資源簡介

(共14張PPT)
植物的呼吸作用
光合作用的公式：
光
二氧化碳+水
有機物（淀粉）+氧氣
葉綠體
1.光合作用的場所是
2.光合作用的原料是
3.光合作用的條件是
4.光合作用的產(chǎn)物是
5.光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是
6.光合作用的能量轉(zhuǎn)變是
葉綠體
二氧化碳，水
太陽光（光能）
有機物，氧氣
無機物
有機物
光能
化學能
一、激趣導入
二、考點剖析
植物的呼吸作用經(jīng)常和蒸騰作用、光合作用結(jié)合在一起進行考查，是每年中考必考內(nèi)容，所占分值比較大，有時以實驗探究為主線，將蒸騰作用、光合作用和呼吸作用的相關知識綜合在一起進行考查，綜合性強、跨度大、難度系數(shù)大是比較容易失分的地方。
呼吸作用
堆放時間較長的蔬菜會發(fā)熱，那么與蔬菜細胞產(chǎn)熱直接相關的主要作用是（
?）。
A.蒸騰作用
B.呼吸作用
C.光合作用
D.運輸作用
B
方法總結(jié)
細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動需要的過程。
二氧化碳
＋
水
線粒體
有機物（儲存能量）
＋
氧氣
原料
場所
產(chǎn)物
下列有關綠色植物呼吸作用的敘述不正確的是（
?）。
A.反應物來自于光合作用的產(chǎn)物
B.是在細胞的線粒體中進行的
C.實質(zhì)是分解有機物釋放能量
D.與維持生物圈中的碳-氧平衡無關
呼吸作用實質(zhì)
D
方法總結(jié)
呼吸作用實質(zhì)：
氣體變化：吸收氧氣，釋放二氧化碳。
物質(zhì)轉(zhuǎn)化：將有機物分解成無機物。
能量變化：釋放能量
呼吸作用的實驗
為探究豌豆種子萌發(fā)過程中能量變化（以溫度變化為參照），設置了甲與乙一組對照實驗。在
A～D
四幅坐標圖中，能正確表達實驗結(jié)果的是（
?）。
A
方法總結(jié)
一、種子的呼吸作用釋放能量（熱量）
現(xiàn)象：甲瓶中溫度計溫度升高，乙瓶溫度計溫度不變。
結(jié)論：萌發(fā)的種子進行呼吸作用時釋放出能量。
二、種子的呼吸作用放出二氧化碳
現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁
結(jié)論：種子在進行呼吸作用時放出了二氧化碳。
三、種子的呼吸作用吸收氧氣
現(xiàn)象：甲瓶中的蠟燭熄滅，乙瓶中的蠟燭會繼續(xù)燃燒。
結(jié)論：種子呼吸吸收（消耗）氧氣
人類下列各項活動中，能增強植物呼吸作用的是（
?）。
A.收獲的糧食曬干后貯藏
B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時耕松土壤
C.夜間適當降低大棚內(nèi)的溫度
D.向貯存水果的倉庫中充加二氧化碳
呼吸作用的應用
B
方法總結(jié)
呼吸作用
目的
舉例
促進
抑制
為了更好的促進植物的生長
田間松土、農(nóng)田排澇
為了更好的保存食物
低溫冷藏，糧食曬干儲存
表中,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動與其目的不相符的一項是(????)?
練一練
B
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動
目的
A
移栽植物時剪去部分枝葉
降低蒸騰作用
B
播種前松土
抑制種子的呼吸
C
初春播種后覆蓋地膜
提高土壤溫度
D
適當提高大棚內(nèi)二氧化碳濃度
促進光合作用
三、思維導圖
二氧化碳
＋
水
線粒體
有機物（儲存能量）
＋
氧氣
原料
場所
產(chǎn)物
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