資源簡介

《示字旁》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版《書法練習(xí)指導(dǎo)》五年級上冊第三課（第一課時）《示字旁》
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握“示字旁”的書寫要領(lǐng)，會臨寫帶有“示字旁”的字。
2.觀察“示字旁”的形態(tài)特點(diǎn)，提升自己的觀察能力、分析能力和模仿能力。
3.會寫示字旁及相關(guān)字，體會漢字寫法的樂趣，逐步提升對書法的審美能力，以及對書法藝術(shù)的喜愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識示字旁，掌握示字旁的書寫。
教學(xué)難點(diǎn)：寫好本課筆畫和例字，創(chuàng)作“福”字斗方。
教學(xué)流程：
同學(xué)們，上課前，我們先來欣賞一段視頻，放松一下，好嗎？（播放視頻）
一、激趣引入，導(dǎo)入新課
課前我們欣賞了不同書體的字，你知道這五個字分別是什么書體嗎？
中國書法博大精深，這就是書法中常見的五種書體：篆書、隸書、草書、楷書、行書。
你還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？這五個字都含有示字旁。
仔細(xì)看這5個示字旁，在演變過程中筆畫的寫法發(fā)生了什么變化呢？
補(bǔ)充：示在篆文中由二和下部的三豎組成（激光筆指著屏幕）。二表示天，三豎表示日月星。后來慢慢的，第一橫演變成點(diǎn)?！笆尽弊峙缘淖?往往與天地祖宗鬼神有關(guān),如神祖祥等,今天我們就來重點(diǎn)研究一下楷書歐體字中的示字旁的書寫及運(yùn)用。（板書）
【設(shè)計意圖】通過課前播放帶示字旁的不同書體的字幫助學(xué)生在喚起已有知識經(jīng)驗，再通過5種不同書體的對比引出示字旁的同時，滲透了漢字來歷、演變、不同書體之間聯(lián)系等書法知識，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究書法濃厚興趣。
二、學(xué)習(xí)新課，掌握技法
1.觀察學(xué)寫示字旁
（1）如何寫好“示字旁”？請你認(rèn)真觀察，寫好示字旁有哪些注意點(diǎn)？
（2）示范
（3）書空
（4）練寫?
（5）點(diǎn)評
（6）鞏固寫一遍
【設(shè)計意圖】讓學(xué)生觀察示字旁，再說說自己對寫好示字旁注意點(diǎn)的理解，教師通過現(xiàn)場示范書寫示字旁的同時引出示字旁書寫口訣，從靜態(tài)到動態(tài)，學(xué)生獲得直觀的示字旁書寫視覺感受，接著再通過書空、仿影、臨摹、評價、調(diào)整，從一次次的不同體驗中感受示字旁的書寫要點(diǎn)，逐步形成書寫技法。
2. 探究示字旁的字?
我們寫好了示字旁，再看楷書歐體中帶有“示字旁”的3個字： “祥”、“神”、繁體“禮”。
觀察比較一下，在這些字里，“示字旁”的寫法有什么不同？為什么會這樣寫？
為了配合右邊部件，示字旁的寫法也會隨之發(fā)生變化。怎樣寫好這三個字呢？先和同學(xué)討論一下。
我們先來看看“祥”字，書寫過程中有哪些注意點(diǎn)呢？【逐字分析書寫要點(diǎn)，適時板書】
祥：避讓穿插；神：主次分明；禮：上緊下松
【設(shè)計意圖】通過觀察發(fā)現(xiàn)不同的字中示字旁的寫法也不同，再通過比較學(xué)生逐漸發(fā)現(xiàn)不同特點(diǎn)的右邊部件，在和左邊的示字旁組合下，示字旁的寫法會受到右邊部件的影響，避讓穿插、主次分明、上緊下松，左右部件勻稱的組合在一起，再一次讓學(xué)生體會到書法的魅力，逐步提升了學(xué)生對書法的審美能力。
三、鞏固提高，總結(jié)要點(diǎn)
“祥”“神”“禮”這3個字中，哪個字你覺得書寫有難度，需要老師給大家示范的？（演示）?
學(xué)生仿寫，教師個別指導(dǎo)。
最后教師用在黑板上展示優(yōu)秀作品，先學(xué)生圍繞書寫要點(diǎn)互評，再教師評價。?
看來寫帶有示字旁的字時，不但要記住示字旁的口訣，還要關(guān)注整個字的特點(diǎn)：避讓穿插、主次分明、上緊下松。
【設(shè)計意圖】會寫好帶有示字旁的不同字是學(xué)習(xí)示字旁的活學(xué)活用，教師先通過對學(xué)生需求，對較難書寫的字現(xiàn)場示范和筆法分析介紹，學(xué)生再進(jìn)行仿寫、展示、評價，逐步掌握帶有示字旁字的書寫要領(lǐng)。
四、延伸提高，現(xiàn)場創(chuàng)作
1.欣賞“?！?
（1）生活中的“福”：示字旁的字有很多，其中有一個字，深受咱們中國老百姓的喜歡，猜猜看，是哪個字？對，是福字?？础?
（課件：出示不同的福字，老師配合畫面進(jìn)行解說）
（2）書法的福：有許多書法家也很喜歡寫“?！?。
（課件出示“?！弊郑┛纯垂糯乃拇髸覍懙摹案！弊帧＿@些福字漂亮嗎？
柳公權(quán)：柳體的福字筆畫清瘦，筆力遒勁。?顏真卿：顏體的福字筆法圓潤，風(fēng)格秀美。?
歐陽詢：歐體的福字文雅端莊，清秀挺拔。?趙孟頫：趙體的福字筆畫圓秀，字勢橫展。
小結(jié)：同樣的字，不同的人書寫，風(fēng)格各異。這就是書法追求的獨(dú)特個性！
2.創(chuàng)作“?！?
大家有沒有興趣也來寫寫“?！弊?？（出示紅色紙）怎樣在這張紅紙上寫好福？
看看老師是怎么寫的。（播放老師書寫視頻，并解說）
我們來試一試，好嗎？請大家拿出一張紅紙，仿照福字，試著創(chuàng)作一副自己的“?！薄?
（視頻出示寫“福”過程）教師巡回指導(dǎo)
自己挑出一張較好的福字貼在黑板上，評價。
3.贈送“?！?現(xiàn)場送福
小結(jié)：同學(xué)們，大家今天學(xué)習(xí)了書寫“示字旁”和示字旁的字，并且創(chuàng)作了一個喜慶的“福”，我想大家只要根據(jù)書寫要點(diǎn)認(rèn)真練習(xí)，到過年的時候你們自己家門上一定能貼上你自己寫的最完美的“?！?！
【設(shè)計意圖】通過欣賞不同書法家寫的“?！弊郑龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞美、感受美，讓學(xué)生體會到同樣的字，不同的人書寫，風(fēng)格也會各異，這就是書法追求的獨(dú)特個性！接下來引出過春節(jié)貼的“?！弊?，再一次讓學(xué)生感受到新春佳節(jié)的喜慶氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作“?！弊值母邼q情緒，培養(yǎng)了學(xué)生對書法藝術(shù)的喜愛之情。

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