資源簡介

第一課 橫
教學(xué)目標(biāo)：
1.認識長橫的基本形態(tài)。
2.學(xué)習(xí)長橫的寫法。
3.理解有多個橫的字中橫的不同形態(tài)。
4.了解枕腕、懸腕與懸肘的書寫姿勢。
教學(xué)重點、難點：
1.認識長橫的基本形態(tài)。長橫一般略向右上傾斜，起筆略粗，行筆略細漸粗，收筆較粗。
2.學(xué)寫長橫時，分起筆、行筆、收筆三個書寫步驟。著重示范、講解毛筆提、按的方向與幅度。
3. 依據(jù)橫畫長短、粗細、平斜、曲直的變化，理解有多個橫的字中橫的不同形態(tài)變化。
教學(xué)方法：示范、練習(xí)、習(xí)作評價
教學(xué)準備：毛筆、墨汁、書寫練習(xí)紙、投影儀
教學(xué)時數(shù)：一課時
教學(xué)過程：
一.掌握懸腕書寫姿勢
1.組織學(xué)生準備好書寫工具：筆、墨、書寫練習(xí)紙。
2.復(fù)習(xí)、示范書寫二姿。坐姿：身正、肩平、臂開、足安；執(zhí)姿：擫、押、鉤、格、抵五指執(zhí)筆法。
3.教師提問，書寫時手腕與臂肘的擺放位置在哪里。請學(xué)生朗讀《書法園地》單元《枕腕、懸腕與懸肘》一文，尋找答案。
4.教師示范枕腕、懸腕與懸肘三種書寫姿勢，引導(dǎo)學(xué)生對比學(xué)習(xí)枕腕、懸腕與懸肘時手腕、臂肘的擺放位置，及其用途。
（1）枕腕：腕與肘都貼著桌案，適于書寫小字。
（2）懸腕：肘著案，腕抬起，適于書寫3厘米左右的字。
（3）懸肘：腕與肘都離案，身體或站或坐，適于書寫大字。
5. 教師提問，課堂上應(yīng)該使用那種書寫姿勢。引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論——懸腕。
6.學(xué)生使用懸腕書寫姿勢，教師巡視，指導(dǎo)矯正。
二. 認識長橫的形態(tài)，學(xué)習(xí)長橫的寫法
1.投影出示《書寫要點》單元的例字“橫”。教師提問，這是漢字的那個筆畫？板書課題“橫”。
2.引導(dǎo)學(xué)生觀察長橫的長短，平斜，粗細，認識長橫的基本形態(tài)。長橫整體較長，略向右上傾斜，起筆略粗，行筆略細漸粗，收筆較粗。
3.教師設(shè)問，怎樣用毛筆寫出長橫？《橫畫練習(xí)歌》會告訴我們答案。投影出示《書寫要點》單元《橫畫練習(xí)歌》，請學(xué)生朗讀《橫畫練習(xí)歌》。
4.教師依照練習(xí)歌，分起筆，行筆，收筆三個步驟板書示范長橫的寫法。引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫過程中毛筆提、按的方向和幅度。
（1）起筆：“筆尖斜切起，”既筆尖著紙向右下方按筆。“斜” 既斜向右下方；“切”既按筆，用筆毫像切東西一樣用力下按，要確保筆跡整齊。
（2）行筆：“筆鋒向右行。”承接起筆的“斜切”，再略提筆轉(zhuǎn)向右側(cè)按筆，鋪開筆毫，向右行筆，保持筆鋒始終在筆畫的中間運行。
（3）收筆：“用力下壓橫漸粗，右下略頓再收起。”承接中鋒行筆的趨勢，收筆處，先提起筆鋒向右上側(cè)稍昂，再折向右下方按筆，筆鋒順勢漸提漸直，逆向左上方收筆離紙。
5. 以口帶手，分起筆，行筆，收筆三個書寫步驟，師生一起一邊口念《橫畫練習(xí)歌》，一邊書空學(xué)寫橫畫。
三. 看看想想，理解認識有多個橫的字中橫不同形態(tài)的變化。
1.投影出示《看看想想》單元工、非兩字。教師提問，有多個橫的字中橫與剛才學(xué)寫的長橫在姿態(tài)上有什么不同？
2.引導(dǎo)學(xué)生利用筆畫長短、粗細、平斜、曲直（仰臥）的變化來觀察工、非兩字中橫畫與長橫的異同，逐字逐筆各個比較。
四. 示范、講解《書寫練習(xí)》單元
1.投影示范、講解《書寫練習(xí)》單元的描紅、單鉤練習(xí)和臨寫。（不必強調(diào)豎的寫法，示范提、按即可）
（1）描紅：
（2）單鉤練習(xí)：
（3）臨寫：
2.學(xué)生練習(xí)書寫《書寫練習(xí)》單元。教師巡視指導(dǎo)，選取典型習(xí)作，師生共同評價，改錯。

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