資源簡介

第8課 橫折彎鉤
教學目標：
1. 引導學生發(fā)現(xiàn)橫折彎鉤的形態(tài)特點，掌握橫折彎鉤的書寫技巧和書寫要領。
2. 使學生初步掌握范字“九”、“旭”的臨寫方法。
3. 在寫字過程中，讓學生感受到書法的形態(tài)美、文化美，激發(fā)起學生濃烈的寫字興趣。
教學重點：了解橫折彎鉤的形態(tài)，行筆方向和書寫方法。
教學難點：掌握橫折彎鉤的特點，書寫方法及在例字中的變化應用。
【教學過程】
一、復習導入
相信同學們看到課題中的兩個問號，都很好奇我們今天要學習什么內容。在學習新知識之前，我們先一起來復習第5課學習的筆畫：豎彎鉤。豎彎鉤，也叫做——浮鵝鉤。
王老師把豎彎鉤的書寫要領編成了口訣，我們先一起來讀一讀：
寫好豎彎鉤，形狀像浮鵝
脖子左下行，邊行漸變細
轉彎要減速，肚子圓又圓
收筆向上翹，回鋒上出鉤
同學們讀完了口訣，是不是覺得豎彎鉤變得更形象、有趣，又簡單易懂呢？那好，我們繼續(xù)用“編口訣”的辦法寫好今天要學習的筆畫。而我們今天要學習的筆畫，和豎彎鉤有著非常密切的關系。請同學們聯(lián)系語文課上我們學習的筆畫知識，想一想，豎彎鉤加上一個什么筆畫，會變成一個新的筆畫？這個新的筆畫是什么？
看來同學們對筆畫知識掌握的很好！剛才這位同學的答案就是這節(jié)課將要學習的內容。請把課本翻到第8課，我們一起來學習新的筆畫。（板書課題：第8課 橫折彎鉤，乚→乙）
二、講授新知
（一）橫折彎鉤的定義和寫法
1.橫折彎鉤是什么？
師：請同學們先來讀一讀課本第一段：
生：橫折彎鉤，是由橫畫和豎彎鉤組合而成的筆畫，在字中多為主筆。
師：從這段話中，同學們獲得了什么信息？
生：1）什么是橫折彎鉤
2）橫折彎鉤在字中充當主筆
師：回答得很全面。這句話還提到了一個非常關鍵詞語，就是主筆。至于什么是主筆，相信同學們在三年級已經學過了，而這節(jié)課我們還要繼續(xù)用所學過的知識來掌握橫折彎鉤在字中如何充當主筆。
2. 橫折彎鉤與豎彎鉤在寫法上的異同
剛才說了，橫折彎鉤和豎彎鉤有著密切的聯(lián)系，那么，它們在寫法上又有什么關系呢？請看，這是豎彎鉤的書寫口訣，這是橫折彎鉤的書寫口訣。下面王老師想請男生和女生來做個小比賽，男生讀豎彎鉤的口訣，女生讀橫折彎鉤的口訣，大家一邊讀一邊想：這兩個筆畫的口訣有什么相同的地方，又有什么不同的地方？男生準備，一二起——女生準備，一二起
誰來說說，這兩個筆畫的口訣有什么相同的地方，又有什么不同的地方？
相同：后三句口訣相同，也就是說它們在寫豎彎鉤這一部分的時候，寫法是一樣的。
不同：橫折彎鉤多了個短橫，而橫和豎的銜接處也就是“折角”的地方，豎要藏鋒。
師：同學們對橫折彎鉤的口訣，還有什么疑問嗎？
生：什么是鵜鶘？
師：鵜鶘是一種長嘴鳥，請看屏幕。橫折彎鉤和鵜鶘，什么地方最像？
生：橫和嘴巴、脖子和豎彎
3.讀一讀，寫一寫
（1）讀記口訣（讀三遍）
橫加豎彎鉤，形狀像鵜鶘
橫畫右上提，折角豎藏鋒
脖子左下行，邊行漸變細
轉彎要減速，肚子圓又圓
收筆向上翹，回鋒上出鉤
第一遍：理解了書寫口訣，我們先來齊讀一遍，熟悉一下口訣。
第二遍：同學們讀得很整齊、響亮。王老師還想給同學們提個小小的建議：要是能打著節(jié)拍來讀書寫口訣，會更加朗朗上口，讓我們更容易記住它。加上什么樣的節(jié)奏呢？大家聽：“一二三四五，（停頓）六七八九十。”王老師示范第一句：橫加……，會了嗎？那請同學們把雙手放到胸前做好準備——
第三遍：加上節(jié)拍讀起來是不是更有意思啊？口訣我們讀熟了，那怎么用口訣來指導我們的書寫呢？下面就看鐘老師怎么一邊讀口訣一邊寫好橫折彎鉤。
看清楚王老師是怎么運用口訣來書寫了嗎？那好，下面就看同學們的了。
（2）對照口訣，練習橫折彎鉤
請同學們拿出一張練習紙，心中默念口訣，把橫折彎鉤寫在折好的格子中，寫兩遍。
巡堂輔導，選出三張具有代表性的筆畫，并標明序號。
（3）對照口訣，點評學生練習的筆畫
黑板上三幅的筆畫是同學剛寫的橫折彎鉤，請同學們當一回小老師，對同學寫的筆畫進行點評，記住，一定要對照書寫口訣，看看口訣的哪一句他做到了，哪一句沒有做到。
用紅筆把學生的點評做標注：對照書寫口訣，寫得到位的地方打鉤，寫得不到位的地方畫圈并改正。
聽完小老師的點評，相信同學們對橫折彎鉤已經有了更深入的認識，因為我們有了書寫口訣這一法寶來幫忙。然而，橫折彎鉤在字里面是什么樣的呢？怎樣才能把橫折彎鉤和其它筆畫更好地結合在一起呢？
接下來，我們一起來學習帶有橫折彎鉤的第一個例字：九。（板書：→九）
（三）橫折彎鉤的運用一（練一練）：九
1.讀口訣，找不同。
一筆先寫撇，撇畫要粗重
（橫折彎鉤部分）
彎鉤作主筆，書寫要伸展
先看看“九”字的書寫口訣，它跟橫折彎鉤的書寫口訣相比，有什么變化？
細心的同學已經發(fā)現(xiàn)了，和橫折彎鉤的書寫口訣相比，前后各增加了一句話。前面多了（一筆先寫撇，撇畫要粗重），后面多了（彎鉤作主筆，書寫要伸展），中間的四句剛好是——？（橫折彎鉤的口訣）。請同學們把第一句和最后一句口訣讀一遍。
加上節(jié)拍，齊讀一遍口訣。
2.突出主筆
師：口訣的最后一句，提到的關鍵詞是什么呢？
生：主筆
師：對啦，橫折彎鉤在字中經常充當主筆，說明它非常重要，寫的時候要把主筆突顯出來。如何才能做到突出主筆呢？要注意兩個要點。而第一個要點，最后一句口訣已經告訴了我們，書寫要伸展，而且還要寫長。這個要點是針對主筆而言的。那么，除了主筆以外的其他筆畫呢？剛好相反過來，書寫要寫短寫緊密。除了主筆以外的其他筆畫我們都叫做非主筆。
師小結：這就是突出主筆的兩個要點，而這兩個要點缺一不可。同學們都能理解嗎？
預設：①都理解了，繼續(xù)往下。②若有不理解的地方，及時解惑，寫一個“九”字，故意把撇（非主筆）寫長。
請同學們跟著老師一起來，加上節(jié)拍，讀一讀突出主筆的兩個要點：
①寫主筆，寫長寫伸展
②非主筆，寫短寫緊密
掌握了突出主筆的方法，同學們有信心把“九”字學好嗎？
3.示范與練習
請同學們默念九字的書寫口訣，并認真觀察，看王老師是如何一邊讀口訣一邊把九字寫好的。
師：看清楚王老師是怎么寫了嗎？王老師還想提醒同學們，寫的時候一定要對照課本上的范字。我們學習書法，一定要認真對照著范本來臨寫。接下來，請同學們默讀書寫口訣，認真對照課本上的“九”字，在練習紙上寫兩遍。開始。
巡堂輔導，選出兩至三幅習字進行展示、點評，主要看橫折彎鉤是否有改進和提高。
4.對照口訣，點評習字
請所有同學停筆看黑板！
有請小老師們來點評一下這兩張“九”字，先看看他們寫的橫折彎鉤有沒有進步，再對照“九”字的書寫口訣，看看他們的“九”字哪些要點寫到位了，哪些還沒寫到位。
用紅筆標注學生的點評。
這兩位同學總的來說，寫得還不錯！其他同學也沒有信心超過他們？咱們拭目以待。
請問同學們，在“九”字的彎鉤里，加多一個“日”字，是什么字？——旭（→旭）
下面，我們接著學習第二個范字：旭。
（四）橫折彎鉤的運用二（練一練）：旭
1.對比口訣，找出不同。
一筆先寫撇，撇畫粗且短
（“九”字的書寫口訣）
日字要寫小，靠上與左平
師：先看看“旭”字的書寫口訣，和“九”字的口訣相比，又有了什么變化？
生：后面多加了一句：“日字要寫小，靠上與左平。”（請把它讀出來）
師：還有嗎？看哪位同學最細心。
生：第一行后半句：撇畫粗且短。（撇畫要粗重）
師：真厲害！你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。請同學們仔細觀察“九”字和“旭”，它們的撇畫有什么不同？
生：“九”字的撇畫較長，“旭”字的撇畫較短。
師：老師想看看等一下同學們寫“旭”字的時候，誰能把這個細節(jié)寫到位。先請同學們加上節(jié)拍，齊讀一遍口訣：……
2.看視頻示范，練習“旭”字
剛才同學們已經看過鐘老師示范的“九”了，我們一起來看看別的書法家是如何示范 “旭”字的。請看屏幕：
播放小視頻。（播放兩遍）
看完視頻，相信在同學們的心里已經有了一個“旭”字，能不能把它寫出來呢？下面，請同學們寫兩遍“旭”字，要求：在心里面默念書寫口訣，認真對照課本上的范字。
巡堂輔導。
3.看錯誤示例，找問題
師：同學們感覺寫好“旭”字容易嗎？
生：不容易。
師：確實不容易，因為“旭”字更復雜了。鐘老師在輔導的過程中發(fā)現(xiàn)了不少的問題，主要是因為同學們對書寫口訣的運用還不夠熟練，而有些問題是很多同學都存在的，我們一起來看一下。
請同學們仔細觀察屏幕上的四個“旭”字，其中有一個正確的，請找出來。
生：第三個是正確的。
師：看來同學們都很會發(fā)現(xiàn)美。請對照第三個正確的示范以及“旭”字的書寫口訣，分別指出其它三個存在的問題。誰先來說第一個“旭”字？
生：第一個“旭”字，撇太長（口訣：撇畫要粗短）
生：第二個“旭”字，彎鉤部分太直，沒有往左下斜，出鉤沒有先回鋒。（口訣：脖子左下行……回鋒上出鉤）
生：第三個“旭”字，日字寫的太下。（口訣：日字要寫小，靠上與左平）
師小結：同學們不但有一雙火眼金睛，而且對書寫口訣的運用也越來越熟練了。對照口訣檢查你們各自寫的“旭”字，有沒有存在同樣的問題？沒有，說明你對今天所學的知識把握得很好，繼續(xù)加油；如果有，課后自己對照口訣多加練習，避免再犯同樣的錯誤，并爭取寫得更好。
（五）對比與欣賞
我們學會了顏體的橫折彎鉤，那么，其他“體”的橫折彎鉤又是怎樣的呢？請同學們看到課本“對比與欣賞”部分，這三個“九”字分別選自歐體、柳體和趙體，請同學們仔細觀察和對比，它們的橫折彎鉤和我們剛學的橫折彎鉤，最大的不同在哪里？
——顏體的橫折彎鉤，向上出鉤要先回鋒。
（五）小結與升華
我們一起來回顧一下今天學習的知識（課件逐步顯示）：豎彎鉤→橫折彎鉤→九→旭→橫折彎鉤的口訣→突出主筆的兩個要點。
板書（課件）
第8課 橫折彎鉤
乚→乙→九→旭
突出主筆
（示范）

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