資源簡(jiǎn)介

《左大右小》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
會(huì)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)（左大右小）的字，要求寫(xiě)得正確、勻稱、美觀。
培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。
通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)本課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)左右結(jié)構(gòu)（左大右小）的寫(xiě)法。
教學(xué)難點(diǎn)：
左右結(jié)構(gòu)（左大右小）的字的寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程：
課前引導(dǎo)
檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。
做呼吸調(diào)節(jié)操。（播放背景音樂(lè)）
3.ppt出示例字 加、動(dòng)、贈(zèng)。
師：它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)？
生：它們都是左右結(jié)構(gòu)。
4.發(fā)現(xiàn)共性中的不同。
師：同學(xué)們好好觀察一下，雖然它們都是左右結(jié)構(gòu)，但在寫(xiě)法上有什么不同？
生1：加字和動(dòng)字是左面大右面小。
生2：贈(zèng)字是左面小右面大。
5.教師總結(jié)，引出課題
左右結(jié)構(gòu)里有左小右大、左大右小等結(jié)體方式。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)里左大右小的字。（出示課題）
二、講授新課
（一）認(rèn)識(shí)什么叫左大右小。
1.左大右小指的是左右結(jié)構(gòu)的字左部形體大而右部形體小的結(jié)字類型。
2.認(rèn)識(shí)左大右小的字的三種類型。
（1）右部偏上。（“加”字）
（2）右部偏下。（“動(dòng)”字、“觀”字）
（3）左右部等高。（“劉”字）
教寫(xiě)例字。
1.教學(xué)“加”字。
強(qiáng)調(diào)右部的口偏上，像左部背起右部。
教師演示“加”的寫(xiě)法。
生練習(xí)。
師巡視指導(dǎo)后展示點(diǎn)評(píng)學(xué)生習(xí)作。
2.教寫(xiě)“動(dòng)”字、“觀”字。
“動(dòng)”、“觀”兩字都是右部偏下的字。
強(qiáng)調(diào)“動(dòng)”字左正右斜。
強(qiáng)調(diào)“觀”字相靠相承。
（4）示范書(shū)寫(xiě)“動(dòng)”、“觀”兩字，強(qiáng)調(diào)“動(dòng)”字右部的“力”的一撇較長(zhǎng)。
（5）學(xué)生練習(xí)。
（6）師巡視后展示點(diǎn)評(píng)學(xué)生習(xí)作。
（7）點(diǎn)評(píng)學(xué)生習(xí)作后總結(jié)。
欣賞一句書(shū)法名言。
心粗氣浮，百事無(wú)成。書(shū)雖小道，亦須靜定。
三、課題小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么？

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