資源簡介

課 題 戈字旁 課型 講授 課時 1
教學目標 1、了解戈字旁在篆、隸、草、楷、行五種字體中的形態
2、掌握戈字旁的書寫要點
3、掌握帶有戈字旁的字的形態特征
了解常用的體積單位：立方厘米、立方分米、立方米
2
、使學生能初步掌握計量物體體積的方法，能選擇恰當的體積單位估算一些常
見物體的體積。
3
、通過學生初步了解體積單位與長度單位、面積單位的區別和聯系。
、理解體積概念，了解常用的體積單位：立方厘米、立方分米、立方米
2
、使學生能初步掌握計量物體體積的方法，能選擇恰當的體積單位估算一些常
見物體的體積。
3
、通過學生初步了解體積單位與長度單位、面積單位的區別和聯系。
重、難點 掌握戈字旁的書寫要點
，
教學準備 多媒體，教科書，硯臺，筆洗
教學實施過程及方法 改進措施
(一)組織教學 檢查學生學具準備情況，強調坐姿，穩定學生情緒。
（二）講授
同學們，吸氣呼氣讓我們以一個平穩的心態來進入今天的書法課堂。
提問：同學們，請看這幅圖？有認識的嗎？
1.不認識也很正常，因為這離我們很遙遠，這是古代的一種兵器，叫做戈，由青銅器制成，裝有長柄，在先秦時代是種用于鉤的格斗武器。
2.有認識的，你是怎么認識的呢？你真博學。
好，我們一起來看看戈字的歷史演變？(出示圖片）
甲骨文與金文都像戈之形，小篆形體發生變化，看不出戈的樣子。隸變楷書寫作“戈”。
今天，我們先來學習戈字（出示圖片）（寫板書“戈”）
提問：書寫戈字，應該注意什么呢？
引導學生從斜鉤的形態，橫畫的長短與角度，短撇的位置，點的形狀來分析
出示口訣：
①斜鉤主筆 粗長有力
②橫畫傾斜 左長右短
③撇畫粗細 平分下斜鉤
④三角點落于戈字頭
同學們，你們找的很準，你們分析的非常全面，那么你們敢不敢試著
寫一寫呢？
好，寫2個戈字。（寫完的同學小組內互相評一評，說出優點和不足）
教師巡視指導，強調斜鉤的長度粗實有力，請同學用墨汁來寫寫，感受墨汁的魅力（兩名同學來書寫）
點評這兩名同學的“戈”字，以斜鉤是否為主筆來點評，是否粗長有力來點評（教師用紅筆進行改正）。
總結示范：那么我們共同寫一個戈字，你們說口訣？老師來書寫(寫完貼黑板）
好，同學們在書寫一個“戈”字，看看能不能寫的更好呢？同學們你們這次寫的更好了。
同學們，我們善于總結口訣，是不是能夠把字寫的更好啊？我們學會寫“戈”字，這個“戈”字是一個獨立的字，它還可以做成偏旁組成新字。
那我們重點來學習帶有戈字旁的漢字（補充板書“字旁”）
先出示圖片 成 咸（字的筆畫收放自如）
分析成（力量均衡） 咸（整體穩定）
請同學們寫“成”和“咸”字
教師巡視指導，注意坐姿和執筆方法，請兩名同學用墨汁來書寫“成”和“咸”字（貼黑板）
點評同學書寫的“成”和“咸”字，斜鉤是否寫長并且粗實有力
小組內之間互相評評，說說優點與不足
同學們，老師在給你們出一個帶有戈字旁的字，這個字很難，你們還有信心寫好嗎？好，我們來看看這個字的歷史演變。（出示“我”字的圖片）
同學們，這個字可不好寫，有難度，老師來寫，你們注意觀察？
老師示范“我”字，邊寫邊問，每筆的筆順（寫完貼黑板）
提問：你們觀察到了什么？書寫我字應該注意什么？
學生回答，老師總結 左右兼顧，上緊下松
學生書寫我字，請一名同學用墨汁書寫“我”字，點評（教師用紅筆）。
這節課，我們練習了這些字，你們發現戈字旁的斜鉤與橫畫有什么變化嗎？
總結：斜鉤的形態與角度根據字的整體需要而變化，戈字旁中橫與斜鉤的關系在結字中有著極為重要的意義。由于斜鉤是主筆，所以字的自身重量會壓向左側，因此我們一定要注意書寫右側時與左側平衡。
同學們，今天我們通過觀察、合作探究、主動實踐學會書寫戈字旁（指黑板）我們練習成、咸、我，那你們還知道帶有戈字旁的漢字嗎？（戊、戌、載、戲、戰等）
那好，你選擇幾個戈字旁的漢字，來寫一寫吧！
拓展
那么這節課我們的拓展知識，老師請你們認識條幅（出示圖片）
如果你們感興趣，你們可以課下研究學習！
好今天的書法課就上到這里！下課！

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