資源簡介

《撇折》導學設計

【設計理念】
《中小學書法教育指導綱要》指出：書法倡導多樣化的教學方式方法。書法教學可采用書寫實踐、作業展示、欣賞評價、討論交流等形式，激發學生學習興趣，提高教學效率。并結合“學本式”的理念設計教學。本節課教學簡單“撇折”這個基本筆畫，從書法的生活化出發，通過找特征，記口訣，同學研討，教師示范，學生反復練習，再回到漢字鞏固練習，課堂結束時以播放《從小學書法》的歌曲激勵孩子們學書法的興趣。
【教學目標】
1.初步學會撇折的基本寫法，并能比較和分析撇折在不同字里的寫法差異。
2.培養學生的藝術思維能力，養成良好的書寫習慣。
3.激發學生學習書法的興趣，積極樂于參與到書法課堂中來。
【教學重點】
撇折的基本寫法。
【教學難點】
掌握撇折的運筆方法，寫出撇折的基本形態。
【教學準備】
教師：多媒體課件，展示用的毛筆，毛氈，教師本人書法作品。
學生：毛筆，筆架，毛氈，毛邊紙。
【教學過程】
一、組織教學，課前準備
師生交流，形成溫馨的學習氛圍。
二 、導入新課
播放《 歐陽詢》的動畫視頻
師：剛才同學們看了視頻，你知道這個書法家是誰嗎?生：歐陽詢 你們知道他的代表作是《九成宮醴泉銘》 師：你們喜歡他的字嗎？生：喜歡
師：眾所周知，《九成宮醴泉銘》 被譽為“天下第一楷書”，一直是學習和臨摹的范本，孩子們，我們要寫好漢字，就要寫好每一個筆畫，今天我們就來學習歐體中的重要筆畫之一撇折。出示撇折的字并張貼黑板。
引出課題：《 撇折》
三 、學習新課。
（一）學習基本筆畫
1.獨立自學（師出示自學任務）
（1）在我們身邊和撇折形象相似的事物有哪些？
觀察，撇折這個筆畫特別的地方有哪些 ？
師：孩子們誰來回答第一個問題，在我們身邊和撇折形象相似的事物有哪些？
生1：雞翅膀，盆景，鹿角......說的好，你想象力真豐富，還有沒有同學要補充的呢？
生2：......你很會觀察生活喲！請坐下！咋們現在來看看身邊和撇折形象相似的事物有哪些？播放幻燈片3，接下來 我請同學來說說這個筆畫的主要特征有哪些？
生3：......撇長，折短而粗有力！
師：這個同學回答是否正確呢？帶著這個問題我們一起來探究吧！出示幻燈片5
2. 小組合作學習
仔細觀察書法家的范寫視頻，思考交流下面問題。
① 方向（撇折的起筆，行筆，收筆方向是什么方向？）
②變化（撇折的長短，粗細有哪些變化？）
③動作（撇折行筆過程中有哪些行筆動作？）
（3）小組展示交流
師：看孩子們各抒己見，下面請各小組選一名代表來回答這幾個問題
生4：撇折的起筆方向是往右下斜切的，行筆方向是往左下的，收筆是往右上方的。
師：同學們，你們說他回答對了嗎？生：對！我們又來請同學說說撇折的長短.粗細有哪些變化？
生5：撇寫的比較長，折寫的比較短，都是先粗后細
師：你的聲音很響亮，讓我們一聽就懂，請坐！那么第三個問題誰來說說呢？
生6：黃玲，撇折行筆過程中有這些動作，......切轉提切轉收
師：你觀察得很仔細，語言表達挺準確的，各小組發言也很積極，下面老師來看老師給大家總結的書寫要領吧！
書寫要領:
筆尖斜切先寫撇，行至撇尖略提筆，此時筆尖不離紙，斜切再作橫起筆。
生齊讀，講解書寫動作要領：六個動作，剛才黃玲同學是4的是幾個動作呢？5個，少了一個什么呀？轉，孩子們書寫的時候一定要留心喲！注意，起筆方向是右下方，角度是 行筆方向是左下方，角度是 ，收筆方向是右上方，角度是 。
3.師展臺范寫，再讓孩子們講角度是多少？同時讓生邊念口決邊書空。
師：講了這么多，孩子們現在是不是有點迫不及待的想體驗啦？
生：是
師：現在就請大家根據所學的書寫要領實踐吧！
4.生練習撇折的書寫，師巡視指導。（播放音樂）
5.練習作業展評。
師：老師最喜歡孩子們在書寫中很認真，專注的樣子，下面請孩子們來互相評價一下，說說其特點
生7：他能領悟老師將的精髓，抓住撇折的特征，很有靈氣
生8：我能理解書寫動作要領，書寫有力度，手似乎有點不聽使喚，......我想需要多練習吧
師：剛才兩位同學評價比較恰當。能充分認識到練習中的長處與不足，我們學習了撇折的基本寫法，是不是歐體楷書中的撇折都是這樣寫的呢？
（二）區別比較撇折的不同寫法
1.師出示范字“玄”和“去”。
2.觀察比較：兩個例字中撇折有什么不同？（同桌討論交流）
3.小組展示交流評比。
師：有誰知道兩個例字中撇折有什么不同？
生9：......玄字的撇折中的撇比去字中的撇長點。
師：你的思維敏捷，聲音響亮，回答得漂亮！接著請孩子們練習一下這兩個字吧，一會我們選出部分作業上來進行展示。......師巡視指導，隨意抽查練習進行張貼，請學生互相評價
生10：他的字整體感不錯，就是......
生11：他的字力透紙背，功力深厚，是我們學習的榜樣！......
四 、拓展延伸
師：小結：兩位同學的洞察力強，見解獨特。在這里老師給大家補充一點就是：同樣的筆畫在不同的漢字中，為了展現字的美感，同樣的筆畫會有一些差別，我們在臨帖的時候一定要注意仔細觀察，如筆畫的長短、粗細、方向、角度等等。課后作業：在字帖中找兩個關于撇折的漢字臨寫，各寫一頁。
師：親愛的孩子們，咱們學習的歐體字具有端莊，秀美，嚴謹工整，一絲不茍的特點，我們做人也應該這樣正直，端莊，一絲不茍，同學們，你們能做到嗎？生：能！好！咱們說到就要做到！我們一起來齊讀一下這句話吧！認認真真做事，堂堂正正做人！俗話說字如其人，在我們的日常學習中，需要認真耐心寫好每一個字，點滴積累，才能練就爐火純青的書法，過好每一天，腳踏實地才能創造出五彩繽紛的未來，不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海。讓我們養成每日一練的好習慣，培養持之以恒，一絲不茍的精神，我相信，我們在座的小龍人，一定可以書寫大人生！
現在，讓我們在?從小學書法?的歌聲中去領略書法的無窮魅力吧！
最后，請孩子們在字帖中找兩個關于撇折的字進行練習。

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