資源簡介

【熱點綜述】
　　2012年2月1日，2012年中央一號文件——《關于加快推進農業科技創新持續增強農產品供給保障能力的若干意見》公布。文件將農業科技創新放在突出位置，稱“實現農業持續穩定發展、長期確保農產品有效供給，根本出路在科技”。
　　2012年1月7日，第四屆建設創新型國家大會在北京國家會議中心隆重召開。大會指出：建設創新型國家，夯實企業的創新主體地位是重點。
　　2012年全國教育工作會議1月6日至7日在京舉行。會議提出落實教育發展規劃，要做到“四個著力”：著力維護教育系統和諧穩定，著力推進各級各類教育協調發展，著力在關鍵環節取得突破，著力提高教育改革發展保障水平。
　　2011年12月17日，全國人才工作座談會在北京召開。座談會指出，要加大引進海外高層次人才力度，提高人才工作科學化水平。
　　2011年我國科技創新成果豐碩：中國航母平臺成功完成三次海試任務，北斗衛星導航系統正式提供試運行服務；神舟八號與天宮一號在太空成功實現對接；“蛟龍”號5 000米級海試成功。
　　【理論分析】
　　 一、 從《經濟生活》角度看
　　1. 大力發展生產力的意義。只有大力發展生產力，才能擺脫經濟文化落后狀態，縮小與發達國家的差距，充分顯示社會主義的優越性；才能不斷增強綜合國力，提高我國在國際上的地位。我國自主創新取得的成就彰顯了我國大力發展生產力的意義。
　　2. 公司經營與發展的主要因素。公司經營成功需要依靠科技進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優勢。國家重視發展教育科技事業，實施科教興國戰略和人才強國戰略，建設創新型國家，有利于企業改進生產技術，提高勞動者素質，加強科學管理。
　　3. 財政的作用。財政在社會經濟生活中發揮著重要的作用，它可以調節資源配置，促進經濟發展，促進科學、教育、文化等的發展。實施科教興國戰略和人才強國戰略，需要發揮財政在維護公平，優化資源配置方面的作用。
　　4. 促進國民經濟又好又快發展要求我們走中國特色自主創新道路，提高自主創新能力，建設創新型國家。天宮一號與神舟八號交會成功對接、中國航母平臺三次成功海試、北斗導航試運行等，是建設創新型國家的具體體現。
　　 二、 從《政治生活》角度看
　　1. 我國政府的職能。實施科教興國和人才強國戰略，要求政府履行好文化職能，為自主創新提供精神動力、智力支持。政府要加大支持企業創新力度，加強監管，完善公共服務，必須積極履行經濟職能和社會公共服務職能。
　　2. 政府宗旨和工作的基本原則。實施科教興國戰略和人才強國戰略，政府帶領人民推進科技進步和創新，這可以促進經濟和社會發展，提高人民生活水平和質量，這是政府踐行為人民服務的宗旨和堅持對人民負責原則的具體體現。
　　3. 中國共產黨的地位、作用和執政方式。中國共產黨領導并決定中央一號文件的重點內容、召開全國教育、人才工作座談會等，表明中國共產黨是我國的執政黨，是中國特色社會主義事業的領導核心，體現了我們黨堅持科學執政、民主執政的執政方式。
　　4. 當代國際競爭的實質。當代國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。實施科教興國戰略和人才強國戰略，推進科技創新，促進經濟發展，是提高我國的綜合國力和國際競爭力的需要。
　　 三、 從《文化生活》角度看
　　1. 文化與經濟相互交融。在經濟發展中，科學技術的作用越來越重要，為推動經濟建設，發展教育事業，培養各種高素質人才、提高勞動者素質越來越重要。因此，國家要通過實施科教興國戰略和人才強國戰略，提高勞動者素質，建設創新型國家。
　　2. 教育的作用。教育是文化傳播的重要途徑；在文化傳承中發揮特殊作用；教育是發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用。因此，國家專門召開全國教育工作會議，促進教育事業的發展。
　　3. 文化創新的意義。文化創新可以推動社會實踐的發展，能夠促進民族文化的繁榮。文化創新，是一個民族的文化永葆生命力和富有凝聚力重要保證。因此，我國要實施科教興國戰略和人才強國戰略，以提高全民族的自主創新能力，建設創新型國家。
　　4. 文化創新的要求。文化創新的根本途徑是社會實踐。基本途徑是繼承傳統，推陳出新；面向世界，博采眾長。進行文化創新還必須堅持正確方向，反對錯誤傾向。我國實施科教興國戰略和人才強國戰略，符合文化創新的要求，有利于把我國建設成創新型國家。
　　 四、 從《生活與哲學》角度看
　　1. 物質和意識的辯證關系。黨和政府依據我國經濟和社會發展的現狀制定實施科教興國戰略和人才強國戰略，這符合物質決定意識的原理；實施這兩大戰略將促進我國經濟社會的發展，這體現了意識對物質的能動作用。
　　2. 世界是普遍聯系的，又是永恒發展的，要求我們用聯系的觀點和發展的觀點看問題。實施兩大戰略，必將促進科技進步和創新，進而推動經濟和社會發展。這一結論的得出，無疑符合聯系的觀點和發展的觀點。
　　3. 尊重客觀規律和發揮主觀能動性的辯證統一。國家制定實施科教興國戰略和人才強國戰略，從我國實際出發，按客觀規律辦事；實施這兩個戰略更需要廣大人民群眾充分發揮主觀能動性，積極參與。
　　4. 抓主要矛盾的觀點。主要矛盾在事物發展過程中處于支配地位，起著決定作用，這就要求我們要善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾。因此，建設創新型國家，夯實企業的創新主體地位是重點；發展教育，要加強重點領域和薄弱環節。
　　5. 辯證否定觀和辯證法的革命批判精神，要求必須樹立創新意識。天宮一號與神舟八號交會成功對接、中國航母平臺三次成功海試、北斗導航試運行等，是有關科研人員注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，勇于開拓新境界的具體表現。
　　 【創新訓練】
　　一、 單項選擇題
　　2012年1月7日，第四屆建設創新型國家大會在北京國家會議中心隆重召開。大會指出：建設創新型國家，夯實企業的創新主體地位是重點。回答1~3題。
　　1. 之所以夯實企業的創新主體地位，是因為（ ）
　　①只有企業才需要創新 ②企業要通過提高自主創新能力，形成自己的競爭優勢 ③企業要通過自主創新，提高勞動生產率 ④企業是市場經濟活動的主要參加者
　　A. ①② B. ②③
　　C. ①④ D. ③④
　　2. 建設創新型國家，實施兩個戰略，我國政府必須（ ）
　　A. 加快立法，制止侵犯知識產權的行為
　　B. 公正司法，促進效率，樹立政府權威
　　C. 民主執政，提高全民族科學文化素質
　　D. 切實履行職能，營造創新的社會環境
　　3. 從文化生活角度看，企業要推進自主創新，就應該（ ）
　　①繼承傳統，推陳出新 ②堅持發展的觀點，開發最先進的科學技術 ③爭取國家財政的支持 ④面向世界，博采眾長
　　A. ①② B. ③④
　　C. ①④ D. ②③
　　2012年全國教育工作會議1月6日至7日在京舉行。回答4、5題。
　　4. 這是新世紀以來，也是近兩年來，國家召開的第三次全國教育工作會議。國家重視教育的文化生活依據是（ ）
　　①教育是文化建設的重要內容和中心環節 ②教育具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能 ③發展教育是國家的中心工作 ④教育是發展科學技術和培養人才的基礎
　　A. ①④ B. ②③
　　C. ①③ D. ②④
　　5. 教育部黨組書記、部長袁貴仁在會上提出“四個著力”。從哲學上看“四個著力”的內容體現了（ ） 　①用聯系、發展的觀點看問題 ②意識活動具有目的性、計劃性、主動選擇性和自覺創造性 ③集中力量解決主要矛盾 ④事物發展是前進性與曲折性的統一
　　A. ①②③ B. ②③④
　　C. ①②④ D. ①③④
　　2011年12月17日，全國人才工作座談會在北京召開。回答6、7題。
　　6. 中組部部長李源潮出席會議并指出，要加大引進海外高層次人才力度，提高人才工作科學化水平。加大引進海外高層次人才力度，有利于（ ）
　　①促進我國創新型國家的建設 ②促進我國就業率的提高 ③學習國外先進的科技和管理方式 ④促進我國企業對外開放水平的提高
　　A. ①② B. ②④
　　C. ①③ D. ②③
　　7. 座談會要求各地要結合實際，認真分析研究，抓好試點，大膽探索，不斷優化人才發展綜合環境，深入推進人才工作。上述要求的哲學依據是（ ）
　　①要堅持一切從實際出發 ②要著眼局部最優目標，選擇最佳方案 ③實踐是認識的目的和動力 ④堅持矛盾普遍性和特殊性的統一
　　A. ①②③ B. ①②④
　　C. ①④ D. ②③
　　2011年12月29日中國航母平臺完成第三次海試任務，12月27日北斗衛星導航系統正式提供試運行服務。這些成就的取得都具有重大的經濟和政治意義。回答8、9題。
　　8. 從經濟生活角度看，航母海試、北斗運行（ ）
　　①有利于提高國家的自主創新能力 ②能夠促進產業結構優化升級 ③有利于增強我國的綜合國力和國際競爭力 ④能夠抑制通貨膨脹預期
　　A. ①② B. ①④
　　C. ③④ D. ②③
　　9. 航母海試、北斗運行的政治意義主要表現為（ ）
　　①能夠帶動我國相關產業的發展 ②有利于提高我國的國際地位 ③能夠避免我國與其他國家的利益沖突 ④能夠增強民族自尊心和自豪感，增強民族凝聚力
　　A. ①② B. ②④
　　C. ①③④ D. ①②③
　　二、 非選擇題
　　10. 2012年2月1日，2012年中央一號文件——《關于加快推進農業科技創新持續增強農產品供給保障能力的若干意見》公布。一號文件把農業科技擺上更加突出位置，強調加強教育科技培訓，全面造就新型農業農村人才隊伍。
　　材料一 新世紀以來9個中央一號文件
　　注：這9個中央一號文件圍繞加強“三農”工作的主線，每一次都切中要害，切中實際，針對性極強，基本形成了我國新世紀農村改革發展的政策框架。
　　材料二
　　（1） 材料一、二分別反映了哪些經濟現象？兩圖所示現象之間有何聯系？
　　（2） 材料一是怎樣體現矛盾分析方法的？
　　（3） 運用經濟生活知識，簡要說明加快推進農業科技創新對確保國家糧食安全的意義。
　　（4） 從文化生活角度分析說明，2012年中央一號文件強調加強教育科技培訓，全面造就新型農業農村人才隊伍的依據。
　　
　　 【參考答案及解析】
　　一、 單項選擇題
　　1. B 社會發展的各個方面都需要創新，①表述錯誤；④表述正確，與題干構不成因果關系，不選。
　　2. D 立法的主體是權力機關，司法的主體是司法機關，民主執政的主體是中國共產黨，履行政府職能的主體是政府，只有D表述正確。
　　3. C ②屬于哲學角度，③屬于經濟生活角度。
　　4. D 思想道德建設是文化建設的重要內容和中心環節，經濟建設是國家的中心工作，①③表述錯誤。
　　5. A “四個著力”的內容并未體現④的觀點。
　　6. C 加大引進海外高層次人才力度，有利于學習國外先進的科技和管理方式，促進我國創新型國家的建設。②④表述與題干沒有直接關系。
　　7. C 結合實際，認真分析研究——一切從實際出發；抓好試點——盾普遍性和特殊性的統一。②③在材料中并未體現出來。
　　8. A ③表述屬于政治生活角度；④與載人航天飛行沒有直接聯系。
　　9. B 國家之間既存在利益一致的情況，也會出現利益相悖的情況，所以出現利益沖突是正常的，故③不正確。①表述屬于經濟意義。
　　二、 非選擇題
　　10. （1） 材料一：反映了2004~2012年中央連續發布9個以加強“三農”工作的主線的一號文件，說明中央對“三農”問題的重視。
　　材料二：反映了2004~2011年我國糧食產量持續增長，其中2007年至2008年受自然災害的影響增幅最小。
　　聯系：2004~2011年中央連續發布8個以加強“三農”工作為主線的一號文件，促成了2004~2011年我國糧食產量八連增。
　　（2） ①9個中央“一號文件”一脈相承，基本形成了我國新世紀農村改革發展的政策框架，體現矛盾具有普遍性，堅持對立統一觀點看問題。②每年的中央“一號文件”又各有側重，正確把握了“三農”問題在不同時期的具體特點。體現了同一事物的矛盾在不同發展階段上具有不同的特點，是矛盾特殊性的表現。體現堅持具體問題具體分析的方法。③主次矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉化，要學會統籌兼顧，恰當處理次要矛盾。“一號文件”既抓住了“三農”問題的關鍵，又兼顧其他方面，有利于促進“三農”問題的解決，體現堅持兩點論與重點論的統一。
　　（3） 持續增強農產品供給保障能力，根本出路在科技。農業科技是確保國家糧食安全的基礎支撐，是突破資源環境約束的必然選擇，是加快現代農業建設的決定力量。具體表現為：①推進農業科技創新，有利于提高農民科技文化素質，促進農業科技成果轉化應用；②有利于提高農業整體素質，促進農業勞動生產率的提高和資源的有效利用。
　　（4） ①文化作為一種精神力量，能夠在認識世界，改造世界的過程中轉化為物質力量，會促進經濟和社會的發展。加強對農民教育科技培訓，可以幫助農民更好地掌握農業生產新技術，推進農業科技創新。②人民群眾是文化創新的主體。加強對農民教育科技培訓，可以使農民群眾成為推進農業科技創新的主體。

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