資源簡介

第8課 示字旁與禾木旁
教學目標：
以顏體《多寶塔碑》為藍本，學習示字旁與禾木旁的字的寫法。掌握這類字的結構特點，了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律，把字寫得正確、端正、美觀。
培養學生提筆練字的良好書寫習慣。
提升學生對書法的審美能力，在習字中感受漢字結構的和諧之美，激發習字興趣，培養對書法的喜愛之情。
教學重點：
讓學生在觀察、比較、實踐中掌握示字旁與禾木旁這類字的字形特點和書寫規律，寫好“福”和“稱”字。
教學難點：
利用“禪”和“程”字所學到的方法寫好示字旁與禾木旁的字。
課前活動：
1.“我寫你猜”： 書空猜筆畫“撇、點、豎”和簡單的字“ 禾、示”
2. “說文解字”：《說文》“天垂象，見吉兇，所以示人也。”“示”的上部象天，下面的“小”代表日月星。用“示”字做偏旁的漢字，往往與天地祖宗鬼神有關，如禍福神祖祭等等。
用“禾”字做偏旁的漢字與農作物有關。
3. “火眼金睛”： 找用“示”“禾”做偏旁的字
教學過程：
導入新課
1.直接揭題
師：今天我們就一起學寫示字旁與禾木旁的字。
2.出示課題
二、認識示字旁與禾木旁
1．認識示字旁與禾木旁
師：我們先來認識一下示字旁與禾木旁。請同學們伸出右手，和楊老師一起寫一寫。（師范寫，生書空）
師：（示字旁）示字旁先寫點，再寫橫撇，書畫對正上點，右點居豎上。這樣寫，寬松舒展，整體感覺很好看。
師：（禾木旁）禾木旁先寫撇，再寫橫。豎畫偏右，收筆帶鉤，下撇短直，右點居中。這樣寫結構合理，舒服美觀。
2．試寫示字旁與禾木旁
生試寫，師巡視指導，點評。（因比賽時間要求，此環節在實際教學中略過）
3. 感知示字旁與禾木旁在漢字中的位置
（1）【PPT，出示三種比例擺放不一樣的“祖”，標上方格】比較這三個字，你認為哪一個字示字旁位置擺放合理？（“左窄右寬，上部左高右低，下部基本齊平”更合理）
師：左右結構的字，左右兩部分之間的距離要恰當，為了更好地使左右兩部分融為一體，“穿插”是個行之有效的好方法。（指“祖”最后一筆）你這邊空間有余，而我這邊又有長筆畫不得舒展，就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，渾然一體，達到較好的效果。
（2）學生用鉛筆雙鉤再填寫“我來動筆”中幾個字的偏旁，感受如何擺放位置合理。（因比賽時間要求，此環節在實際教學中略過）
師：看看教材，“福、程、稽”這三個字同樣是左寬右窄，字旁與禾木旁的擺放也很合理。【PPT字及要領】（板書）
三、欣賞《多寶塔碑》
1. 顏體書法賞析
師：楊老師帶來一幅顏真卿的《多寶塔碑》，我們一起欣賞一下。【PPT《多寶塔碑》】
師：顏真卿為人剛正不阿，字如其人，他創造出的楷書書法方嚴正大,骨力遒勁而氣概凜然。他寫的示字旁與禾木旁的字，筆畫、部件之間協調美觀，讓人賞心悅目。【PPT含有兩種偏旁漢字的作品】
2.聚焦本課例字
師：大家看，這就是我們今天要學寫的幾個字。【PPT禪 福 程 稱】
四、讀帖思考要領
1. 關注書寫結構
師：讓我們一起來看看《多寶塔碑》中的這兩個字。【PPT出示“禪”和“程”字】認真讀帖，小組選一個字進行討論：書寫時在結構上要注意什么？（禪：左窄右寬，下部左高右低；程：左窄右寬，左高右低。）
2. 提煉書寫要領
師：左右部分要如何搭配才能協調美觀呢？（“禪”筆畫較細，間距均勻，末筆懸針豎直挺下伸。“程”上撇圓起尖收，收筆帶鉤，右部上小下大，王字三橫間距均勻，下橫最長，豎畫直挺粗壯，）
五、學寫“禪”字
1．師范寫“禪”，生書空。
師：來，咱們一起來學寫顏體“禪”字。 注意剛才我們讀帖時總結到的書寫要領， 。整個字左右呼應、謙讓和諧，給人一種美感。
2. 描寫
師：請同學們在書寫紙上試著描一個。（在學生練寫過程中強調：提筆即練字，請注意寫字的姿勢。做到頭正、身直、臂開、足安。描寫的時候注意 “筆隨影走，一氣呵成”。）
3. 認真讀帖，臨寫
師：剛才同學們都描得很好。現在大家再來對照著例字臨寫一個。寫的時候注意認真讀帖。（巡視指導）
作品講評
投影展示學生作品1，師生共評（強調結構美、筆畫美，是否做到了下部左高右低，是否美觀）。
投影展示學生作品2，指出共性問題并用紅筆糾正。
5.再臨寫一個。
師：臨寫完一個字后，要停下來仔細觀察一下，看看哪些地方寫得好、哪些地方寫得還不足的，再寫的時候要注意修改和調整。請同學們再臨寫一個“禪”，看看自己進步了沒有。
六、學寫“程”字
1．師：“程”字在寫的時候也要注意豎畫粗壯、橫畫舒展。
2．師范寫，生書空。
強調： 。
3．生描一個，臨一個。自評自糾。再臨一個。
師：同學們也學著這樣寫好顏體的“程”字吧。（強調：先描一個，認真讀帖再臨寫一個。寫完后與例字對比一下，再臨一個。）
4．簡要點評。
七、課堂練習
1．練寫“福”和“稱”
師：寫好了這兩個字，我們一起來看看這類型的其他字。繼續用我們學寫“禪”和“程”字的方法，來寫好下面幾個字。【PPT出示““福”和“稱”】
師：請大家認真讀帖，注意起筆的位置，寫好這幾個顏體的字。【PPT出示提示：（1）注意正確的執筆和書寫姿勢。（2）先描一個。（3）對照例字臨寫一個，想想如何做到搭配合理、豎畫舒展，寫后與例字進行比較。（4）再臨寫一個，心中默念書寫要領。】
2．學生練習，師巡視指導。
（點評內容：（1）姿勢好，養成習慣；（2）注意讀帖，注意了左窄右寬，注意了上下高低；（3）能對照觀察，改正，有進步；（4）控制寫字速度，寫好，不急于求成或一氣呵成，不反復填改。）
3．展示學生成果。點評。提醒學生愛惜書寫用具，收拾好工具。
八、課堂延伸
1. 拓展訓練
師：同學們，剛才我們以顏真卿的《多寶塔碑》為例，學寫了示字旁和禾字旁的字。這是其他書法家寫的示字旁和禾木旁的字，我們一起欣賞一下。【PPT歐陽詢、褚遂良、柳公權、趙孟頫】
師：同一個偏旁可以有不同的處理方法，不管是哪種字體，字的各部分相互能搭配呼應，不偏不倚，同樣能收到很好的藝術效果。
板書設計：

展開更多......

收起↑