資源簡介

西泠印社版書法教材三年級上冊
第16課 我來寫“福”字
教學設計
教學目標：
1、認識漢字福字的基本含義。
2、對比顏真卿的不同時期的不同福字范本，體會其中的異同點。
3、把握筆法結構特征，書寫自己喜愛的福字。
4、照課本上的作品樣式，試寫福字作品。
教學重難點：
1、對比顏真卿的四個不同的福字，體會異同點。
2、練習書寫自己喜愛的福字，并將其寫成小作品。
教學準備：
福字小斗方紙，春聯，學生書寫工具，視頻展臺等。
教學過程：
一、引入福字
1、貼春聯。
老師寫了一副春聯，現在將它貼到門上。咱們一起讀一讀：天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門。橫批：萬象更新
過年時，人們可以將自己的美好祝愿寫成春聯貼在門上。看看這扇“門”，要是還有點什么那就更完美了？（福）
2、為什么要貼上福字？
（福字的含義：迎福，接福，祝福等）
二、復習，練寫筆畫
1、小游戲，老師想請同學們幫幫我，誰能將這些散亂的筆畫拼成一個福字？
Flash制作，拼湊福字。
2、請同學說說為什么選擇這樣的拼法？
3、引導學生觀察兩個不同拼法的福字最基礎的風格特征。
一個剛健有力（直，方，筆鋒銳利，露鋒）一個圓潤樸實（圓筆，藏鋒，圓折，筆鋒自然）
4、請學生分別來寫一寫方筆特征明顯的筆畫和圓筆特征明顯的筆畫，自己體會。
三、練習福字
1、筆畫練好了，那咱們是不是就可以把福字寫好了？別著急，咱們還是先來欣賞一下大書法家顏真卿的福字。
PPT出示顏真卿的四個福字。
先出示多寶塔碑的，大唐中興頌的，
臧懷恪碑的，和王琳墓志的。
大家比一比，你認為這四個福字有什么不同之處？和你的同桌一起說一說。
2、指幾個同學說說。（及時評價）
3、師做小結，結合作品欣賞，并做出點評。
4、練習顏真卿的福字。
再來看看這幾個福字，你最想學寫哪一個？（請兩三個同學簡單發表看法）
示范書寫多寶塔碑中的福字，學生練寫
5、在設計好的作業紙上先雙鉤填墨，然后臨摹書寫。
點評學生書寫。（適當位置朱筆修改）
6、練習了多寶塔碑中的福字，你還想練習哪一個？
打開平板，自主學習微課。臨摹練習。
四、完成作品
1、大家寫在作業紙上的福字還真有那么一些大家風范，可要想把它寫在這樣的紅色斗方宣紙上，我們還需要注意些什么？
（PPT出示作品的樣式，將預設的幾個福字擺上來，看一看。）
板書：大小合適，居中
2、PPT出示老師手寫的福字，同學們開始練寫
咱們先來試一試，（用裁好的斗方宣紙）覺得可以了，寫在紅色斗方宣紙上，完成今天的作品。寫得棒的同學，還記得老師說過有小禮物的喲。
3、挑選好的作品貼上。（大家最想選哪一個福字貼在自家的門上，為什么？）
（引導學生扣住作品格式，筆法，結構等來說。）
五、拓展
1、欣賞
大書法家顏真卿的福字咱們已經感受了，學習了，老師這兒還有其它的書法家寫的福字，瞧，這是隋朝智永和尚的書法福字，他的楷書線條飽滿，筆意飛動；這是唐代書法家歐陽詢的書法福字，他的楷書筆畫剛健，法度嚴謹；這是唐代與顏真卿并稱的書法家柳公權的書法福字，他的楷書瘦硬遒勁，一絲不茍；這是元代大書法家趙孟頫的書法福字，他的楷書用筆精煉，酣暢圓潤。
2、嘗試練習（作業）
寫得多好，多有意思啊，老師相信，今后同學們也能像這些大書法家一樣，多看，多思，多練。一定也能寫出福氣滿滿的福字！

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