資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《語音識(shí)別》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
本教材是佛山市《信息技術(shù)》編委會(huì)編寫的五年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，本課內(nèi)容為語音識(shí)別，主要內(nèi)容是讓學(xué)生體驗(yàn)語音識(shí)別、認(rèn)識(shí)源碼編輯器中的語音識(shí)別指令，運(yùn)用語音識(shí)別指令制作語音AI小助手等等。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：①了解語音識(shí)別的概念；②體驗(yàn)語音識(shí)別系統(tǒng)；③掌握源碼編輯器中的語音識(shí)別指令；④運(yùn)用語音識(shí)別指令制作語音AI小助手。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)語音識(shí)別的應(yīng)用，通過討論分析、動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)信息意識(shí)。
情感目標(biāo)：體驗(yàn)語音識(shí)別的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握源碼編輯器中的語音識(shí)別指令。
難點(diǎn)：運(yùn)用語音識(shí)別指令制作語音AI小助手。
四、教學(xué)方法
演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、范例教學(xué)法
五、教學(xué)準(zhǔn)備　
　多媒體課件、耳機(jī)、LED燈、離線語音識(shí)別模塊、計(jì)算機(jī)
教學(xué)過程（參考）
環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
情景導(dǎo)入
給學(xué)生播放天貓精靈跟人對(duì)話的視頻。提問：為什么機(jī)器可以聽懂人說的話，陪人聊天？
觀看視頻；思考并回答老師的問題。
用天貓精靈跟人對(duì)話的視頻告訴學(xué)生語音識(shí)別離我們生活并不遠(yuǎn)，以我們身邊的例子引入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
探究新知
體驗(yàn)語音識(shí)別系統(tǒng)語音識(shí)別：語音識(shí)別是指由計(jì)算機(jī)識(shí)別到人說話的內(nèi)容。生活中可以在很多地方可以看到語音識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用。比如天貓精靈、小度音箱等。任務(wù)一：上網(wǎng)去搜索有語音識(shí)別相關(guān)概念。2、上網(wǎng)體驗(yàn)在線語音合成技術(shù)。訊飛語音識(shí)別系統(tǒng)網(wǎng)址：https://www.xfyun.cn/services/voicedictation（在“產(chǎn)品體驗(yàn)”選擇語種后，再點(diǎn)“開始識(shí)別”。）語音識(shí)別指令認(rèn)識(shí)源碼編輯器中語音識(shí)別相關(guān)指令。提問:這2個(gè)語句有什么異同點(diǎn)？旅游小翻譯嘗試讓編程識(shí)別中文和英文語音AI小助手重復(fù)執(zhí)行詢問指令，對(duì)結(jié)果進(jìn)行判斷處理，實(shí)現(xiàn)AI對(duì)話功能。比如，當(dāng)聽到幾點(diǎn)了，說出時(shí)間。
上網(wǎng)搜索語音識(shí)別的相關(guān)概念；聯(lián)系生活，思考在我們生活中那些地方用到語音識(shí)別技術(shù)；上網(wǎng)體驗(yàn)在線語音合成技術(shù)。認(rèn)識(shí)源碼編輯器中語音識(shí)別相關(guān)指令。思考并回答兩個(gè)指令的異同點(diǎn)。相同之處：_____________不同之處：_____________旅游小翻譯，
制作一個(gè)能將中文翻譯成其它語音的的小程序。參考課文完成能用語音詢問時(shí)間的程序。利用“包含”功能，讓小助手更智能。給小助手增加更多功能，比如聽音樂等。
讓學(xué)生自己體驗(yàn)語音識(shí)別系統(tǒng)，感受樂趣；通過旅游小翻譯和和語音AI小助手的制作增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)作的熱情
綜合創(chuàng)作
為語音AI小助手增加更多功能。例如當(dāng)聽到我想聽口哨小調(diào)，播放音樂；當(dāng)聽到“自我介紹”時(shí)，小助手會(huì)大大方方地介紹自己等。離線創(chuàng)作：結(jié)合LED燈、離線語音識(shí)別模塊等開源硬件，可以做離線的語音互動(dòng)作品。
小組進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，思考可以為小助手增加什么功能；聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合LED燈、離線語音識(shí)別模塊等開源硬件。
應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系生活，發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作作品，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
作品展示
展示優(yōu)秀作品,點(diǎn)評(píng)作品。
評(píng)價(jià)作品
歸納總結(jié)
提問：通過這節(jié)課1、我學(xué)到了什么？（知識(shí)、方法）2、我能解決什么？（生活與學(xué)習(xí)中的應(yīng)用）
思考并回答
回顧本課所學(xué)知識(shí)
　
板書設(shè)計(jì)：
語音識(shí)別
體驗(yàn)語音識(shí)別系統(tǒng)
語音識(shí)別指令
旅游小翻譯
語音AI小助手
　　
?????
21世紀(jì)教育網(wǎng)
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
"
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第4課
語音識(shí)別
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.運(yùn)用閱讀、音視頻文件、討論交流、對(duì)比想象等方式，了解語音識(shí)別的概念和相關(guān)知識(shí)。?
2.學(xué)習(xí)語音識(shí)別的應(yīng)用，通過討論分析、動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)信息意識(shí)。?
【學(xué)習(xí)方法】
1、微視頻：名師課堂精講；
2、做好下面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)任務(wù)、練習(xí)等并做好相應(yīng)學(xué)習(xí)筆記；
3、用好配套資源。
（1）閱讀教材圖。廣東科技出版社《信息技術(shù)》五年級(jí)下冊(cè)第4課。
（2）使用素材。視頻、圖片、文字等。
（3）利用參考網(wǎng)址自主學(xué)習(xí)。
【預(yù)學(xué)知識(shí)】
語音識(shí)別是指由計(jì)算機(jī)識(shí)別到人說話的內(nèi)容。生活中可以在很多地方可以看到語音識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用。比如天貓精靈、小度音箱等。
§學(xué)習(xí)筆記：
上網(wǎng)去搜索有語音識(shí)別相關(guān)概念。
。
【新課導(dǎo)學(xué)】
語音識(shí)別有什么用呢？帶著問題觀看小度音箱視頻。
智能音箱可以聽懂你說的話，并作出對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。
一、語音識(shí)別
1、了解語音識(shí)別。
§學(xué)習(xí)筆記：
語音識(shí)別，通俗地說就是是讓
識(shí)別人說話的內(nèi)容。
2、上網(wǎng)搜索語音識(shí)別相關(guān)概念。
二、體驗(yàn)語音識(shí)別系統(tǒng)。
上網(wǎng)體驗(yàn)在線語音合成技術(shù)。
訊飛語音識(shí)別系統(tǒng)網(wǎng)址：
https://www.xfyun.cn/services/voicedictation
（在“產(chǎn)品體驗(yàn)”選擇語種后，再點(diǎn)“開始識(shí)別”。）
§學(xué)習(xí)筆記：
實(shí)踐語音識(shí)別的感受：
，
。
三、編程貓語音合成指令
認(rèn)積編程貓相關(guān)指令
§編程實(shí)踐：
（1）說說下面2個(gè)語句有什么異同點(diǎn)？
相同之處_______________________________
不同之處_______________________________
（2）嘗試讓編程識(shí)別中文和英文。
§編程實(shí)踐：
旅游小翻譯，
制作一個(gè)能將中文翻譯成其它語音的的小程序。
三、語音AI小助手
重復(fù)執(zhí)行詢問指令，對(duì)結(jié)果進(jìn)行判斷處理，實(shí)現(xiàn)AI對(duì)話功能。比如，當(dāng)聽到幾點(diǎn)了，說出時(shí)間。
§編程實(shí)踐：
（1）參考課文完成能用語音詢問時(shí)間的程序。
（2）利用“包含”功能，讓小助手更智能。
（3）給小助手增加更多功能，比如聽音樂等。
§學(xué)習(xí)筆記：
（1）我覺得AI小助手還可以增加哪些功能？
，
。
（2）我覺得語音識(shí)別功能還可以這樣應(yīng)用？
，
。
【延學(xué)部分】
結(jié)合LED燈、離線語音識(shí)別模塊等開源硬件，就可以做離線的語音互動(dòng)作品。。
【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】
?我學(xué)到了什么？（知識(shí)、方法）
，
。
?我能解決什么？（生活與學(xué)習(xí)中的應(yīng)用）
，
。
?我有何疑問？（我還沒理解的，我要繼續(xù)學(xué)的）
，
。
21世紀(jì)教育網(wǎng)
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
"
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共22張PPT)
五年級(jí)
下冊(cè)　第四課
語
音
識(shí)
別
天貓精靈，小度音箱等智能音箱，為什么可以聽懂我們說話呢？應(yīng)用了什么技術(shù)來實(shí)現(xiàn)？
1、體驗(yàn)語音識(shí)別
2、語音識(shí)別指令
3、語音AI小助手
目
錄
01
語音識(shí)別技術(shù)
語音識(shí)別技術(shù)，通俗地說，就是讓計(jì)算機(jī)識(shí)別人說話的內(nèi)容。
語音識(shí)別
我們上網(wǎng)去搜索關(guān)于語音語別相關(guān)概念。
暫停視頻，完成任務(wù)
訊飛語音識(shí)別平臺(tái)https://www.xfyun.cn/services/voicedictation
在“產(chǎn)品體驗(yàn)”選擇語種后，再點(diǎn)“開始識(shí)別”。
把語音轉(zhuǎn)換成對(duì)應(yīng)的文字信息，讓機(jī)器“聽懂”人類語言，相當(dāng)于給機(jī)器安裝上“耳朵”，使其具備“能聽”的功能。
訊飛
在線語音識(shí)別
上網(wǎng)去體驗(yàn)在線語音識(shí)別技術(shù)。
訊飛語音合成平臺(tái)：
https://www.xfyun.cn/services/voicedictation
（嘗試識(shí)別普通話、家鄉(xiāng)話、英語等）
暫停視頻，完成任務(wù)
02
編程貓語音識(shí)別
在編程貓IDE“聲音”指令集中，提供了語音選擇、文字轉(zhuǎn)換語音等語音合成指令。
語音識(shí)別指令
指
令
描
述
直接啟動(dòng)中文或英文語音識(shí)別。
先播報(bào)詢問內(nèi)容后再啟動(dòng)中文或英文的語音識(shí)別。
在使用完識(shí)別命令后返回的識(shí)別結(jié)果。
讀一首詩，看電腦能否識(shí)別：
計(jì)算機(jī)能否聽得懂英語呢？我來試試看。
暫停視頻，完成任務(wù)
參考課文，編寫一個(gè)可以把中文翻譯成其它語言的旅游小翻譯程序。
03
語音AI小助手
程序的設(shè)計(jì)：
重復(fù)執(zhí)行詢問指令，對(duì)結(jié)果進(jìn)行判斷處理，實(shí)現(xiàn)AI對(duì)話功能。比如，當(dāng)聽到幾點(diǎn)了，說出時(shí)間。
讓小助手更智能，比如只要說的內(nèi)容有“幾點(diǎn)”就會(huì)進(jìn)行報(bào)時(shí)。
暫停視頻，完成任務(wù)
暫停視頻，完成任務(wù)
我會(huì)為AI小助手增加更多功能，當(dāng)聽到我想聽口哨小調(diào)，播放音樂；當(dāng)聽到“自我介紹”時(shí)，小助手會(huì)大大方方地介紹自己等。
結(jié)合LED燈、離線語音識(shí)別模塊等開源硬件，就可以做離線的語音互動(dòng)作品。
語音識(shí)別模塊
LED燈模塊
離線創(chuàng)作
暫停視頻，完成任務(wù)
說說結(jié)合上節(jié)課所學(xué)語音合成技術(shù)，語音識(shí)別還可以應(yīng)用到什么地方？
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑