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讀一讀：學習是為了實際運用，因此我們不能死讀書，要與實際相結合。我們讀書也要多和自己的生活相聯系。要做到學以致用，這樣才達到了學習的真正目的。
歐陽詢（557－641年），字信本，潭州臨湘（今湖南長沙）人。楷書四大家之一。（_____,_____,_____,_____）。歐陽詢楷書法度嚴謹，筆力險峻，無人能及，因此被譽為唐人楷書第一，后世稱為“歐體”。因其子也是當時書法大家，為區分父子倆，又被稱為“大歐”，子“小歐”。
代表作楷書有《九成宮醴泉銘》、《皇甫誕碑》、《化度寺碑》，行書有《張翰帖》、《行書千字文》。
歐陽詢對書法有其獨到的見解，有書法論著《八訣》、《傳授訣》、《用筆論》、《三十六法》等。
王羲之《 蘭亭序》
顏真卿《祭侄文稿》
蘇軾《寒食帖》
王洵《伯遠帖》
楊凝式《韭花帖》
柳公權《蒙詔帖》
歐陽詢《張翰帖》
米芾《蜀素帖》
黃庭堅《 松閣詩帖》
李建中《土母帖》
由于歐陽詢的書法獨樹一幟，因此贏得了海內外書法愛好者的喜歡和尊崇。當時，高麗王就曾派使者前來中國專門求其墨跡；日本人對歐陽詢的書法更是景仰萬分，所以《朝日新聞》創刊時，便想到了請歐陽詢來“題寫”報頭四個字。可是，《朝日新聞》于1879年創刊，而歐陽詢死于641年，兩者相差1200多年，千余年前的古人如何替后人題寫報頭呢？原來，《朝日新聞》在日本大阪創刊時，有幾位籌備委員是當時日本國內有名的書法家，他們尊崇歐陽詢的書法，便找出歐陽詢的《宗圣觀記》書法作品，從中選出“朝”、“日”、“聞”三個字，用雙鉤法描成“填本”，但帖中沒有“新”字，他們就找出“親”字(繁體)和“析”字，分別剔除“見”和“木”旁，合成一個“新”字。就這樣，四個飽滿瘦勁的“朝日新聞”便成為日本人至今仍愛不釋手的報頭之一。
今天我們就來向古人學習：
下節課我們學習如何寫對聯

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