資源簡介

捺的寫法
教學內容：捺的寫法
教學目標：
1、了解楷書捺的種類和捺的形態特征；
2．了解楷書捺的運筆方法；
3．實踐感受楷書捺的動筆動作。
教學重難點：
重點：筆畫的段落變化特點的了解。
難點：提按動作的把握。
教具準備：多媒體、書寫用具、 掛圖等。
教學過程：
一、 組織教學 、穩定情緒、巡視用具擺放位置、繼續通過短片了解中國書法知識。
二、定義：
用多媒體呈現出有不同形狀的捺的字
夫 ? 之 ? 這
請同學說出他們各自的形狀或特征。然后教師給出名稱：
夫 ??斜捺，因它較斜，所以叫斜捺；
之?? 平捺，因它較平，所以叫平捺；
‘這’字中“文”部的捺為反捺，其實是長點，為什么會變成點呢？
教師板書：把“這”字中“文”部的捺寫成斜捺，問：“同學們說好看嗎？”
老師解析：因為重復了兩個整體反時針方向，又都是出尖鋒的平、斜捺，雷同，沒有變化，所以短的捺要改成點，這是書法的規律。因為反捺是屬于點的寫法，今天我們只學習斜捺和平捺：
三 認識筆畫外形及運筆特點
用多媒體呈現斜捺和平捺：
啟發學生觀察每個捺的形態特點，比較兩個捺的不同之處。
提問：斜捺和平捺的形態特點分別是什么？ 學生回答：
教師講解：斜捺，由二段構成，先向右下再往右，開始由細變粗，后面由粗變細，寫法為：逆鋒起筆，開始不宜寫粗，轉鋒向右下逆時針方向邊行邊按，使筆畫漸漸變粗，至捺腳即最粗處，駐筆微頓，縮回，再拖鋒提出，缺口較大，尾部上邊緣略有下垂之意。
平捺，平捺有三段，如同把斜捺放平，再在前面加一短橫，寫法為：先寫一小短橫，然后再向右下由輕到重逐漸按筆行走，捺腳出鋒與斜捺同，只是方向略為高一點。
四、教師在投影儀上示范。
邊運筆示范邊講解要領
五、學生用透明白紙摹寫
用課前已準備好的紙摹寫大字“夫、之”各兩次
六，指導學生臨寫有斜捺和平捺的范字
用課前已準備好的米格毛邊紙臨寫有斜捺和平捺的范字
七、總結本課
今天的這堂課我們了捺的種類、以及不同的捺形狀和寫法，雖然寫的難度較大，但只要大家注意筆畫開始為邊行邊按，然后稍停，再慢點提筆出鋒，不久會熟練地掌握。

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