也可以從眾多材料中找出規律性的東西，以“給我一雙慧眼吧”為話題寫一篇作文。要求：
⑴．文體不限，但必須文體特點鮮明。
⑵．字跡工整，每個錯別字扣一分。
⑶．800字以上。
2011—2012學年度第二學期第一次階段性檢測語文高二答案
一、1.D 解析：普世標準之一就是養學生的“普世價值而不是逆歷史潮流的價值觀”，培養創新精神的說法是無中生有。
2.A解析：“新文化運動以前，新式教育體制并未推廣”，說明當時已經建立，但還沒有全面推行。
3.C 解析：“通過教師的大力宣揚”錯，應是讓學生潛移默化中受到教育。
二、（一）4.B 解析：B項，病，在這里形容詞用作動詞，意為“感到困苦”。
5. B 解析：B項，兩個“其”字都是副詞，均表推測，大概。A項的兩個“且”字前一個是副詞，將要；后一個是連詞，表遞進關系，況且。C項的兩個“因"字前一個作副詞，意為“趁機”；后一個為介詞，意為“根據”。D項兩個“徒”字，前者為副詞“僅”，的；后者為代詞“一類人”。
6.C 解析：C項，后半句是惠子勸諫太子的話，并不是文王的看法。
7（12分。每小題4分）⑴于是就把棺木挖出來，為它搭起靈棚讓人來朝拜，百姓都來朝見，三天以后才改葬。（關鍵詞：出、張、朝。語句通順各一分）
⑵先王一定是想稍微停留一下來輔助社稷，安定百姓，所以才讓雪下得這么大。（關鍵詞：少、扶、安黔首，語句通順各一分）
⑶古代的人之所以大大的超過一般人的原因，沒有別的，只是善于推行自己的美好行為罷了。（關鍵詞：所以、過，所為。語句通順各一分）
8.（3分）現在的社會如果人人都能像尊敬自己的老人一樣地尊敬別人的老人，像愛護自己的小孩一樣愛護別人的小孩，整個社會將是多么和睦啊。然而現在卻有一些人不尊敬老人，不愛護小孩。遇事只為自己著想，以致家庭關系特別緊張。（意思對即可但必須聯系現實）
（二）9.（4分）①采用了托物言志的手法。②作者在這首詞里塑造漂泊無依的柳絮形象，③“粉墮”“香殘”說明自己的青春在慢慢逝去，“逐對成逑”“繾綣”寫對愛情的執著追求，“嫁與東風春不管”寫自己的孤苦無依。④作者通過柳絮象征自己漂泊無依和在命運面前無能為力的形象。(每點1分）
10.（4分）①“嫁與東風春不管，憑爾去，忍淹留”詞風纏綿悱惻，表達了林黛玉孤苦無依、任人擺布的感傷凄涼的情緒。 ② “好風頻借力，送我上青云”詞風清壯激揚，表現了薛寶釵希望有人有朝一日能把自己推上王妃（薛寶釵進京就是為了選妃）或者是“寶二奶奶”的寶座的愿望。感情是激越的。（意思對即可，也可以有其他看法，但要結合詩的內容分析。每點2分）
（三）名篇名句默寫（6分）
①鹿門月照開煙樹
②夷歌數處起漁樵
③安能摧眉折腰事權貴
④葉上初陽干宿雨
⑤然后知松柏之后彫也
⑥見小利則大事不成
⑦學而不思則罔
⑧不義而富且貴
三．11.（6分）①屋外雪花飄落，屋內炭火正紅，父母在火盆邊聊天，兒子在樓上學習。
② 陌生人入室搶劫，從樓梯上跌落下來，老人打電話給警察局
③警察到來，揭開謎底。（每點2分）
12.（6分）①兒子學習勤奮，經常悶在屋子里讀書。②兒子孝敬父母，需要什么自己動手，不支使父母為自己干這干那。③兒子身體健康，有一身好力氣，父母相信他能把兇殘的搶劫者打倒。（每點2分，意思基本相符即可，如有別的答案，必須符合文本，有所依據）
13.（8分）特點：①開頭運用比喻和擬人的修辭手法，②結尾采用擬人的修辭手法。（每點一分）
開頭環境描寫作用：①渲染一種恬淡的氣氛，②反襯屋內親情融融的家庭氛圍，③為下文故事情節的展開做鋪墊，④為人物活動提供了一種典型環境。（答對三點即可，每點一分）
結尾環境描寫①和開頭的環境描寫前后呼應，②內容上，通過安靜的雪夜表現出老人的內心的凄涼，反襯人們內心的不平靜。③同時言有盡而意無窮，給人無限遐想。（每點一分）
14.（8分）觀點一：小說設置的懸念是自然而真實的，并不牽強。①老夫婦由于對愛子的極度思念，往往會陷入一種虛幻的想象中，總認為兒子還活著，這樣寫表現了他們對兒子刻骨銘心的愛，是符合生活情理的。②兒子是老夫婦的精神支柱，“兒子還活著”是他們的堅定信念，他們之所以能夠在虛幻的幸福遐想中生活下去并且安享晚年，就是因為他們信念不滅。作家這樣設置懸念展示了崇高的人性之美。
觀點二：這樣設置懸念違背了生活的真實，的確有些牽強。①兒子死了多年之后，老夫婦竟然認為兒子還活著，這樣的事情不可信，在實際生活中是不可能發生的。②小說開篇通過老夫婦的對話，煞有介事地描述兒子在樓上學習，完全是要將讀者引入作家設置的迷宮，而背離了生活的情理。③從構思來看，作家確有故弄玄虛之嫌，這種純粹為了引人入勝的設置懸念，實在不足取，是作家在創作中應當極力避免的。
（兩種觀點都可以。意思基本正確、言之成理即可；表述不全、不清，酌情扣分）
四、語言文字運用（15分）
15.D（3分） A.直言賈禍gǔ戛然而止jiáB.瞠目結舌chēng如法炮制páo 成績斐然fěi 自怨自艾yìC.鳳冠霞帔pèi
B（3分）（A名片 明信片 C乖巧 喬裝打扮 D懈怠 百戰不殆）
D（3分）（罪不容誅：罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。A趨之若鶩像鴨子一樣成群跑過去。比喻成群的人追逐不正當的事物,含貶義。這里的青年對春哥很親切，所以使用貶義詞不當。B指日可待:為期不遠，不久就可以實現。一般指實現美好的事物C.洋洋灑灑:形容文章或談話豐富明快，連續不斷，這里指雪花，用錯對象，可用“紛紛揚揚”形容雪花飄落的樣子。）
B(3分)(A邏輯錯誤，復雜的、婉曲的前后不對應。C歧義。是幾個市教育局，還是幾個領導。D抽出幾朵綠茵的小花，綻出幾枝毫不起眼的枝葉。搭配不當）
19.：C（3分） （①⑤正對②④流水對（串對）③⑥（反對）
參考譯文：魏惠王死了，下葬的日子已經定下來了。（可是）天下起大雪來，積雪深得幾乎能沒到牛眼，城里的路無法通行（太子）將要修筑棧道前去送葬。群臣中有很多人去勸諫太子，說：“雪下得這么大，如果喪禮如期舉行，人民一定會感到非常困苦。國家開支又恐怕不夠，請暫緩時間，改日安葬。”太子說：“做兒子的如果因為人民辛苦和國家開支不夠，就不按期舉行先王的喪禮，這是不合道義的。你們不要再說了。”
大臣們都不敢再去勸說，就把這件事告訴了犀首。犀首說：“我也沒法勸說他，看來這事大概只有靠惠子了！讓我去告訴惠子。”
惠子聽到后說：“好吧。”就駕著車去見太子，問道：“安葬的日期已經定了吧？”太子說：“是的。”惠子說：“從前周王季歷埋葬在楚山腳下，滲漏出來 的水侵蝕了他的墳墓，露出棺材的前臉。周文王說：‘啊！先王一定是想再看一看各位大臣和百姓吧，所以才讓滲漏的水把棺木露出來。’于是就把棺木挖出來，為它搭靈棚讓人來朝拜，百姓都來朝見，現在葬期雖然已定，可是雪下得很大，可以深沒牛眼，難以行走，您為了能按期下葬就不顧困難，這會不會有急于下葬的嫌疑呢？希望您改個日期。先王一定是想稍微停留一下來扶助社稷，安定百姓，所以才讓雪下得這么大。據此推遲葬期而另擇吉日，這正是文王般的大義啊。像這樣的情況還不改日安葬，想來（您）是把效法文王當做差恥了吧？”太子說：“你說得太對了，請讓我推遲葬期，另擇吉日。”
惠子不僅實行了自己的主張，又讓魏太子沒有匆忙地安葬先王，并趁機宣揚了文王的道義。向天下人宣揚文王的道義，這難道是小的功績嗎？
五．寫作（60分）
作文評分參照2011年高考作文評分標準。
B．
D．
A．
C．宿州市2011—2012學年度第二學期第一次階段性檢測
高二化學試卷
（本試卷滿分100分 時間90分鐘）
第I卷（選擇題 共48分）
本卷所需相對原子質量 ：C-12 H-1 O-16 N-14 Ca-40
一、選擇題：（下列各題只有一個選項符合題意.每小題3分,共48分）
1．第一次用無機物制備有機物尿素，開辟人工合成有機物先河的科學家是（ ）
A．德國的維勒 B．英國的道爾頓 C．德國的李比希 D．俄羅斯的門捷列夫
2．下列有機物中，不屬于烴的衍生物的是（ ）
A.醋酸 B.酒精 C.四氯化碳 D.鄰二甲苯
3．下列有機實驗操作或敘述正確的是（ ）
A．將乙烯和乙炔氣體分別通入溴的四氯化碳溶液中前者退色，后者不退色
B．甲烷和氯氣在室溫下的黑暗環境中可以穩定存在
C．苯能使溴水退色是因為二者反應生成了溴苯
D．要除去乙烷中的乙烯制得純凈的乙烷，可將混合氣通入酸性高錳酸鉀溶液中
4．有機物分子中原子間或原子與原子團間的相互影響會導致物質化學性質的不同.下列各項的事實不能說明上述觀點的是 （ ）
A．甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，而苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
B．乙烯能發生加成反應，而乙烷不能發生加成反應
C．苯與硝酸在加熱的條件下發生取代反應，而甲苯在常溫下就能與硝酸發生反應
D．酚和醇的羥基性質差別較大
5．下列烯烴被酸性高錳酸鉀溶液氧化后產物中可能有乙酸的是 ( )
A．CH3CH═CH-CH2CH2CH3 B.CH2═CH（CH2）3CH3
C.CH3CH2CH═CHCH═CHCH2CH3 D.CH3CH2CH═CHCH2CH3
6．CH3CH(C2H5)CH(C2H5)CH(CH3)2的名稱是（ ）
A．2，3－二甲基－4－乙基戊烷 B．2－甲基－3，4－二乙基戊烷
C．2，4－二甲基－3－乙基己烷 D．2，5－二甲基－3－乙基己烷
7．某烴結構簡式如下：－C≡C－CH＝CH－CH3，有關其結構說法正確的是 （ ）
A.所有原子可能在同一平面上 B.所有原子可能在同一條直線上
C.所有氫原子可能在同一平面上 D.所有碳原子可能在同一平面上
8．下列說法不正確的是（ ）
A．分子式為C3H8與C6H14的兩種有機物一定互為同系物
B．具有相同通式的有機物不一定互為同系物
C．分子組成相差一個或若干個CH2原子團的化合物必定互為同系物
D．兩個相鄰同系物的相對分子質量數值一定相差14
9．據調查，劣質的家庭裝飾材料會釋放出近百種能引發疾病的有害物質，其中一種有機物分子的球棍模型如右圖，圖中“棍”代表單鍵或雙鍵或三鍵，不同大小的球代表不同元素的原子，且三種元素位于不同的短周期。下面關于該有機物的敘述不正確的是（ ）
A．有機物化學式為 B．分子中所有原子在同一個平面內
C．該有機物難溶于水 D．可由乙炔和氯氣加成得到
10．相同質量的下列各烴，完全燃燒后消耗氧氣最多的是 （ ）
A．甲烷. B.乙烯 C. 乙炔 D.乙烷
11．最近美國宇航局（NASA）馬里諾娃博士找到了一種比二氧化碳有效104倍的“超級溫室氣體”—全氟丙烷（C3F8：丙烷中的氫原子全部被氟原子取代），并提出用其“溫室化火星”使其成為第二個地球的計劃。有關全氟丙烷的說法正確的是 （ ）
A．分子中三個碳原子可能處于同一直線上
B. 全氟丙烷分子中既有 極性鍵又有非極性鍵
C．全氟丙烷與全氟乙烯互為同系物
D．全氟丙烷分子中有不飽和碳原子
12．已知某氣態烴1mol最多可與2molHCl發生加成反應，所得產物與Cl2發生取代反應時，
若將氫原子全部取代，需要8mol Cl2，則該烴可能是（ ）
A．丙炔 B．乙炔 C．2-丁炔 D．2-丁烯
13．某烴與氫氣發生反應后能生成(CH3)2CHCH2CH3，則該烴不可能是（ ）
A．2－甲基－2－丁烯 B．3－甲基－1－丁烯
C．2－甲基－1－丁炔 D．3－甲基－1－丁炔
14.分子式為 C7H8的苯的同系物，其一氯代物的種類有 （ ）
A．1種 B．2種 C.3種 D.4種
15．120℃時，1體積某烴和4體積O2混合，完全燃燒后恢復到原來的溫度和壓強，體積不變，該烴分子式中所含碳原子數不可能是（ ）
A．1 B．2 C．3 D．4
16．兩種氣態烴組成的混合物0.1mol完全燃燒得0.16mol二氧化碳和3.6克水。下列說法正確的是( )
A．一定是甲烷和乙烯的混合物 B．一定含乙烷，不含甲烷
C．一定含甲烷，不含乙烷 D．一定含甲烷，不能確定是否含有乙烷
第Ⅱ卷 非選擇題（共52分）
二．填空題 （共42分）
17.（８分）
（1）下列有機化合物都有各種官能團，請回答　
Ａ　　　　　 　Ｂ　　 Ｃ　　
　 Ｄ　　 　Ｅ　　 Ｆ　　
　 可看作醇類的是 　 可看作酚類的是
可看作羧酸類的是 　　可看作醛類的是___________________
18.（12分）
寫出下列反應的化學方程式，并指出該反應屬于何種反應類型。
(1)丙烯通入溴水使溴水退色
(2) 苯和溴單質在鐵粉作催化劑條件下反應
（3）工業上由乙炔制聚氯乙烯
__________ ______________
19．（10分）
下圖是由4個碳原子結合成的6種有機物（氫原子沒有畫出）
（1）寫出有機物(a)的系統命名法的名稱 _________
（2）有機物(a)有一種同分異構體，試寫出其結構簡式 __________
（3）上述有機物中與(c)互為同分異構體的是 （填代號）
（4）任寫一種與(e)互為同系物的有機物的結構簡式 ______
（5）上述有機物中不能與溴水反應使其退色的有 （填代號）
20．(12分)
（1）有A、B、C、D四種烴，在常溫下A、C是氣體，B、D是液體。A完全燃燒后生成二氧化碳與水物質的量之比是2：1；B的分子量是A的三倍；C既不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色也不能使溴水褪色，但在光照條件下最多可與六倍體積氯氣發生反應；燃燒相同物質的量C與D，生成二氧化碳的體積比為1：4，D不能使溴水褪色但能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，在催化劑作用下1摩爾D能與3摩爾氫氣完全反應；在鐵粉存在下與溴反應生成一溴代物只有一種。試推斷有機物A、B、C、D，分別寫出結構簡式：
A：______________ 　B：_____________
C：______________ 　 D：___________
（2）相對分子質量為72的某烴，其分子式是___________，若此有機物的一氯代物分子中有兩個-CH3、兩個-CH2-、一個和一個-Cl，它可能的結構有__________種.（本題不考慮對映異構體）
三．計算題：（10分）
21． 0.1mol某烴在氧氣中完全燃燒，將生成物全部通入濃硫酸中，濃硫酸增重9g，繼續通入足量的澄清石灰水中，得到沉淀50g.
求：（1）該有機化合物的分子式
（2）若分子中只有兩個甲基且屬于不飽和烴，寫出其結構簡式
2011—2012學年度第二學期第一次階段性檢測
高二年級化學參考答案
一.選擇題（每題只有一個正確答案，每題3分，共48分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A D B B A C D C
題號 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 D A B C C D D C
二.填空題（共42分）
17.（8分）
BCD；ABC；BDF；Ａ
18.（12分）方程式每個2分，反應類型1分.答案 略
19.（10分）
（1）2-甲基丙烷（2） CH3-CH2-CH2-CH3 （3）b ,f （4）HC≡CH 等炔烴均可 (5) a , f
20.(12分) （1）A．CH≡CH B．
C. CH3-CH3 D .
(2) C5H12 4種
三．計算題：（10分）
（1）分子式C5H10 （2）（三種.每種2分）
① CH3—CH2 —CH═CH-CH3
②CH2═C—CH2—CH3
│
CH3
③CH3—CH—CH═CH2
│
CH3
HO—宿州市2011—2012學年度第二學期第一次階段性檢測
高二物理試卷
（本試卷滿分100分 時間90分鐘）
第I卷 選擇題（共48分）
一、選擇題：(單選題，每題4分，12題，合計48分)
1、關于電磁感應，下述說法正確的是：（ ）
A穿過線圈的磁通量為0，感應電動勢不一定為0
B穿過線圈的磁通量越大，感應電動勢越大
C穿過線圈的磁通量的變化越大，感應電動勢越大
D穿過線圈的磁通量變化越快，感應電動勢不一定越大
2、一個閉合線圈中沒有感應電流產生，由此可以得出（ ）
A此時此地一定沒有磁場
B穿過線圈平面的磁通量一定沒有變化
C此時此地一定沒有磁場的變化
D以上均不正確
3、光滑曲面與豎直平面的交線是拋物線，拋物線的方程為y=x2,其下半部處在一個水平方向的勻強磁場中，磁場的上邊界是y=a的直線，一個質量為m的小金屬塊從拋物線y=b（b〉a）處以v沿拋物線下滑，假設拋物線足夠長，則金屬塊在曲面上滑動的過程中產生的焦耳熱總量是（ ）
A mgb B mv2
C mg(b-a)+ mv2 D mg(b-a)
4、變壓器的鐵芯是利用薄硅鋼片疊壓而成的，而不是采用一整塊硅鋼，這是為了（ ）
A減小渦流，提高變壓器的效率
B增大渦流，提高變壓器的效率
C增大鐵芯中的電阻，以產生更多的熱量
D減小鐵芯中的電阻，以減小發熱量
5、一個帶正電的粒子在垂直于勻強磁場的平面內做圓周運動，當磁感應強度均勻增大時，此粒子的動能將（ ）
A增大 B不變
C減少 D以上情況都有可能
6、某磁場磁感線如圖，有一銅線圈自A處落至B處，在下落過程中，自上向下看，線圈中的感應電流方向是（ ）
A始終順時針 B先順時針再逆時針
C始終逆時針 D先逆時針再順時針
7、如圖線圈A產生感應電流的有：（ ）
A四個 B兩個 C三個 D一個
在勻強磁場中放置一個電阻不計的平行金屬導軌，導軌跟大線圈M相連，導軌上放一根導線ab，磁感線垂直于導軌所在的平面，欲使M所包圍的小線圈N產生順時針方向的感應電流，則導線的運動情況可能是（ ）
A勻速向右運動
B減速向右運動
C加速向右運動
D減速向左運動
9、李輝用多用表的歐姆檔測量一個變壓器線圈的電阻，以判斷它是否斷路。劉偉為了使李輝操作方便，用兩手分別握住線圈裸露的兩端讓李輝測量。已知歐姆檔電源電動勢1.5V，電流約3mA流經變壓器線圈，劉偉的人體電阻約100KΩ。則當李輝把多用表的表筆與被測線圈脫離時，劉偉兩手間的最大電壓約為（ ）
A1.5V B300V C150V D不能確定
10、閉合電路的磁通量隨時間的變化圖象如圖所示，關于回路中產生的感應電動勢的下列論述，其中正確的是（ ）
A圖乙回路中感應電動勢恒定不變
B圖甲回路中感應電動勢逐漸增大
C圖丙回路中0~t1時間內感應電動勢小于t1~t2時間內感應電動勢
D圖丁回路中感應電動勢先變大后變小
11、如圖所示，豎直放置的螺線管與導線abcd構成回路，導線所圍成的區域內有一垂直紙面向里的變化的磁場，螺線管下方水平桌面上有一導體環，導線abcd所圍成的區域內磁場的磁感應強度按下圖中哪一種方式隨時間變化時，導體環將受到向上的磁場力作用（ ）
12、在豎直向上的勻強磁場中，水平放置一個不變形的單匝金屬圓線圈，規定線圈中感應電流的正方向如圖甲所示，當磁場的磁感應強度B隨時間t發生如圖乙所示變化時，下圖中正確表示線圈中感應電動勢E變化的是（ ）
二、填空題：18分（連線題4分，其余每空2分）
13、如圖所示，在磁感應強度為1T的勻強磁場中，一根跟磁場垂直的長20cm的導線以2m/s的速度運動，運動方向垂直于導線θ=300，則導線中的感應電動勢為______。（保留兩位有效數字）
14、在磁感應強度為B的勻強磁場中，長為L的金屬棒OA在垂直于磁場方向的平面內繞O點以角速度ω勻速轉動，金屬棒中OA上產生的感應電動勢___________
15、如圖所示，A、B兩個閉合線圈用同樣的導線制成，匝數都為10匝，半徑rA=2rB圖示區域內有磁感應強度均勻減小的勻強磁場，則A、B線圈中產生的感應電動勢之比為EA:EB=______,線圈中的感應電流之比IA:IB=______
16、如圖所示，是研究電磁感應現象的實驗裝置。小線圈放入大線圈后，如果在閉合開關時發現靈敏電流計的指針向右偏了一下。
（1）將圖中所缺導線補充完整。（4分）
（2）小線圈插入大線圈后，將滑動變阻器滑片迅速向左移動時，電流計指針將____________
（3）合上開關后，將小線圈迅速抽出大線圈，電流計指針將_____________.
(4)繞有線圈的鐵芯直立在水平桌面上，鐵芯上套著一個鋁環，線圈與電源、開關相連，線圈上端與電源正極相連，閉合開關的瞬間，鋁環向上跳起，若保持開關閉合，則（ ）
A鋁環不斷升高
B鋁環跳起某一高度后將回落
C 鋁環停留在某一高度
D如果電源的正負極對調，觀察到的現象改變
三、計算題（共34分）
17、（10分）100匝的線圈兩端A、B與一個電壓表相連。線圈內有變化的磁場如圖所示，磁場垂直紙面向外為正方向。3S末至5S末電壓表的讀數為多少？請在線圈上標出感應電流的方向。標出電壓表的正負接線柱。
18、（12分）如圖單匝正方形線圈ABCD邊長為L，粗細均勻，在外力作用下，以速度V向右勻速進入勻強磁場，第二次又以2V勻速進入同一勻強磁場。求：(1)第一次進入與第二次進入時流過線圈橫截面電荷量之比；（2）第一次進入與第二次進入時線圈中電流之比(3)第一次進入與第二次進入時外力做功的功率之比（4）磁場寬度大于L，以V離開磁場時BA間電壓和CD間電壓各是多少？
19、（12分）如圖所示，處于勻強磁場中的兩根足夠長、電阻不計的平行金屬導軌相距1m，導軌平面與水平面成θ=370角，下端連接阻值為R=2Ω的電阻。勻強磁場的方向與導軌平面垂直，質量為0.2Kg、金屬棒r=1Ω放在兩導軌上，棒與導軌垂直并保持良好接觸，它們之間的動摩擦因數為0.25。（1）求金屬棒沿導軌由靜止開始下滑時的加速度大小（2）當金屬棒下滑速度達到穩定時，電阻R消耗的功率為8W，求該速度的大小。（3）在上問中，金屬棒中的電流方向由b到a，求磁感應強度的大小與方向。
2011---2012學年度宿州市五校聯考
物理月考參考答案
單選題：每題4分12題合計48分
1A 2B 3C 4A 5A
6B 7D 8B 9B 10A 11A 12A
二、（18分）13 0.35、14 BωL2、15 1：1 1：2 、16（1）略4分（2）左偏（3）左偏（4）B
三、計算：17（10分）18（12分）19（12分）
17 E=N =NS=1000πr2 =78.5V
線圈中電流為順時針方向 B接正 A接負
18 (1) q1==/R
同理q2=/R
所以q1:q2=1:1
(2)I1=
I2=
所以I1: I2=1:2
(3)p1=E2/R=(BLV)2/R=B2L2V2/R
同理 P2=B2L2(2V)2/R
所以P1:P2=1:4
(4)當以速度V拉出時，電路如圖，設每邊電阻為r.則：
UAB=3r=BLV
UCD=r=BLV
19 (1)mgsinθ-μmgcosθ=ma
∴a=4m/s2
(2)當穩定時a=0則
FA+μmgcosθ=mgsinθ
∴FA=mgsinθ-μmgcosθ=0.8(N)
又∴總電功率P電=8+4=12(W)
P電=PFA
∴10=FAV
V==15m/s
(3)由左手定則得，B垂直導軌向下
FA=BIL
I=
∴B=0.8(T)

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