資源簡介

“弓”字旁教學設計

教學內容：??“弓”字旁的書寫
教學目標：
1、能清楚、規范、熟練地寫好“弓”字，并練習寫“ 引、彎、張”三個字。做到布局恰當，行款整齊，勻稱美觀。
? 2、通過觀察分析，了解左右結構和上下結構的字形特點，積累初步的寫字與評析方法。
? 3、培養學生寫字的興趣，養成良好的學習習慣，學會用心觀察，認真體會，在習字中陶冶情操，激發學生熱愛祖國文字的思想感情。
教學重點：
能清楚、規范、熟練地寫好“弓”字，并練習寫“ 引、彎、張”三個字，幫助學生把握“弓”在不同位置的變化特點，掌握弓字旁的書寫技法。
教學難點：
正確美觀的書寫“引、張、彎”等字，了解左右結構和上下結構的字形特點，積累初步的寫字與評析方法。
教學準備：文房四寶、多媒體、實物投影儀等
教學過程：
一、介紹漢字演變，欣賞書法。激發自豪感和興趣。
我們的漢字既美麗又神奇, 它雖然歷史悠久卻依然散發著強大的生命力。如今越來越多的外國人開始了解和學習漢字，(出示外國人學寫漢字圖片)作為中國人的我們，更應該好好繼承老祖宗給我們留下的寶貴財富，熱愛漢字，寫好漢字。
二、指導學習弓字旁
1．仔細觀察“弓”字一共有幾畫呢？出示橫折，豎折折鉤的筆劃圖，請學生說說這兩個筆劃最關鍵的是什么？（請學生試寫）
2．老師這里有個小口訣可以幫助我們寫好“弓”字呢。跟老師一起讀一讀吧：“弓”字窄長橫偏上。橫畫布局要均勻，上緊下松要牢記，字正才能更漂亮。
3．第一關我們順利通過,第二關就是工工整整地寫好弓字。拿出小手,跟老師一起把“弓”字請進田字格里吧。(師范寫,生書空)
提示: 首筆橫折短小，第二筆短橫與首橫平行。末筆豎折折鉤要放開書寫，短豎稍右傾，稍頓作折后，再寫橫折鉤，折鉤要拉長。整個“弓”字旁上緊下松。
三、教師指導學寫“引”
過渡：大家仔細觀察，獨體字的弓在做了偏旁后發生了什么樣的變化？總結：“弓”字在左要減肥，要給右邊讓位置。
1.（課件出示：引）齊讀。
2.在田字格中怎樣把這個字寫好看呢？大家一起來討論。
（1）看。師提示：看字的整體結構，看字的每一筆位置，找字的主筆或關鍵筆。
（2）說。交流：說說你的想法。
（3）寫。范寫，學生臨寫。
（4）評。（在展示臺上展示幾個女生作品）
（5）練。學生再練寫鞏固。
課件出示:
寫字“五步”曲：一看、二說、三寫、四評、五練
四、學生自主學寫“張”
1．出示：張
2.學生自主學習練寫，師巡視指導。
3.自評，把自己覺得好看的那個字畫上紅圈圈。
展評。展示幾個男生的作品，大家評。
五、同桌合作學寫“彎”
1.（課件出示）火眼金睛 引 張 彈 彎 強 弦
這里面有一個字跟其他漢字不太一樣，你發現了嗎？看看誰是我們班的火眼金睛。
2.課件出示：彎
師：先看這個字的筆順（點擊課件）
3.怎樣把這兩個字在田字格里寫美觀呢？同桌合作學習。
（1）自己先看一看，這兩個字該怎樣書寫。
（2）同桌互說，說出自己的想法。
（3）師范寫：彎
（4）學生臨寫。把這個字寫一寫。
（5）同桌評，展評。哪一小組都愿意上臺？大膽的亮出你自己！
六、總結：
孩子們，今天我們參觀了古老的漢字城堡了解了漢字的發展變化。我們和“弓”字做朋友，學寫了“弓”字做偏旁的字。還知道了弓字旁的含義。今天的旅行收獲不少呀。希望我們每個人都能熱愛我們的漢字，愛寫我們的漢字，養成提筆就是練字的好習慣，爭取每個人都能寫出一手漂亮字！最后送給大家一句話：端端正正寫字，堂堂正正做人。

展開更多......

收起↑