資源簡介

橫 撇
教學目標： 　　
1.使學生理解行書中短撇、長撇、帶鉤撇、方頭撇的書寫要領，進一步了解古人對撇的解釋。 　　
2.比較熟練地掌握長撇和帶鉤撇在行書例字中的寫法，基本做到筆勢自然、靈動。?
　　3.通過觀察、比較和分析，體會漢字的優美，培養學生對中國書法的熱愛之情。?
教學重點：?
　　能比較熟練地掌握長撇和帶鉤撇的寫法。?
教學難點：?
　　掌握長撇和帶鉤撇在例字中的寫法，做到起伏自然、筆勢靈動。?
一、漢字欣賞導入
同學們，歡迎你們來到書法課堂。中國的書法藝術歷史悠久，博大精深。
（PPT圖片）你們看，同一個字，從篆書、隸書、草書、行書到楷書，書體不同，
韻味就不同。這就是漢字書法的魅力！
瞧，“漢字”這個詞語當中就藏著我們今天要學習的筆畫——橫撇（標紅筆畫，順勢在黑板上勾勒輪廓)
二、“橫撇”寫法指導
（一）初識形態
請同學們仔細觀察,橫撇有什么形態特征。
反饋：橫畫短，撇畫長，轉折處頓筆較重，撇畫腰部有弧度,最后收筆很尖。
（二）寫法指導
1．寫法提要
想要寫好這個筆畫，我們需要做到幾個步驟呢？同學們趕緊看看書上的寫法提要，自己輕聲讀一讀。（PPT隨即出示P52寫法提要 指名讀）
2．要點概括+板書
同學們，通過剛才的閱讀，你知道書寫橫撇需要幾個步驟嗎？（三個）（指名讀）為了方便同學們記憶，老師把這三句話概括成了這三個書寫要點：
逆鋒起筆（板書：逆起）、提鋒斜按（板書：提 按）、送筆出鋒（板書:出尖）。
3．書空筆法圖
了解了橫撇的書寫要點，現在請你們仔細看老師畫筆法圖。
4.師范寫“橫撇”。
5.學生練寫（3遍）（配樂）
下面啊，請同學們在自己的練習紙上寫3個橫撇。書寫紙放在兩臂中間。
書寫姿勢：頭正、身直、臂開、足安；執筆姿勢：指實、掌虛、腕平、管直。（巡視：發現學生的共性再指導練習）（寫好的同學可以把筆放下）?
6.展示評價
現在老師請大家看看這位同學寫的橫撇。誰來評價評價？你認為有什么優點，或者存在什么問題嗎？怎樣修改？
預設評價：可以從逆鋒起筆、提鋒斜按、轉折是否渾厚有力、送筆出鋒、粗細變化等幾個方面進行評價。
7.練習鞏固（2遍）（配樂）
接下來，請大家調整好自己的寫字姿勢，根據我們剛剛的點評，再在自己的練習紙上寫2遍，爭取每一遍都有進步。注意書寫姿勢！
8.成果展評（2人 張貼黑板）
三、比較與發現（落、色、多）
通過剛才的練習，同學們基本掌握了橫撇的寫法，那橫撇在具體的漢字當中，會發生哪些變化呢？（PPT出示例字）
比較發現：同樣是橫撇，所處位置的不同，它的撇畫的長短、方向、曲直、粗細也各不相同。（PPT）當“橫撇”在字的上部或內部時，撇畫較短且弧度較小；當“橫撇”在字的下部時，撇畫伸展且弧度較大。我們要因字賦形。
四、習字指導（又、多、久）
接下來，咱們就一起練習這三個帶有橫撇的字。
（一）指導書寫“又”
1.觀察“又”
咱們先來觀察“又”字，看看它在米字格中怎么寫。（橫畫向右上斜，撇畫略帶彎曲；斜捺輕起、漸按，方筆出腳；撇細捺粗，撇的位置高于捺，使整個漢字更加緊湊、美觀。）
2.師范寫（邊寫邊細講）
3.生描紅“又”（配樂）
同學們在蘸墨練習前，要注意描紅的幾個要點。（PPT出示 指名讀）
請同學們拿起練習紙，描紅1個“又”字。描紅要做到蓋紅、不漏紅。
注意書寫姿勢和執筆姿勢：（巡視指導）（寫好的同學可以把筆放下）??
4.作品展評（1人作品）
5.同學們調整好書寫姿勢，再仿影練習兩遍。仿影做到：充影、不漏影。
(二)指導書寫“多”、“久”
同學們都寫的很認真，接下來，我們再一起來看看“多”和“久”字。
1.分別觀察“多”、 “久”（ppt）（指名學生說）
多：兩個“夕”字，上小下大。兩點都在豎中線上。
久：上撇短，折畫的撇稍長。斜捺重按后出鋒。
2.生練習（配樂）
3.成果展評（推選4人 張貼黑板）
五、師小結+贈言
想要把字寫好，光靠課堂上的時間肯定是不夠的，課后還需要我們花大量的時間去練習。老師相信，你們只要掌握方法，勤奮練習，就能寫出一手漂亮的字！
最后老師要送給你們一句話：寶劍鋒從磨礪出，書法好自勤練來。（ppt）（下課）

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