資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《文件和文件夾》教學設計
一、教材分析
本課是探討計算機系統結構。通過對文件和文件夾的認識，讓學生了解計算機內的各個存儲磁盤。文件和文件夾是存儲在磁盤里面的。而文件夾里面又可以建立新的文件夾。因此，可以使用房子、臥室、衣柜、抽屜、包裹、盒子等來做比喻，讓學生更容易懂得計算機內的結構就如房子里面有臥室，臥室里面有衣柜，衣柜里面又抽屜，抽屜里面有盒子，大盒子里面有小盒子……
文件夾的圖標是統一的，因為這樣看上去就知道這個是裝了文件的文件夾，學習區分并完成書本29頁中的不同編號，了解文件夾和文件區別。
對于初步接觸計算機系統的三年級孩子來說，計算機系統是神秘的，因此，盡可能的用生活中、比較形象的語言和例子，來進行說明，能夠幫助孩子們理解。書本上的練習題也不宜過難，只需要辨別出文件夾和文件即可。
二、教學目標
知識目標：通過閱讀、音視頻文件及對比學習，了解Windows系統中的文件和文件夾。
能力目標：通過討論及自主探究實踐，掌握“計算機”窗口中打開文件夾和調整查看方式的操作。
情感目標：在學習過程中培養應具備的信息安全和使用計算機的良好習慣。
教學重、難點
重點：1、文件和文件夾的區別。
文件夾的查看方式。
計算機窗口的進入方式
難點：1、文件夾的查看方式的區別。
文件和文件夾的區別，文件夾的圖標。
四、教學方法
自主探究法、小組合作法
教學準備　
多媒體教室，多媒體課件、學習材料等
　
教學過程（參考）
環節
教師活動
學生活動
設計意圖
視頻導入
師：同學們，今天老師給大家帶來一段小的科技視頻，同學們想不想看？播放視頻：雜亂的房間視頻.MP4師：在這個房間里，東西放的亂七八糟，同學們，你們的房間是這樣的嗎？師：在這樣的房間里，東西容易找出來嗎？師：今天我們就來學習《文件和文件夾》，通過學習這節課的內容，讓大家了解電腦的空間是怎樣的，我們應該怎樣去存放文件。【板書：文件和文件夾】
（生認真觀看視頻）學生看視頻后回答老師問題；學生思考什么是文件和文件夾。
通過視頻導入，激發學生的興趣。通過不斷的發問，讓學生走進本節課。
探究新知
在課前大家分成了小組，這節課老師會根據大家的表現給各個小組，獎勵小獎章，最后評出優秀小組。下面我們來看任務一。任務
1：認識“計算機”窗口。雙擊“計算機”圖標，打開“計算機”窗口。在計算機里，有很多資源。在“計算機”里，上面的條形框我們稱之為“地址欄”，其中的C\D\E\F，我們吧這個叫做“存儲設備”，下方的顯示狀態，叫做“狀態欄”。其中，每個存儲設備分區，都可以用一個英文字母來代表。比如，本地磁盤C:可以叫C盤。同樣道理，本地磁盤D：可以叫D盤。思考：通過“計算機”窗口打開“C盤”的操作是：（雙擊計算機圖標）在“計算機”窗口處，有（地址欄）、（存儲設備）、（狀態欄）。任務
2：認識文件和文件夾。接下來就讓我們一起來體驗文件和文件夾！閱讀課本29頁，自主探究兩個任務：
什么是文件？
2.
什么是文件夾？
小組討論一下，你覺得什么是文件夾，什么是文件？提醒：文件夾是黃色的特定圖標，文件夾在電腦里面的形式都是一樣的，用特定的圖標來表示文件夾。
文件夾，就是用來存放文件的“包裹”，或者理解為房間里的“抽屜”、“衣柜”……等。
在電腦里面，比較有趣的事，文件夾里面還可以建立新的文件夾，而文件夾里面又可以再建立文件夾……
文件夾遞層添加下去，可以有無數個文件夾。
不同的文件應該存放在不同的文件夾里面，這樣才不會導致文件隨便堆放，導致文件找起來的時候給自己添加麻煩。請完成以下題目：任務3：查看方式在文件夾內，文件夾的內容可以用圖標、列表、詳細信息等方式進行查看。不同的查看方式，計算機顯示出來的畫面是不一樣的，修改查看方式，可以用不同的界面來觀察和掌握計算機里的內容。
學生分組進行自主
探究學習
，
每組完成后迅速討論，回答問題或上臺演示的小組可得到小組加分；對有難度的任務，
讓學生上臺演示。
通過分組和設立小組長，能讓學生合作學習，互相比拼。通過邊觀察，邊練習，能讓學生充分了解計算機窗口的樣子。教師演示的目的在于講解清楚各個區域的名稱及功能。學生了解文件及文件夾更容易明白。區分文件和文件的圖標。了解不同類型的文件，圖標是不一樣的。
綜合創作
完成知識鏈接：熟悉計算機內的界面，了解各個區域的名稱并把它們說一說。查看不同的查看方式，并進行修改，對不同的查看方式進行觀察。同組之間說一說，哪種查看方式比較好，各有什么優點和缺點。在畫圖軟件在繪畫圖畫，保存時需要選擇保存位置和文件名。你能說說這和今天所學的文件、文件夾有什么關系嗎？
學生小組討論，完
成觀察和嘗試，對小組內成員相互說一說，并整理本節課的知識內容。
通過小組合作增加集體榮譽感，相互討論自己所了解的輸入法的方法。
作品展示
嘗試上講臺講解自己對文件和文件夾的認識。以小組為單位，合作說一說自己的看法。
任務完成后上臺展示。
通過展示，讓同學們了解，并向優秀的同學學習。
歸納總結
這節課你學到了哪些東西？計算機的窗口怎樣進入？文件和文件夾的區別。文件夾的圖標。。不同查看方式的區別。
學生回顧和總結知識；思考并分享本節課
得到的思
想收獲。
小組成員間總結本節課所學。
　
板書設計：　　
文件與文件夾
進入計算機“窗口”
文件和文件夾的區別
文件夾的圖標
文件夾的查看方式
21世紀教育網
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
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三年級
下冊　第七課
文件和文件夾
1011101001011011101010101110100101101010
C
盤
嘗試看看計算機的本地磁盤。
嘗試打開C盤下的windows文件夾，看看里面的文件和文件夾。
四、課后作業
（1）你使用的計算機上有哪些存儲設備。
（2）看看“Windows”文件夾內有多少個文件和文件夾。
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已7世紀茲育
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依法追究侵權人的民事、行政和刑事責任!
特此聲明
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已7世就言
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我把它放在“
小樂,們
的文件表”里3
的照片放在什么
怎樣才
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照片0尼?
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Scratch
2
Offline
Editor
保存項目
·計算機,新加卷()我的作品5th,+,搜索ak
文件夾
視頻
修改日期
忘圖
54K
感文檔
k計算
匙本地磁盤
網
文件名
保存類
所有文件(大
W/亠白
⊙隱藏文件夾
保存(S)
取消
點=中小學教育資源及組卷應用平臺
第7課
文件夾的基本操作
教學設計
【學習目標】
1、通過閱讀、音視頻文件及對比學習，了解Windows系統中的文件和文件夾。
2、通過討論及自主探究實踐，掌握“計算機”窗口中打開文件夾和調整查看方式的操作。
3.在學習過程中培養應具備的信息安全和使用計算機的良好習慣。
【學習方法】
1、微視頻：名師課堂精講；
2、做好下面內容的學習，對任務、練習等做好相應學習筆記；
3、用好配套資源。
（1）閱讀教材圖。廣東科技出版社《信息技術》三年級下冊第7課。
（2）使用素材。視頻、圖片、文字等。
（3）利用網上資源進行自主學習。
【預學知識】
打開“計算機”窗口的方法
§學習筆記：
使用“windows畫圖”繪畫的圖片，是以哪種方式保存在計算機里？
。
【內容導學】
一、認識“計算機”窗口
§學習筆記：
打開“計算機”窗口的操作是：
________________________________________________。
使用的計算機中有下列存儲設備：
________________________________________________。
認識文件和文件夾
發現文件和文件夾
§學習筆記：
通過“計算機”窗口打開“C盤”的操作是：_________;
打開“C盤”后，找到的文件和文件夾有：
文件夾
文件
文件和文件夾有什么區別？
________________________________________________。
查看方式
§學習筆記：
嘗試調整文件夾的查看方式，說說各種方式各有什么不同。
____________________________________________________________。
【延學部分】
在畫圖軟件在繪畫圖畫，保存時需要選擇保存位置和文件名。你能說說這和今天所學的文件、文件夾有什么關系嗎？
【學習評價】
?我學到了什么？（知識、方法）
，
。
?我能解決什么？（生活與學習中的應用）
，
。
?我有何疑問？（我還沒理解的，我要繼續學的）
，
。
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