資源簡介

《第二課 橫鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念：
橫鉤也稱俯鉤，是橫與下帶點(diǎn)的組合，由兩筆分寫連接而成。它的特征是橫畫細(xì)挺，直中帶曲，點(diǎn)畫粗重，出鉤部分短而有力，且多與下畫呼應(yīng)。對(duì)于毛筆初學(xué)者來說具有一定的難度，特別對(duì)四年級(jí)的學(xué)生來說就顯得更難了。橫在前一段時(shí)間已學(xué)寫過，所以在橫鉤的學(xué)寫中重點(diǎn)放在鉤的寫法上。在教學(xué)中主要運(yùn)用示范導(dǎo)學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生注重觀察，善于比較、辨析的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解橫鉤的形態(tài)特征，并掌握其正確的書寫方法。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生注重觀察，善于比較、辨析的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國書法藝術(shù)的熱愛。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：橫和鉤的筆畫寫法。
2、難點(diǎn)：鉤的筆畫寫法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、課本、書法用具
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
書法是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，被譽(yù)為：無言的詩;無行的舞；無圖的畫;無聲的樂。學(xué)習(xí)書法還可以提高我們的個(gè)人修養(yǎng)，可以培養(yǎng)我們認(rèn)真觀察、耐心細(xì)致的好習(xí)慣。
下面，老師給大家講一個(gè)關(guān)于“草圣”張芝學(xué)習(xí)書法的趣味小故事。
1.東漢大書法家張芝，年輕時(shí)學(xué)習(xí)書法十分刻苦。他天天勤奮練字，廢寢忘食，幾天就寫禿了一支筆，一個(gè)月就要用掉幾錠墨。每天寫完字后，張芝就到自家后院的池塘里洗筆洗硯，久而久之，池水竟變黑了。
2.欣賞張芝書法作品——《冠軍帖》
師：正式上課之前，請(qǐng)大家一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)吧！
學(xué)生集體做《寫字歌》韻律操（出示視頻）
二、復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)新知
1.師生共同回顧毛筆的握筆姿勢(shì)、了解拔蹬法的要領(lǐng)并端正坐姿。
2.帶學(xué)生認(rèn)識(shí)橫鉤
橫鉤：橫鉤也稱俯鉤，是橫與下帶點(diǎn)的組合，由兩筆分寫連接而成。它的特征是橫畫細(xì)挺，直中帶曲，點(diǎn)畫粗重，出鉤部分短而有力，且多與下畫呼應(yīng)。
3.學(xué)生復(fù)習(xí)書寫已學(xué)筆畫：橫，并且老師巡視糾正坐姿和指導(dǎo)書寫。邀請(qǐng)以為學(xué)生上臺(tái)展示自己的書法，并講解速寫要領(lǐng)。
出示橫鉤這個(gè)筆畫。結(jié)合圖片，詳細(xì)講解筆畫技法和要點(diǎn)。

橫鉤：①露鋒輕入寫橫。②逆鋒朝右上入筆寫點(diǎn)。③回鋒向左上鋪豪、調(diào)鋒、蓄勢(shì)。④朝左下撇出，鋒從中出，力送盡頭。
4.學(xué)生練習(xí)書寫筆畫，老師巡視糾正坐姿和指導(dǎo)書寫。
5.比一比，改一改。展示學(xué)生練習(xí)作品，評(píng)價(jià)糾察，用毛邊紙親自示范書寫筆畫，重點(diǎn)講解下帶點(diǎn)的書寫技巧。
二、總結(jié)學(xué)習(xí)成果：評(píng)一評(píng)、比一比
1.自己評(píng)價(jià)：寫好的同學(xué)，自己把認(rèn)為寫的最好的字下面打一個(gè)小點(diǎn)，然后給自己評(píng)幾顆星。
2.小組互評(píng)：組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮，推薦、評(píng)比優(yōu)秀作品。
3.教師與學(xué)生一起進(jìn)行作品反饋，并推出優(yōu)秀作品，評(píng)選出今天的書法之星。
三、拓展延伸，錘煉品質(zhì)
講講《集字圣教序》的由來，借助碑帖背后的故事激勵(lì)孩子們持之以恒地學(xué)習(xí)書法。
一課一得，布置作業(yè)
讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課有什么收獲。
同學(xué)們今天寫的很認(rèn)真，希望你們平時(shí)多練習(xí)，相信你們一定也能成為更好的自己！
今天的家庭作業(yè)有兩項(xiàng)：第一，賞析《集字圣教序》；第二，打開《課堂練習(xí)記錄冊(cè)》第三頁，觀察帶橫鉤的字，嘗試臨摹。下節(jié)課我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)帶橫鉤的字。

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