資源簡介

《上下結構—上寬下窄》教學設計
教學目標：
1、知識與技能：掌握上下結構中上寬下窄的結構及書寫要點。寫得正確、端正、漂亮。
2、過程與方法：通過討論、評價及實踐等教學方式，了解上寬下窄字的特點，訓練學生觸類旁通的能力，逐步提高學生的觀察能力和審美能力。
3、情感態度與價值觀：通過對書法家和優秀學生的作品的欣賞和熏陶，培養學生對書法的熱愛，認識到學好書法必須勤學苦練，持之以恒。
教學重難點：
教學重點是“上寬扁，下窄長”。
教學難點是掌握書寫重心在豎中線上，上下對正緊湊，主筆寫舒展。
教學策略：
激發興趣，引導觀察；示范講解，反復練習；多元評價，體驗成功；激發興趣，審美熏陶。
教 具：多媒體課件
教學過程：
一、欣賞作品，激發興趣
師：同學們，中國書法是一門古老的藝術，她歷史悠久，是中華文化的燦爛之花。歷代名家名作層出不窮。下面請大家一同來欣賞一些優秀書法作品。同學們請看，這是“書圣”王羲之的《蘭亭集序》，這是唐朝書法家顏真卿的《多寶塔碑》，這是唐朝書法家柳公權《玄秘塔碑》，再看一些學生的作品，看著這些優秀的書法作品，你們羨慕嗎？是不是也想寫出這么漂亮的字？老師相信只要同學們掌握書寫要領，加強練習，你們也能寫出這么漂亮的字。
二、感知結構，導入新課
1、師：著名書法大師啟功先生說：寫好字的關鍵是結構。說到結構，同學們一定很熟悉吧！這節課我們就從字的結構入手，來練字。誰來介紹一下，我們學習過的字有哪些結構？
生：左右、上下、獨體字、半包圍、全包圍、左中右、上中下
課件出示肯、蓋兩個字。
2、同學們請看大屏幕，這兩個字是什么結構呢？生：這兩個字都是上下結構。
師：現在老師給你們兩個圖形，你能拼出上下結構嗎？
生回答
3、下面就讓我們來了解上下結構的特點。播放課件演示。
師總結：上下結構的字從寬度比例上分為上寬下窄和上窄下寬。這節課，我們一起來學習上寬下窄的字的結構特點和書寫技巧，希望通過這節課的學習，同學們能把這一類的字寫得端正、漂亮。課件出示課題
三、觀察比較，發現規律，指導書寫
1、學寫“肯”字
首先，我們來學寫“肯”字，課件出示：肯
（1）請同學們仔細觀察，怎樣才能把“肯”字寫好呢？
生：要上寬下窄。
生：起筆豎要寫在豎中線上。中間的橫要寫得長些。（在上下結構的字中，有些筆畫要寫得舒展些，整個字才不顯得太瘦，這樣的筆畫就叫“主筆”，這個橫就是“肯”字的主筆。）
生：寫在田字格的中間。
（2）下面就請同學們伸出手跟著老師一起來寫一寫這個字，師范寫“肯”，并講解書寫要點：“肯”是上寬下窄，起筆豎要寫在豎中線上。橫要寫得長一些，頓筆起筆，行筆，頓筆收筆。橫折鉤中的橫要寫在橫中線上，“月”的兩橫靠左不靠右，整個字要寫在在田字格的中間，也就是說重心在豎中線，上下要對正。
（3）課件出示四個“肯”字，看一看哪一個寫得最漂亮？不漂亮的我們就來幫它找找問題。
生回答
（4）下面該同學們寫了，寫字之前我們先來復習一下《寫字歌》。
課件出示：學寫字，要記牢。頭正腰直腳放好。
三個一，要做到。眼離書本一尺遠，
胸離桌邊有一拳，手離筆尖要一寸。
我們一起讀一讀。想寫出漂亮的字我們還要做到三到，它就是眼到、手到、心到。同學們讀帖時認真仔細觀察，這叫眼到；一筆一畫地寫叫手到；在寫時專心致志，這叫心到。
（5）請同學們在練習紙上練寫兩遍，希望同學們都能像圖上的小朋友那樣，注意保持正確的寫字姿勢和握筆姿勢。
（6）展示、點評。
（7）同學們寫得都很不錯，老師概括了上寬下窄的字的書寫要點，課件出示：上寬扁下窄長，把主筆寫舒展，上下對正要緊湊。指名讀，齊讀。
（8）請同學們對照這個書寫要點再寫一遍，老師相信，現在你們一定能把這個字寫得更好。
（9）生再練寫兩遍。
（10）再次展示、點評。（展示進步較大的）
2、小組合作，練寫“青、室、雪”
（1）學生討論后，總結匯報書寫的方法與技巧。
生：“室”上面的部分寬寶蓋頭的橫鉤要長，下面的部分窄。“至”的三個橫畫宜短，并且長短有別。五個橫向筆畫之間的距離要相等。“至”的豎畫和“宀”的點上下要對正。
生：“雪”上面的部分寬雨字頭橫鉤要長下面的部分要窄，并且要上下對正，同時還要上下緊湊使上下兩部分緊湊形成一個整體。
（2）學生練習，請同學們先不要急于寫，跟往常一樣，先認真讀帖，看清每個字的上下寬度比例，找出每個字的主筆，上下對正，做到心中有數再寫。教師巡視指導！（糾正學生的坐姿、握筆姿勢、尋找作品。）
（3）展示好的作品和有待改進的作品（學生評價、當堂修改）
3、小笑話
同學們的進步可真大。老師給你們帶來了一個跟寫字有關的小笑話，想聽嗎？相信聽了以后你會有所收獲。
（1）課件出示《林蛋大》。師講述
（2）“楚中天”為什么會變成“林蛋大”呢？生：我們寫字要規范。生：我們寫字時要注意間距。生：我們寫字時要注意結構的緊湊。師小結：我們寫單個的字要注意結構緊湊，寫詞語要注意字與字之間的間距，總之我們要認真、規范寫好每一個字。板書：規范
四、總結
同學們，漢字是個神奇的大家族，上下結構的字也只是其中的一部分，今天同學們的表現真棒！最后老師依然送給你們這句話：提筆即是練字時（課件出示：提筆即是練字時！）。希望同學們的字越寫越漂亮，未來的書法家就在你們中間哦!
板書：
上寬下窄

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