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《提手旁》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解提手旁的書寫特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)規(guī)律。
2.掌握“抽、提、捐、掃”等字的書寫技法。
3.通過本課學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化及書法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：“提手旁”的基本書寫規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：提的角度變化。
教學(xué)方法：綜合講授、欣賞、書空、比較、練習(xí)等多種方法。
教學(xué)過程：
一、課前交流。
1.你喜歡書法嗎，跟大家說說。
二、猜字激趣導(dǎo)入
1．同學(xué)們知道是什么字？（手）。你是怎樣猜到的？（出示手形狀圖）。古人用手的形狀來描摹，創(chuàng)造了手字，這種根據(jù)事物的形狀創(chuàng)造出的文字，我們叫象形字。
2.出示抽字的演變。小結(jié)：看來，手做偏旁，有的簡(jiǎn)化為“扌”。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)提手旁的寫法。（板書課題）
三、學(xué)寫提手旁
1整體觀察抽字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。你說（左窄右寬、左高右低），它是什么偏旁？（生：提手旁）。嗯，接下來，我們聚焦它左邊窄窄的提手旁。
2.觀察提手旁的特點(diǎn)。
師：它共有幾筆？（生：橫、豎鉤、提），我們可以一個(gè)筆畫一個(gè)筆畫觀察，也可以筆畫之間對(duì)比觀察。你發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)？
生：橫短豎鉤長(zhǎng)。
師：你注意到了筆畫的長(zhǎng)短，我們觀察筆畫的長(zhǎng)度，是常用的觀察方法之一。（板書長(zhǎng)度）
生：短橫左低右高。
師：看上去微微上仰。很好，你關(guān)注到筆畫的角度，注意筆畫的角度也是常用的觀察方法之一。（板書角度）。
生：提也是左低右高，比短橫上仰的角度更大，大約45度。
師：這位同學(xué)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，注意到筆畫的角度，還善于筆畫間進(jìn)行對(duì)比觀察。
生：豎鉤中部微曲（你關(guān)注到筆畫的弧度，板書弧度），與短橫交叉點(diǎn)在中偏右。（若學(xué)生說不到，師出示準(zhǔn)備好的錯(cuò)誤寫法圖）
生：提從豎鉤下部的中間穿過（若生說不到，師出示準(zhǔn)備好的錯(cuò)識(shí)寫法圖）。
生：提手旁左松右緊（左放右收）。
生：提的末端指向右側(cè)的第一筆。
生：橫切筆起筆、豎鉤和提都是頓筆起筆。
師小結(jié)：是呀，我們觀察漢字，就要像剛才同學(xué)們一樣，從筆畫的長(zhǎng)度、俯仰的角度、書寫的弧度，從筆畫的位置、形態(tài)、運(yùn)筆等方面進(jìn)行細(xì)致入微地觀察。
3.來，伸出手，跟老師一起書空（出示要決）：一筆短橫略上仰，頓筆下行豎鉤長(zhǎng)，交叉之處中偏右，提向右上出個(gè)頭。
師邊說邊范寫，學(xué)生書空。
4.配樂書寫提手旁，相機(jī)提醒坐姿，（注意五點(diǎn)：頭正、身直、肩平、臂開、足安。三個(gè)一：手離筆尖一寸、胸離桌一拳、眼離紙一尺）。寫完學(xué)生點(diǎn)評(píng)，老師相機(jī)紅筆修正。
四、帶領(lǐng)學(xué)生觀察書寫“抽”字
1.來，把瘦長(zhǎng)挺拔的提手旁送回家，我們觀察抽字筆畫間的特點(diǎn)。
生：由的第一筆豎緊靠提的末端，在它的下方起筆。
師：這叫穿插(板書)。
師：細(xì)心的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)這一豎不能太長(zhǎng)，不能低于豎鉤的下端。（老師出示幾種錯(cuò)誤寫法圖），這叫首筆定位，右邊的第一筆決定整個(gè)字的結(jié)構(gòu)，太低則倒，太高則傾。
生：由的中間的一豎要低于豎鉤，分由左右兩邊的距離相等。
師：這就是漢字的勻稱美。
生：由字的豎與橫折之間留有一道小口。
師：是呀，漢字也是有生命的，留這道小孔是用來呼吸的，這樣的小孔還有兩處呢，發(fā)現(xiàn)了嗎？
生：橫沒有和兩邊接到，留有兩道小口。
師：對(duì)，這在書法中我們稱為留白。其實(shí)，提手旁的提的角度大點(diǎn)，也是為了留白，留出空白讓給右邊的筆畫。這也是為抽手旁和由兩部件之間不會(huì)發(fā)生沖突（出示錯(cuò)識(shí)圖），這叫作“避讓”也叫“揖讓”。
師小結(jié)：看來筆畫之間要注意留白、穿插，部件之間要注意揖讓，不能靠太近也不能離太遠(yuǎn)。要寫好字，每寫一筆要想到下一筆怎樣寫，做到胸有成竹，才好呢。
2.出示抽字書寫兒歌：瘦長(zhǎng)挺拔提手旁，提的末端起筆豎，留道小口來呼吸，橫短、頓筆豎粗壯，寬博穩(wěn)健再封口。
3.示范書寫。學(xué)生配樂書寫抽字，描兩個(gè)，寫一個(gè)。學(xué)生點(diǎn)評(píng)，然后再與一個(gè)。學(xué)生書寫過程中相機(jī)提醒學(xué)生坐姿。
4.書法就是這樣，要細(xì)觀察，反復(fù)練，直到練得與原字極似。課前認(rèn)識(shí)的古代書法家孫過庭在《書譜》中曾這樣說：察之者尚精，擬之者貴似。知道什么意思嗎？（出示注釋），就是告訴我們觀察要細(xì)致入微，臨寫要形神畢肖。前面的觀察我們稱之為讀帖，臨寫的過程稱為臨帖。
五、學(xué)生利用所學(xué)自主學(xué)寫“提”字。
1.分小組計(jì)論提字書寫要領(lǐng)。
2.配樂書寫提字
3.請(qǐng)學(xué)生展示自評(píng)書法作品。
4.學(xué)生互評(píng)。
5.出示捐、掃兩字，一字為異體字，一字為繁體字，這也是古代書法與現(xiàn)在規(guī)范字的一些不同。
六、書法賞析
1.從不同字體中提手旁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。你發(fā)現(xiàn)？生說，老師也用一個(gè)字來概括呢。勁、健、秀、潤(rùn)。
2.小結(jié):正是書法的這些變化，正是各種書體的特點(diǎn)：有的平正、有的險(xiǎn)勁、顧盼相依、筆意相連；有的疏朗，有的緊密，布白適宜、疏密有致……讓書法藝術(shù)獨(dú)具魅力，百看不厭。
七、書法小故事（視頻）
1.王羲之的故事，學(xué)生談體會(huì)。
2.小結(jié)：王羲之寫的蘭亭序，被稱為天下第一行書。是呀，正是有像王羲之一樣，一批批偉大的書法家，長(zhǎng)期不懈的努力和堅(jiān)持，讓書法藝術(shù)這一瑰寶，熠熠生輝。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了提手旁的寫法，對(duì)比觀察發(fā)現(xiàn)提手旁的變化。學(xué)了觀察字要注意筆畫的（長(zhǎng)度、角度、弧度），寫字要注意（留白、穿插、揖讓），寫好字的方法是不斷（讀帖、臨帖）。好，很高興和同學(xué)們上了一節(jié)豐富的書法課，謝謝同學(xué)們的配合，希望同學(xué)們能把這節(jié)課的所學(xué)，用到平時(shí)的寫字過程中，讓我們的字寫得越來越美觀。

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